年輕的白大褂微笑著把林森請到了桌前。
林森身體好。以前在農村時，就沒上過醫院，沒想到一調進城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一個勁兒地發酵膨脹，到現在連樓梯都快爬不動了，他不得不來到陌生異常的市中心醫院來檢查身體。掛了號，剛跨進候診室，就被并不認識的值班醫生像熟人一樣請到桌前。年輕的白大褂一邊給林森把脈，一邊跟他拉呱兒。原來白大褂在市報和電視上見過林森，知道他是市里的主要領導，所以林森一進候診室就被他認出來，受到了一次莫名其妙的優待。談話中林森也就知道了白大褂的姓名——魏力，并且得到了他的一張名片。
“魏大夫，我的病……”林森見白大褂專心扯閑篇，覺得有必要提醒他一句。
“脂肪積聚癥。沒啥大問題，運動量少的人一般都容易得這病。年輕的白大褂謙恭地微笑著，說：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字輩。”
小魏大夫手腳麻利地開了張藥方遞給林森，說：“別坐車，上下班步行，一個月后我再給您復診。沒問題的，主要是運動療法。方子上的藥只起輔助治療的作用。”
林森很高興，為了自己的病，為了醫生優質的服務。他告別了謙恭地送他出門的小魏大夫，步履輕快地走出醫院，對在外面等候他的司機小景說，他不坐車了，他要走路治病。
林森的路走得很順暢，但始料未及的是，隨著時間的延伸，他竟走出了不少流言飛語。有的說，林森犯了嚴重的錯誤，被市長拍著桌子罵了一頓，要撤職呢。
有的說，林森貪污受賄經濟上有大問題，正在停職審查呢。
這些話有一部分傳到林森的耳朵里，林森覺得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲門心不驚。那些謠言，讓它們怎么生就怎么滅去吧！
所以林森就繼續走他的路。
林森有一個女兒。女兒高中畢業沒考上大學，成了待業青年。市環保局聞訊，派人專程來到林家，說本單位缺人，如果可以的話請她去局辦做職員。女兒很高興，林森當然更高興。可近來不知咋的，環保局又一個勁兒地找各種借口延宕，急得女兒老往環保局跑。
最后一次，女兒是哭著回來的。回來后就劈頭蓋臉地數落父親，接著又半跪著哀求父親不要再步行了，并且要爭取多上幾回市報和電視。
林森莫名其妙；這與女兒的工作有啥關系？
女兒稍稍平靜下來，斷斷續續說出了原因。原來環保局的人被她纏得沒法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我們還要你干啥呀！
林森聽了，氣得面皮紫漲，拍著桌子直吼：“豈有此理！真是豈有此理！”他轉過頭來安撫女兒：“不要緊！啊，不要緊，爸爸給你安排個更好的工作，咱不跟那些勢利小人一般見識！”
哄得女兒高興了，林森心頭卻沉重起來。積毀銷骨，真是人言可畏啊！他終于領教到了謠言的厲害。
為期一月的“運動療法”總算結束了，林森眼前浮現出小魏醫生謙恭的微笑來，他心情輕快了許多，這個小魏不錯，他想，有機會一定跟衛生局說說，表揚表揚。這樣的年輕人如今不多了。
到了醫院候診室，林森把掛號單遞給了小魏醫生。
和一個月前一樣白皙英俊的年輕白大褂這次沒有了微笑，他面無表情地打量了一眼掛號單，把它拂下地來：“排隊去。”
林森彎腰拾起掛號單，想了想，又掏出魏醫生的名片遞過去，笑著說：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上個月……”
“什么上個月下個月的！”白大褂的臉板得像青石板，“要遵守醫療公德，按先后順序一個一個來，懂不懂啊？下一個，王瑤……”
看著再一次被拂下地的掛號單和名片，林森蒙了。少頃，他似乎明白了什么，血涌上了頭頂。他大踏步走到候診室中央，從衣兜掏出小巧的手機，啪啪啪按了幾個數字，湊在耳邊大聲吼到：“小景，我是林××。你馬上把車給我開到市中心醫院來！不，給我開加長林肯！”
4. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A. 文章塑造小魏大夫這個形象時，不僅有語言、動作、神態描寫，還運用了對比手法，使其形象更加鮮明突出。
B. 醫院就是個小社會，反映了人世百態。小說中林森和小魏大夫之間發生的種種事情其實是現實社會的真實反映。
C. 小魏大夫為人很現實：有用之人，就阿諛逢迎，想盡辦法拉關系；無用之人，就黑面以對，冷若冰霜不理睬。
D. 此文意在告訴讀者做人做事都要一以貫之，不能前后不一，更不能變幻無常。
5. 文章以“看病”為題，有何含義？
6. 小說的主要情節是“看病”，但中間卻寫了“林森女兒找工作一事”，這樣寫有何作用？
答
4. D
5. 表面意思是指林森兩次看病這一情節主體，深層含義是指林森由此看到了社會的病態及由此引發的自己心態的失衡。
6. 這一情節揭示了趨炎附勢的普遍現象，深化了主題；也為下文林森心理的變化作鋪墊。
解析
【4題詳解】
本題考查學生對小說的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。D項，“此文意在告訴讀者做人做事都要一以貫之，不能前后不一，更不能變幻無常”說法錯誤，本文通過對市里的主要領導林森前后兩次看病的情節的記敘，揭示了趨炎附勢的普遍現象。故選D。
【5題詳解】
本題考查學生理解把握文章標題含義能力。標題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，那么就應該聯系文章的具體內容，弄清比喻義，這樣就可以領悟出標題的深刻含義。解答時除了題目的表層含義外還要從以下角度進行思考，是否概括文章的主要內容，是否點明寫作對象；能否揭示主旨，闡明文章中心；要思考與人物的關系：能否表明人物性格，是否顯示作者對人物的評價和態度。本題問“文章以‘看病’為題，有何含義”，通讀文章，本文題目“看病”，這個“病”，是指身體上病，更是指心理上的病，社會的病態。考生逐一分析清楚即可。
【6題詳解】
本題考查學生分析把握小說情節作用能力。分析小說情節作用，首先要明確情節內容，然后從內容和結構兩個方面分析改情節與上下文的關系。本題題目是“小說的主要情節是‘看病’，但中間卻寫了‘林森女兒找工作一事’，這樣寫有何作用”，解答時，可從內容和結構兩方面來分析，從內容上看，林森“坐車”的時候，市環保局主動請林森的女兒去工作，而林森“步行”之后被誤認為是職務受到了影響，女兒的工作沒了著落，反映出社會普遍存在的趨炎附勢現象；從結構上看，“林森的女兒找工作一事”在文章的中間位置，起到了承上啟下的作用，承接了上文林森遵醫囑“步行”，也為下文醫生對林森態度改變做了鋪墊。
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