2月25日，全國脫貧攻堅總結表彰大會在北京人民大會堂舉行。經過8年持續努力，我國現行標準下近1億農村貧困人口全部脫貧，徹底消除了絕對貧困，為我國全面建成小康社會打下堅實基礎。這個過程中，中國積累了一系列精準扶貧的經驗做法，包括駐村第一書記和工作隊、東西部協作、對口支援、社會幫扶等制度，凸顯出中國共產黨執政的政治優勢，彰顯了社會主義制度集中力量辦大事的優越性，為全球減貧脫貧事業貢獻了中國經驗。
展望未來，中國要切實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的各項工作，適時組織開展鞏固脫貧成果后的評估工作，堅決守住不發生規模性返貧的底線。要全面實施鄉村振興，走中國特色社會主義鄉村振興道路，持續縮小城鄉區域發展差距，把推進共同富裕放在更加重要的位置。
(摘編自《脫貧攻堅中國說：消除絕對貧困目標達成，全面實施鄉村振興》，騰訊網2021年2月25日)
材料二：
讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務。脫貧攻堅改變了教育，而教育又以在脫貧攻堅之戰中的基礎性、先導性和全局性作用改變著奔騰的中國。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。“有學上”是起點公平。全國義務教育階段輟學學生由臺賬建立之初的60多萬人降至682人，20多萬建檔立卡輟學學生動態清零，是“一人一策”精準關照每一個個體的突出成果。“上好學”指向教育提質。鄉村教師“特崗計劃”“銀齡講學計劃”以及萬名教師援藏援疆等一系列好政策，讓一批批好校長好老師跨越山海，扎根鄉村，傾情教育。教育強民、技能富民、就業安民，教育在脫貧攻堅路上為貧困群眾文化素質、就業能力的提高打下了扎實基礎，也為精準扶貧貢獻出無窮的教育智慧。“扶貧必扶智”“把發展教育扶貧作為治本之計”。扶知、扶智、扶志，教育脫貧攻堅既是目的又是手段。“擺脫貧困首要并不是擺脫物質的貧困，而是擺脫意識和思路的貧困。”“輸血”重要，“造血”更重要，扶貧既要扶智又要扶志，既要送溫暖又要送信心，既要扶教育之貧又要通過教育扶貧。
扶貧不再是簡簡單單投入資金、改造硬件、升級配套，而是從人開始，在“志”上幫助貧困戶轉變思想，從內心樹立起擺脫貧困的堅定信念；在“智”上幫助人們提高致富能力。脫貧攻堅的偉大勝利，集中了全黨的智慧和人民群眾的實踐，探索了教育與鄉村治理相結合的有效路徑，為今后全面推進鄉村振興戰略給予了重要保障。
(摘編自鐘曜平《教育脫貧攻堅筑基偉大復興》，《中國教育報》2021年2月25日)
材料三：
美國彭博通訊社報道稱，過去8年來，中國在扶貧方面投入了近1.6萬億元。在2月21日發布的2021年中央一號文件中，中國表示要堅持扶貧政策，鞏固拓展脫貧攻堅成果，同時實現與“鄉村振興”政策的有效銜接。
“在過去40年里，中國的經濟增長使8億多中國人擺脫了極端貧困……這是一項非凡的成就。”世界銀行中國區主管馬丁·雷澤對法新社表示。
法新社稱，根據美國智庫戰略與國際研究中心的數據，中國的極端貧困率從1990年的66.3%下降到2018年的0.3%。現在，幾乎每個中國人都完成了義務教育，達到了全球高收入國家的平均水平。
印度最大的通訊社印度報業托拉斯(PTI)報道稱，中國提前10年實現了《聯合國2030年可持續發展議程》減貧目標，創造了又一個彪炳史冊的人間奇跡。
(摘編自《外媒：中國吹響脫貧攻堅戰的勝利號角》，《中國青年報》2021年2月25日)
4.下列對脫貧攻堅戰相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)
A.脫貧攻堅戰取得舉世矚目的成就，近1億農村貧困人口脫貧，徹底消除了絕對貧困，這得益于精準扶貧的做法，彰顯了社會主義制度的優越性。
B.脫貧攻堅戰的全面勝利，并不意味著戰斗的結束，還要做好脫貧攻堅成果同鄉村振興的銜接、開展評估等工作，確保不出現規模性返貧。
C.脫貧攻堅戰包含了教育脫貧，脫貧攻堅與教育發展相互作用，一方面脫貧攻堅促進了教育發展，另一方面教育又有力推動了脫貧攻堅。
D.脫貧攻堅戰使中國提前10年實現《聯合國2030年可持續發展議程》減貧目標，為全球脫貧事業提供了中國經驗，獲得多家外媒的高度評價。
5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.駐村第一書記和工作隊、東西部協作、對口支援、社會幫扶等制度的實施，取得了極為顯著的成效，但這些精準扶貧的經驗不能夠生搬硬套。
B.擺脫貧困包括擺脫物質的貧困和擺脫意識、思路的貧困，從某種意義上說，后者更重要，更值得重視，因為“輸血”重要，“造血”更重要。
C.黨和政府的英明領導與人民群眾的正確實踐相結合，使中國脫貧攻堅戰取得偉大勝利，這會為打贏鄉村振興戰役提供寶貴的經驗。
D.從美國智庫戰略與國際研究中心的數據得知，中國的極端貧困率在28年間下降了66%，取得這一成效的根本原因在于義務教育的普及。
6.我國在教育脫貧攻堅方面采取了哪些有效措施？請結合材料概括說明。(6分)
答
4.（3分）A（“近1億農村貧困人口脫貧，徹底消除了絕對貧困”表述不嚴謹，缺少了前文限定性的內容“我國現行標準下”。）
5.（3分）D（“取得這一成效的根本原因在于義務教育的普及”于文無據。）
6.（6分）①“一人一策”的精準關照，使義務教育階段輟學學生有學上；②鄉村教師“特崗計劃”“銀齡講學計劃”等一系列好政策，讓一批批優秀教育工作者扎根鄉村教育；③通過教育，在“志”上幫助貧困戶轉變思想，樹立擺脫貧困的堅定信念/通過教育，在“智”上幫助貧困群眾提高就業能力、致富能力。（6分；答出一點給2分，其中③點答出“/”前后任意一點即可）
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