開口求助是件不容易的事。最近網上流傳著一個“2020年沙雕新聞合集”，其中有一條讓人印象非常深刻：江蘇南京一名男子，在湖邊拍照時不小心掉進湖里，他不會游泳，最后在湖里漂了2天才大聲求救。被救上來后，民警問他為啥不一掉進湖后就立刻呼救，他居然回答：“我看上面人太多了，不太好意思（呼救）。”這名男子明明深陷麻煩，甚至在生命遭遇危險的時候都如此難以開口求助。
可是，生活中我們又不是萬能的超人，什么事情都能做好，我們總會遇到向別人求助的時候。你求助過別人嗎？你拒絕過別人的求助嗎？求助以后你的問題得到解決嗎？求助成功之后你又怎樣表達感謝？請以“求助這件事”為題寫一篇文章。
要求：（1）不少于500字；（2）文體（詩歌除外）不限；（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。
【寫作指導】
本題是一篇命題作文。
第一，審題：題目為“求助這件事”，“求助”請求別人給予幫助。“這件事”是指個人能力有限，不能夠獨立完成的事。釋題：這件事（了一件正能量的事情）需要別人幫助才能完成。據此可知，本文應寫敘事作文。
第二，選材：“這件事”的范圍很廣，可以發生在家里的事情，我不能獨立完成，需要求助父母，體現家庭和睦的主題；可以是學習中的問題，需要求助與老師或同學，體現師生關系融洽的主題；可以出門在外，向陌生人進行求助，體現助人為樂的主題等。也可以是個人向集體求助，也可以是下級向上級求助，由于是敘事作文，注意表述清楚事情的脈絡，求助的前因后果。最后運用議論或抒情的性的語言寫出啟示或感悟，用來深化文章的主題。
參考例文
求助這件事
求助，多么簡單的小事，就是嘴巴一張一合地問別人說幾句話嗎？但在許多人眼里。求助，說的只是兩三句，丟的，卻是臉面！
我上初一時，旁邊的兩個同桌成績都不如我，作為他們的組長，我一直認為，從來沒有我不知道而他們知道的題目。有一次考數學，試卷上的一道填空題被判了錯，轉頭看看同桌，本以為他的答案會更加離譜，沒想到，竟一個鮮紅的鉤！
我像是被淋了一盆冰水，因為這道題我思索良久而未果，卻被同桌如此巧妙地化解。我很清楚，當務之急是要把題目弄懂，問誰呢？當然不能是同桌，他一定認為我是愚笨的。許他已經看見這把叉，正揚揚得意地等待我低聲下氣地問他呢，想象著同桌可能會對我進行各種冷嘲熱諷，種種的遭遇在腦海中浮現，當我重新鎮定下來，拿起筆時，同桌正饒有興趣地盯著我的試卷。
“這道題其實挺簡單，你看，只要這樣……”沒想到，同桌竟認真地拿起筆，一步一步為我講解，我也一下顧不了太多，竟一連問了他好幾個問題，他也有不會的，便同我一起探討。
這件事給了我極大的觸動，讓我突然明白：求助，不是弱者的事，而是進步的方式。不管求的是誰，是什么，都是一種進步的嘗試。每個人心中都有一堵小小的墻，充滿固執和偏見，只有推倒它，才能看見外面的風光。如果推不倒，疑慮長年累月的積存，墻就一天天的高了。那些放不下顏面，不會求助的人，就像一只井之蛙，被永遠困在自己建成的高墻里。
正如紀昀在《河中石獸》里提到的那位講學家，自視清高而好為人河，礙著教書先生的面子，就算毫無實踐經驗也盲目地說“爾輩不能究物理。”如此自信滿滿，卻遭到眾人的朝笑。如果他能早早地向老河兵求助，也就不會落得這樣的下場了。
反觀我們的生活，羞于啟齒求助的他人的人太多了，就算開口，也是一幅盛氣凌人，故作虛偽的模樣，但我在領受了同桌的教訓后學會了求助，也開始經常向他人求助，用一種平等、和顏悅色地的方式去求助他人。
反觀這一學期，看著同桌遠去的背影，我在心中深深地感激他，幫我推倒了心中的墻，讓我的世界，有了更多絢爛的風景，也充滿了更多未知。
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