材料一： 中國科學院院士、西湖大學校長施一公在西湖大學首屆本科生開學典禮致辭中說道：“所謂‘大寫的人’，就是既要有勇擔家國重任的脊梁，也要有托起民族命運、人類未來的臂膀……在世界的很多個角落，甚至在中國的一些貧困地區，還有許許多多遠不如你們幸運的人；人類的生存和發展也面臨著糧食、能源、環境危機等諸多的威脅。”
材料二： 1947年，年僅34歲的錢三強晉升為法國科學研究中心的研究導師。然而，令人艷羨的職位和豐厚的待遇并不能減輕錢三強對祖國的思念，他毅然決定回國。他說：“雖然科學沒有國界，科學家卻是有祖國的。祖國再窮，也是自己的。而且正因她貧窮落后，更需要我們去努力改變她的面貌。”
以上材料具有啟示意義。請結合材料內容寫一篇文章，體現你作為新時代青年的鑒別與取舍。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題：
本題是一道記敘性材料作文題。
材料一中中國科學院院士、西湖大學校長施一公的開學典禮致辭表達了對新時代大學生的期許，他期待新時期大學生做“大寫的人”，做一個有社會責任、有民族擔當、有大格局的年輕人，他期待新時期的大學生能夠憑借自己的力量去擔當國家發展的重任，能夠促進民族發展，能夠為人類的發展貢獻自己的力量。材料二介紹了錢三強的人生抉擇，他的選擇沒有顧及個人利益，而是從國家利益出發，把國家的需求作為他至高無上的追求，令人艷羨的職位和豐厚的待遇沒有阻礙他回歸祖國的懷抱，這是一個科學工作者該有的樣子，他是中國的脊梁式人物，是新時代青年人的榜樣。
新時期年輕人應該把國家利益和需求放在人生追求的第一位，讓自己的夢想根植于偉大的中國夢，承擔起中華民族偉大復興的社會責任，把自己的青春和汗水揮灑在祖國的大地上，甚至要為人類未來的發展貢獻力量。
寫作時，應綜合兩則材料立意，體現新時代青年對自身社會責任的認識，體現新時代青年對人生選擇的鑒別與取舍。在文章的開頭提出論點，可運用遞進式作文結構行文，先闡述新時代青年對社會責任的認識，接著談新時代青年的人生選擇，最后談新時代青年勇于擔當社會責任的意義。結合舉例論證的論證方法以充分說理。
立意：
1.茍利國家生死以，豈因福禍避趨之。
2.新時代青年要勇于承擔社會責任。
3.個人夢想助力偉大的中國夢。
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