陳敏
那天，扶貧干部姜毅帶我們訪問一家貧困戶，剛到門口，一個背著書包、準備上學的小女孩將我們擋在門外，她噘著小嘴，目光沉著、堅毅，顯然對我們這類人群并不歡迎。
“我家早就不是貧困戶了，我們已經脫貧了。你們不要來了，快回去吧！ ”女孩語氣強硬。
她的舉動驚呆了所有人，從事扶貧工作多年來，這還是我們從未碰到的現象。
以前，每走進一個貧困戶，總有些枯瘦的、彎腰的，或一拐一瘸的弱勢者趕忙迎上來，急切地訴說他們生活的苦難與不幸，扶貧干部仿佛就是他們的主心骨，而這個女孩讓我有了看待貧困戶的另一種眼光，也對此多了一層更深的思考。
當下，扶貧工作猶如打仗一般，怪不得這場運動中出現了一些諸如“打響”“攻堅”“戰役”等戰爭術語。其艱難、辛酸、苦澀、忙碌、辛苦，這些個中滋味只有深入其中的人方能體會。誤會和不被理解更是常有的事。
姜毅并沒有在乎女孩的阻攔，他帶我們走了進去。
光線并不明亮的屋子里，我們最先看到的是滿滿一墻壁的榮譽證書。證書金燦燦的，閃著耀眼的光，好似一張張笑臉，正對著我們微笑。
我們頓時明白了那女孩把我們擋在外面的含義。女孩是何等地自尊，即使有人把免費的午餐擺到她面前，她也不會去碰一下。女孩的人生詞典里，似乎根本不該有“貧困戶”三個字的存在。
貼證書的墻壁下面有一個土炕，一位老奶奶正坐在炕邊，剪紙花。她剛接下一單小活兒，為村口一家紙扎店剪100朵紙花。她慈祥地看著我們，邊剪花邊指著一墻壁的獎狀，帶著驕傲的語氣說：“這些獎狀都是我孫女拿回來的。我娃上六年級，爭氣著哩！ ”老人目光晶瑩閃爍。
榮譽證書是記錄獲獎的嘉獎榮譽，這種榮譽能給人帶來一種自命不凡的優越感，它可以讓一個人從默默無聞化為眾人皆知，從一文不值化為受人尊敬。
毫無疑問，這是個受人尊重的家庭，讓人禁不住唏噓、贊嘆。不過，這種美好的感覺并沒持續多久就被眼前的一幕瞬間一掃而光。
一個下肢截肢、坐在輪椅上的男人恰好從另一間屋子里“走”出來了。
從半喜半憂中得知，男人就是女孩的父親，叫吳良民，原本是一個體格健壯的中年人，不料，一場車禍，讓他從家里的頂梁柱變成了“拖油瓶”。
在那個肇事司機奪去他的行走能力前，他曾是個多才多藝的手藝人，能將一團泥捏成像模像樣的小雞小貓，也能將一截丑陋的樹根雕琢成令人稱奇的工藝品。只是后來，他感到這些手藝無法讓他維持生計時，他才改行做了木匠。他的木匠手藝不錯，曾為村里的許多出嫁女做過大立柜、床頭柜、方桌和長覺，也為家家戶戶做過儲藏糧食的三格大柜。再后來，行走的不便限制了他做大件的能力，他只能做些小板凳、小木椅和車架子了。
不是所有的女性都能夠成為賢妻良母，他的妻子受不了照顧人的那份苦，就跟著兒子一同出去打工了。吳良民和老母、女兒相依為命，享受現世的安穩。他說，只要在家里做點事，就不會感到寂寞。他高興地向我們炫耀：“我得干點用雙手替代雙腿的活兒。僅憑兩只手，我也能走遍屋里屋外的角角落落。我不僅能做木活，能為自己洗衣、做飯，還能順便照顧老母、女兒以及那只跟了我多年的老土狗。”
他在屋內的墻上和椽綁了很多根繩子，繩子吊在空中，想起身或者想伸懶腰時，就拉一下繩子，當然，他會摔得鼻青臉腫，可他從不妥協。
很多次了，村干部讓他當貧困戶，都被他一口拒絕。他不讓自己產生“等”“靠”“要”的思想，他說他決不給政府添麻煩，他做家具完全能養活自己，他妻子在外打工的收入也能補貼一些家用……
男人的一番話讓我這個健全的人頃刻間紅了臉，想起自己的身份，平日里工作并不重，卻怨氣過重。
門外的樹上飛來了一只喜鵲，喳喳地叫了幾聲。吳良民家里又有喜事降臨了。所有的目光投向窗外。
告辭，出門。走了好遠，回頭再望，潔凈的村級公路上，一個坐在輪椅上的中年男人和一位白發蒼蒼的老太太相互攙扶著，走在夕陽的余暉里，很難斷定出誰在照顧誰。
他們在目送我們。
鄉村靜寂，鳥兒歸巢，讓人不由得回目，贊嘆，好一個尊貴之家！
(《微型小說選刊》2019.21)
7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分）
A.小說開篇描寫小女孩把“我們”擋在門外，對“我們”并不歡迎的情節，出人意料，制造懸念，激起讀者閱讀下文興趣;讀完下文，又覺得在情理之中。
B.文中有意使用“打響”“攻堅”“戰役”等戰爭術語，突出了扶貧工作任務艱巨和不被群眾理解，同時呼應了小女孩把“我們”擋在門外的情節。
C.小說運用多種敘述手法，插敘以前走訪時其他貧困戶的反應和表現，補敘吳良民致殘的原因和不肯做貧困戶的故事，豐富了故事情節，增強了可讀性。
D.小說選材以小見大，通過“我”一次扶貧走訪經歷突出尋常故事的時代感；同時用第一人稱的寫作手法，使故事顯得更加真實可信，增強了感染力。
8.小說運用了多種手法來塑造吳良民這個人物形象，請結合小說內容具體分析。（6分）
9.小說以“尊貴之家”為題有什么作用？請結合文本談談你的理解。（6分）
參考答案
7、B
8、語言描寫；動作描寫；神態描寫；側面描寫和對比手法。
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