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材料一:國旗國旗真美麗,金星金星照大地。我愿變朵小紅云,飛上藍天親親您

發布時間: 2020-11-06
材料一:國旗國旗真美麗,金星金星照大地。我愿變朵小紅云,飛上藍天親親您。
一歌詞《國旗國旗真美麗》
材料二:五星紅旗,是一種力量,守護著祖國的壯美山河;它是一種情懷,激勵著奮斗的中華兒女;它早已帶入我們的血脈,成為中華民族的生命的色彩;它見證了一代又一代中國人的成長,也見證祖國一次又一次的騰飛。
2019央視《開學第一課》
材料三:西藏自治區102歲老人次仁曲珍阿媽深懷對祖國的感恩之情,天天在自己的家園升國旗,堅持近半個世紀;守護開山島的王繼才夫婦為國守島永不言棄,用青春守護一面五星紅旗,堅持升旗32年;新疆道德模范、“升旗手”——哈力克·依明27年用舊80面國旗,只為讓五星紅旗飄揚在村子上空。
《新聞網》
請閱讀以上材料,從下列任務中任選一個.以所給身份完成寫作。
①2019年9月1日,收看完主題為“五星紅旗,我為你自豪”的央視《開學第一課》,請你以一名高中生的身份寫一篇發言稿,在班上分享自己的感受。
②2019年10月1日,學校將要舉行升旗儀式,請你以一名護旗手的身份寫一篇主題為“以五星
紅旗之名,燃中華兒女之情”的“國旗下講話”演講稿。
③2019年12月20日,澳門回歸20周年,請你以“大陸中學生明華”的身份,給澳門某中學的念念同學寫一封信,談談你的思考和感受。
要求:結合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

材料由三部分構成:引題部分給出三段材料——小時候《國旗國旗真美麗》的兒歌傳唱、2019央視《開學第一課》對“五星紅旗”的內涵闡釋、各新聞媒體對貧困地區升旗模范的事實報道,三則材料緊扣“國旗”展開,散而不亂;任務部分給出明確任務,要求考生從三個任務中任選一個,以所給身份完成寫作;要求部分給出常規要求,新增兩項指令:“切合身份,貼合背景”。雖然高仿真2019年全國Ⅱ卷,但任務群數量有所減少,身份限制性有所加強,實用文體寫作繼續跟進。
中華民族的“國旗情結”由來已久,2019年9月1日,央視“開學第一課”,更是以“五星紅旗,我為你自豪”為主題,通過講述為了讓五星紅旗高高飄揚而不懈奮斗的動人故事,再度激起觀眾的澎湃愛國情懷,讓人們認識到五星紅旗不可撼動的地位。本題以兒歌導入、節目點睛和新聞剪輯為引導語,引發考生感悟思考,繼而以任務驅動點燃考生的愛國情結與國旗意識,激發考生完成情景寫作與交際應用寫作的雙重任務。
考生可以從“五星紅旗迎風飄揚”的歌詞切入,通過升旗故事的展開敘述、開學第一課的觀后感和與澳門同學跨時空的對話,展現青年學子怎樣面對國旗、個人怎樣與國旗建立關聯、國旗怎樣引領我們成長和國旗怎樣見證祖國富強等一系列問題的獨到見解,讓五星紅旗與每個人的生命相勾連,讓愛國情懷得到升華和傳承。
【參考立意】
切題立意:
1.五星紅旗迎風飄,男兒愛國壯志豪(發言稿)
2.以紅旗之名,揚愛國之情(發言稿)
3.思宜愛國,行亦愛國(演講稿)
4.五星閃耀,紅旗燃情(演講稿)
5.蓮上紅旗心,吾汝同胞情——給念念的一封信
6.我們都是護旗手——給念念同學的一封信
7.愛五星紅旗,鑄華夏丹心——在國旗下的演講
偏題立意:
1.以青春之我,揚國家之威。(以談論青春奮斗為主,偏離“國旗”這一核心話題)
2.傳承文化,為國效力。(重心偏離,以“傳承文化”為主題)
3.讓澳門告慰歷史。(落腳點放在澳門身上,立意局限于對澳門歷史的回憶,寫作重心偏移)
4.澳門之美,美在優雅。(沒有把澳門與大陸關聯起來,寫信人與收信人的關系弄反了)



思宜愛國,行亦愛國
親愛的同學們:
大家好!
很榮幸作為一名護旗手在國旗下講話,今天,我演講的題目是“思宜愛國,行亦愛國”。
思宜愛國,是培建愛國之心的奠基石。
愛國情應根植于內心。愛國,是一個人、一個民族對自己國家的永恒不變的精神信仰。魯迅先生有言:國家乃是民族根本。國家對于民族的重要性不言而喻,愛國也是我們應當終身恪守的準則。培建愛國之心首先應該在思想上建立起深固的愛國根植。歌德曾說:一個人對國家有崇高的敬畏,愛國之情才可體現。當我們站在五星紅旗之下,當存敬畏之心,當莊嚴宣誓守衛國旗。
愛國,于我們中學生而言,不僅僅是一種觀念,思宜愛國,行亦愛國,愛國還應體現于行動之上。
昔有曹植揮灑的《白馬篇》:“捐軀赴國難,視死忽如歸”;今有102歲老人次仁曲珍阿媽深懷對祖國的感恩之情,堅持半個世紀在家中升國旗;昔有辛棄疾面臨國難而無以酬志時“醉里挑燈看劍”,今有王繼才夫婦為國守島,守護國旗……試問:若他們不具根植于內心深沉的愛國情懷,何來感人肺腑的愛國之心?同樣,每周一次和重大節日的升旗儀式不也是為了培養我們青年學生的愛國情懷嗎?
行亦愛國,是根植愛國之情的離合器。
“人之行,當宜愛國。”《周易》二千五百年的教誨仍在耳邊回蕩,愛國之行,實宜珍視。當然,對于我們中學生而言,我們并不需要將愛國之行理解為大行為、大作為,需知“天下大事,必作于細”。倘若每個人都能在自己的日常生活體現自己的愛國之心,那么,一個民族的共同行動亦是一股不可忽視的力量。
正如我們現在,在升旗儀式結束之后是我們自己踐行愛國精神的關鍵時機,懷揣一顆敬畏之心仰望五星紅旗,平日之中努力學習,爭取長大之后成為國家棟梁之才。愛國的實踐見諸日常小事,做好即是愛國。
僅有言思,不落實于行動,到頭來只是紙上談兵;而僅有行動,沒有言思,行動就會缺乏方向的引領,到頭還是一場空。因此知行合一是培養愛國情懷的不二法門。
讓我們以五星紅旗之名,燃中華兒女之情,思宜愛國,行亦愛國,如此,愛國之心方可培建,愛國之情方可永植!
我的演講完畢,謝謝大家!



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