金意峰
那是一個荒年。百畝良田顆粒無收，蛇鼠蟲豸四散逃逸，村民挖空心思構筑自家的糧倉，連平時最關心的游行批斗活動也偃旗息鼓了。
縣里別村的農民兄弟雪中送炭，運來了滿滿幾卡車紅薯。我和大哥把一筐紅薯抬回家時，三弟的眼睛都放出光來了。
奇怪的是，沒有大白米吃，我們三兄弟吃紅薯照樣吃得興高采烈。那年大哥十四歲，我十歲，三弟八歲。我們邊吃邊比賽放屁。看誰放的屁響。濃釅的“紅薯屁”在屋子里飄蕩時，我們忍不住接二連三地打出幾個幸福的飽嗝。
但是有一天爹把我們叫到柴房，手一指。我們傻眼了。筐里的五十斤紅薯少了四分之一。可以預見的是，照這樣的速度，接下去少的將不是四分之一，而是三分之一，二分之一……爹陰沉著臉咳嗽一聲，說：“幾個根，往后的日子長著呢，咱得悠著點。 ”
我們家有三個根。大哥叫木根，我叫水根，三弟叫土根。
三個根咬著嘴皮子，不吭聲。
紅薯快吃完的那幾天，爹和娘離開了家，據說去江蘇老舅家借糧。
他倆一走，三個根就放了羊。
我們手里攥著彈弓，在屋前屋后轉來轉去，開始惦記天上的鳥。
很快我們在隔壁杜家院子里的槐樹上發現了一只竹筐。這只竹筐像一只碩大的鳥籠一樣掛在一根粗大的枝丫上。
杜家的成分一直很可疑，聽說是富農，因此盡管還未等到挨斗，這家人平時已像驚弓之鳥，很少拋頭露面。此刻，看到杜家門扉緊閉，三個根輕巧地翻過了矮墻。
大哥讓我們等在樹下，他上去。大哥賊頭賊腦地把筐里的東西往口袋里塞，又飛快地溜下樹。
“回去，快，別讓三朵花看見。”
三朵花就是杜家的三個丫頭：梅花、蘭花、菊花。
三朵花長得雖細瘦，但每一個都伶牙俐齒，三個根不是她們的對手。
到家后大哥把東西掏出來，是紅薯。原來掛在槐樹上的筐里面裝的是紅薯。
大哥說：“還有好多呢，不敢再拿了，那可是人家的口糧啊。”
“這是不是偷？”我問。
“有什么辦法，總不能餓肚子。”大哥說。
第二次是我上的樹。三弟年紀小，不讓他上。
我們偷紅薯竟然偷出了癮。只要肚子一餓，我們就會又痛苦又甜蜜地把目光轉向那只掛在杜家槐樹上的竹筐。奇怪的是我們下手的機會竟然很多。杜家的油漆大門吱嘎一關，我們立刻興奮得像三只花果山上的小猴。
不過有一天大哥發現了問題。他有點疑惑。他說：“我們這樣偷來偷去，那筐里的紅薯怎么會一點都沒減少？他說，上星期我數過的，一共十二只，今天我又數了一遍，居然還是十二只。他說，一定是杜老六每天都往筐里添紅薯，杜老六這個人是不是有點老糊涂了？竟然不知道有人在偷他家的紅薯。”
不知為什么，我們開始窺視杜老六一家的日常生活。馬上我們發現他們在院子里走動、說話、看書、掃地、曬被子……和別人沒什么兩樣。
倒是我們三個根有時會遭遇尷尬。那多半是在路上與杜老六相遇。盡管杜老六總是客氣地笑笑，我們仍然感到惴惴不安。如果身邊的閑人不多，我們就會心虛地喊他一聲：六叔。
時光飛逝。大哥后來做了村里的村主任。三弟去西北大學讀書。我也在度過了三年軍營生活之后，光榮復員了。記得我回村第一個閃過的念頭竟然是去看看杜家的那棵老槐樹。或許是因為老槐樹給我留下了太深的印象。更不可思議的是，我突然迫切地希望自己與杜家的人面對面地站在一起。
回村那天，大哥已到村委會上班去了。杜老六發現了我，汗涔涔的臉上笑吟吟的。“你是季家的水根吧，幾年不見，長壯實啦。”
我說：“六叔，你的身體也不錯，跟從前一樣結實。”
杜老六笑了，“老了，終歸是老了點，梅花蘭花菊花都嫁人了，還能不老？”
我開始用眼睛瞄那棵槐樹。槐樹上還掛著那只竹筐，像當年那樣輕輕地晃蕩。我有點激動。
“六叔，我有點難為情地說，小時候我們三兄弟實在太不懂事了，三天兩頭偷您掛在樹上的紅薯……”
杜老六眨了眨眼，嘿嘿地笑。他說“你以為你們三兄弟做的事躲得過我的眼睛？我早知道了。話說回來，那時候窮，加上自然災害，大伙兒都過得不容易，我和三個閨女胃細，也吃不了那么多的紅薯，又不敢送過來，怕掃了你們的面子……”
我的眼睛忽然濕潤了。
7. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說開頭寫荒年良田顆粒無收，村民無暇顧及游行批斗活動以及兄弟吃紅薯的情節，交代了小說發生的時代背景，為下文故事的展開作了鋪墊。
B. 小說注重于細微處寫人，文中多次寫到杜老六的笑容，表明他是一個性格溫和、心地善良的人，又是一個懂得設防善于保護自己的精明人。
C. “我突然迫切地希望自己與杜家的人面對面地站在一起”一句，表現了“我”復員回村后內心越發強烈的愧疚感和感激之情，急于向他們表達的心理。
D. 小說以紅薯為中心敘述了發生在兩個普通人家之間的一個故事，平凡而又溫馨感人，蘊含著作者對特殊年代中所存在的人性真善美的謳歌。
8. 小說是怎樣敘述故事的？這樣敘述有什么好處？請結合文本內容簡要分析。
9. 小說以杜老六的話揭開真相為結尾，這樣安排有何作用？請結合作品簡要分析。
答
7. B
8. ①以第一人稱“我”來敘事。小說中兄弟吃薯、偷紅薯，杜老六添紅薯、揭真相，這些情節都是從“我”的角度來敘述的，親切自然，使人感到真實可信；②采用明暗線索來敘事。以“我們三兄弟偷紅薯”為明線，以“杜老六添紅薯”為暗線，雙線結構使小說的情節更為集中緊湊，主題更為突出。③采用順敘的寫法。以時間為序來敘述了偷紅薯等情節，脈絡分明，層次清晰，使讀者一目了然。
9. ①結構上，真相的揭開照應了前文兄弟偷紅薯因數量不變感到疑惑的情節，出人意料又在情理之中，耐人尋味；②人物形象上，表現了杜老六心地善良又能顧及別人的自尊的特點，使人物形象更加鮮明；③主題表達上，表現了人們在特殊年代里依然保有的那份美好感情，蘊含作者對人情美的謳歌，突出了作品的主旨。
解析
【7題詳解】
本題考查分析鑒賞文章的內容要點與表達藝術的能力。本題屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造人物形象的技巧，也考查故事的情節、主旨和環境。解答此類題目，首先要通讀全文，整體感知，然后明確主旨，關注手法，最后結合小說的主旨和細節做出準確判斷。 B項，杜老六每天偷偷往筐里添紅薯，不敢明送，可能有怕沾惹是非的想法，但主要還是怕掃了別人的面子，表現的是他能替人著想的性格特點。可見，選項中“懂得設防善于保護自己的精明人”的分析不正確，故B錯誤。
故選B。
【8題詳解】
本題問的是“小說是怎樣敘述故事的？這樣敘述有什么好處？”敘事技巧上，本文以第一人稱“我”來敘事。“奇怪的是，沒有大白米吃，我們三兄弟吃紅薯照樣吃得興高采烈”、“第二次是我上的樹。三弟年紀小，不讓他上。我們偷紅薯竟然偷出了癮。只要肚子一餓，我們就會又痛苦又甜蜜地把目光轉向那只掛在杜家槐樹上的竹筐”、“不過有一天大哥發現了問題。他有點疑惑。他說：‘我們這樣偷來偷去，那筐里的紅薯怎么會一點都沒減少？他說，上星期我數過的，一共十二只，今天我又數了一遍，居然還是十二只。他說，一定是杜老六每天都往筐里添紅薯，杜老六這個人是不是有點老糊涂了？竟然不知道有人在偷他家的紅薯’”、“杜老六眨了眨眼，嘿嘿地笑。他說‘你以為你們三兄弟做的事躲得過我的眼睛？我早知道了。話說回來，那時候窮，加上自然災害，大伙兒都過得不容易，我和三個閨女胃細，也吃不了那么多的紅薯，又不敢送過來，怕掃了你們的面子……’”小說中兄弟吃薯、偷紅薯，杜老六添紅薯、揭真相，這些情節都是從“我”的角度來敘述的，敘述親切自然，給人真實生動之感。情節結構技巧上，本文采用明暗線索來敘事。“到家后大哥把東西掏出來，是紅薯。原來掛在槐樹上的筐里面裝的是紅薯”、“第二次是我上的樹。三弟年紀小，不讓他上”“我們偷紅薯竟然偷出了癮……”、“倒是我們三個根有時會遭遇尷尬。那多半是在路上與杜老六相遇。盡管杜老六總是客氣地笑笑，我們仍然感到惴惴不安。如果身邊的閑人不多，我們就會心虛地喊他一聲：六叔”“我們三兄弟偷紅薯”是明線；“奇怪的是我們下手的機會竟然很多。杜家的油漆大門吱嘎一關，我們立刻興奮得像三只花果山上的小猴”、“不過有一天大哥發現了問題。他有點疑惑。他說：“我們這樣偷來偷去，那筐里的紅薯怎么會一點都沒減少？他說，上星期我數過的，一共十二只，今天我又數了一遍，居然還是十二只。他說，一定是杜老六每天都往筐里添紅薯……”三兄弟偷紅薯非常容易，機會多，而且紅薯數量一直沒減少，偷了還有，其實是杜老六在暗中添紅薯，而且以這種方式幫助三兄弟度過難關。“杜老六添紅薯”是暗線，雙線結構使小說的情節更為集中緊湊，明線使故事更集中、人物更突出，暗線能在更深更廣的層面揭示、深化主題。在記敘順序上，本文采用了順敘的寫法。“大哥讓我們等在樹下，他上去。大哥賊頭賊腦地把筐里的東西往口袋里塞，又飛快地溜下樹。……第二次是我上的樹。三弟年紀小，不讓他上。我們偷紅薯竟然偷出了癮。只要肚子一餓……不知為什么，我們開始窺視杜老六一家的日常生活。……倒是我們三個根有時會遭遇尷尬。那多半是在路上與杜老六相遇。……時光飛逝……”以時間為序來敘述了偷紅薯等情節，脈絡分明，層次清晰，使讀者一目了然。
【9題詳解】
本題考查鑒賞語段的作用。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題問的是“小說以杜老六的話揭開真相為結尾，這樣安排有何作用？”然后應該到文中圈出杜老六說的話，分析這些話之間的聯系，然后從內容、結構、形象、主旨以及藝術效果等方面分析作用。情節結構上，照應前文，“不過有一天大哥發現了問題。他有點疑惑。他說：“我們這樣偷來偷去，那筐里的紅薯怎么會一點都沒減少？他說，上星期我數過的，一共十二只，今天我又數了一遍，居然還是十二只。他說，一定是杜老六每天都往筐里添紅薯……”真相的揭開照應了前文兄弟偷紅薯因數量不變感到疑惑的情節，這樣的結局出人意料之外又在情理之中，耐人尋味；②人物形象上，“杜老六眨了眨眼，嘿嘿地笑。他說‘你以為你們三兄弟做的事躲得過我的眼睛？我早知道了。話說回來，那時候窮，加上自然災害，大伙兒都過得不容易，我和三個閨女胃細，也吃不了那么多的紅薯，又不敢送過來，怕掃了你們的面子……’”杜老六的話以及他的行為和心理表現了杜老六心地善良又能顧及別人的自尊的特點，使人物形象更加鮮明；主題表達上，小說開頭寫荒年良田顆粒無收，村民無暇顧及游行批斗活動以及兄弟吃紅薯的情節，交代了小說發生的時代背景。小說以紅薯為中心敘述了發生在兩個普通人家之間的一個故事，平凡而又溫馨感人，蘊含著作者對特殊年代中所存在的人性真善美的謳歌。“我突然迫切地希望自己與杜家的人面對面地站在一起”一句，表現了“我”復員回村后內心越發強烈的愧疚感和感激之情，急于向他們表達的心理。聽完杜老六的話“我的眼睛忽然濕潤了。”是為杜老六的善良體貼而感動，突出了作品的主旨。
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