有趣是一種美好奇妙的感覺：
杜甫饞庭前的梨棗，“一日上樹能千回”；沈復留幾只蚊子在帳中，噴煙玩青云白鶴；陶淵明不會彈琴，偏偏置一尾無弦琴自得其樂；“父親”五音不全，卻能從自然中傾聽屬于自己的歌……
我們可以保持天真的童趣，發現生活中的樂趣，創造生命中的意趣。如果生活中可以時時得趣，那將會是幸福的生命歷程。
請以“得趣”為題，寫一篇不少于700字的文章。文體不限，詩歌除外。
審題：
這是一道命題作文題。
材料列舉了杜甫、沈復、陶淵明和“父親”“得趣”的種種表現，吃棗、戲蚊、彈無弦琴、欣賞自然的音樂……這些都是“微不足道”的小事，但卻能反映一個人的生活態度。尤其是像杜甫、陶淵明這樣物質生活困頓的人，能有這樣的“情趣”，足見其心態和品性。由此我們幫助理解“得趣”的含義：領會情趣、獲得情趣；有情趣。而后又把“趣”分成“童趣”“樂趣”“意趣”幾種；并提醒我們“得趣”與“幸福”之間的關系。由此我們不難看出，“得趣”是一種生活態度，是生活智慧，更是一種幸福的能力。
再進一步拓展，“趣”有高低雅俗之分。
材料中的“趣”應是健康、科學、文明、向上的情趣，體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。它催人上進，提高人的文化修養，改變人的精神面貌，使人道德高尚，使生活更加充實而有意義。我們應該追求雅趣，追求高尚的情趣，正如于丹教授所說：“生活需要一點兒悠閑的情趣，但情趣不是從天上掉下來的，而是從生命中涵養而出的；情趣也不是在斗室里醞釀出來的，而是在天地間自然滋養而成的。情趣的養成，是對生命的喚醒，繼而提升個人與宇宙間的通靈與感悟。”
寫作時可以寫成散文或記敘文，描寫自己生活中的“得趣”的故事，表達對豐富而有趣的生活的體悟；也可以寫成議論文，分析“得趣”的表現，“趣”的類型，以及如何“得趣”等。
參考立意：
1.發現生活的真趣。
2.尋其趣，知其樂。
3.尋趣，得趣，生活之智慧。
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