有人認為，“00后”是互聯網的原住民，他們從小生活在網絡的世界，只會追星，打游戲，看動漫……但在全民抗疫的當下，其中不乏“00后”身影：海南“00后”陳玉婷主動請戰去武漢，并且愛美的她為了更好地完成工作剪去了心愛的長發；正在讀大二的“00后”崔馨月崔眾博姐弟倆不怕嚴寒風雪自愿在小區路口當起了志愿者；“00后”留美中學生施煜程組織志愿者團隊募捐90余萬善款和大量口罩消毒液等物品援馳武漢……
身為“00后”的你，以上材料引發了你怎樣的思考？請結合材料聯系自己的認識和體驗，以“我為‘00后’代言”為副標題，寫一篇演講稿。
要求:選取角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不得套作，不得抄襲；不少于800字。
審題：
本題為任務驅動型作文，學生應從材料入手進行分析。“00后”身上有著與以往年輕人不同的特質,因此也招致了人們的種種質疑。就像材料中所說，“00后”是互聯網的原住民。本次寫作可針對材料中人們的認知甚至懷疑,為“00后”正名。同時更應深入思考,面對新時代、人生新舞臺，“00后”應怎樣做,才能在時代大潮中建功立業,用奮斗成就有價值的人生，就像材料中列舉的那些勇于擔當的“00后”們。還有注意文體的要求，以“00后”的身份寫一篇演講稿。
立意：
1.正視質疑，做真實的自我
2.融入時代，做勇于擔當的青年
3.走自己的路，唱自己的歌
4.改變我能改變的，適應我不能改變的
例文：
扛起使命大旗
——我為“00后”代言
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“扛起使命大旗”——我為“00后”代言。乳虎嘯谷，有百獸惶恐之威；幼鷹展翅，有扶搖直上之能；“00后”的新一代，同樣具有別具一格的個性，開天辟地的能力，扛起新時代使命的大旗，勇往直前。
故作深沉者曾言，“00后”是互聯網的原住民，他們從小生活在網絡的世界，只會追星，打游戲，看動漫；21世紀的新一代，是固執己見，脆弱自閉，沉溺手機的‘垮掉的一代。不可否認，時代的染缸讓我們時刻身處誘惑之中，少數者更不幸失足墜入深淵。只是，如同一張紙幣不會因被踐踏而失去價值，“00后”的我們，同樣不會因為一些黑子，而失去大放異彩的機遇。
青春朝氣的“00后”，獻出年華，打磨雕琢自我，洗去污垢，為自我鍍上新邊，只為新時代蓄勢待發。我們打破舊制的禁錮，創造個性鮮明的英才。“周雖舊邦，其命維新”，一味的追尋過去，最終淪為歷史的重復。“人工智能”的漫漫征途，離不開我們的大膽創新實踐；日漸衰微的傳統文化，離不開我們的推陳出新的個性。
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，一個國家的教育，是一個國家生存的支柱與發展的動力。在校園中，我們00后刻苦學習，不斷地汲取知識。這既是為了成就自己，也是為了這個國家的發展積蓄能量。最早的00后也跨進了大學校園，在各個領域各個方面完善自己的知識體系，而不久的將來，社會上將出現00后的身影——那是為祖國的建設與發展“獻出自己光和熱”的身影。
“家事國事天下事，事事關心”，我們00后刻苦學習，卻也并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這世上發生的任何一件事，也同樣牽動我們的心弦。我們同樣會為汶川地震祈禱，我們同樣盼望馬航MH370的歸來，我們同樣對極端組織表示憤懣；我們也同樣為北京奧運會歡呼，我們同樣為扶貧攻堅，共邁小康驕傲，我們同樣為中國的發展崛起感到由衷的自豪……我們并不冰冷，我們的心與這個國家緊緊相連；我們并不封閉，我們知道這個國家的未來也是我們的來來。
我們懷著美好的憧憬，扛起復興民族的大任。將個人投入到廣大人民的事業中，一個人才真正有了價值。黃大年拋棄國外優越條件,用畢生知識助力祖國核潛艇事業；于敏千方百計回國，用個人能力助推祖國氫彈事業。此等先輩，是報效祖國的代表，亦當成為我們的堅定榜樣。民族復興的路上，我們一個都不落下。
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。”“00后”的我們，必將在知識的武裝下，擔起使命大旗，在未來之路，走得穩穩當當。
我的演講到此結束，謝謝大家！
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