陽光中學為了深入推進素質教育，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學校美育改革，根據國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》要求，將舉辦第八屆校園文化藝術節活動，活動內容包括書畫攝影展、音樂、舞蹈、戲劇表演等。這次活動獲得了陽光中學學生的積極響應，但學校規定參加活動的人員只限于高一高二學生，很多高三學生對這個限制表示不滿，決定推舉一位代表給學校寫一封建議書，希望學校允許高三學生參加這次活動。
請你以高三學生推舉的代表身份，給學校寫一封建議書。
要求：結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作;不得泄露個人信息;不少于800字。
范文：
勞逸結合，張弛有度
——關于允許高三學生參加文化藝術節活動的建議書
尊敬的校領導：
您好！我是高三的一名學生，我謹代表全體高三學生向您提出關于允許高三學生參加文化藝術節活動的建議。
在緊張的學習之余，我校深入推進素質教育，展示多樣的校園文化，將美育工作落實到位，給廣大學子提供多元發展的機會，值得大力提倡。唯一的遺憾是高三學生受到了限制。
我們充分理解學校限制高三學生參與這次活動的初衷。我們知道進入高三，高考已迫在眉睫，需要我們全身心投入學習。學校的良苦用心我們理解，但限制我們參與活動卻并無必要。（概述材料，肯定學校開展此項活動的意義，并強調自己的觀點。考慮周全，論述嚴謹。）
學校擔心我們參加活動而浪費寶貴的學習時間，影響學習成績。但我們認為參加活動與耽誤學習之間并無必然聯系。在高三這個關鍵時期，充分利用時間提高成績固然重要，可我們也不能忽視適當的課外活動。笛卡爾曾說：“時間應分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。”正如可口的佳肴需要油鹽醬醋的合理搭配，精美的畫作也少不了各色的巧妙點綴，即使是面對高考，認真備考也并不意味著被學習填滿，參與藝術活動何嘗不是對時間的另一種有效利用呢？（引述名句，并采用比喻論證法，論述高三學生參與藝術活動的意義，說理形象而又富于理趣。）
參與藝術活動，甚至能夠幫助我們更好地調整學習狀態。有位哲人說：“休耕之后的田地會獻出累累的碩果。”勞逸結合，張弛有度，方為正確的學習之道。我們觀察燕子的飛行軌跡，會發現它在高飛前總會降低高度，緊貼地面，待力量積蓄完成，便倏然向上，在空中劃過一道優美的弧線。其實，課余豐富多彩的活動，正是我們積蓄力量的最佳機會;暫時的降速，不正是沖擊巔峰的預熱嗎？從主張治國一張一弛的周文王、周武王，到用一天酒醉緩解九日案牘勞形的杜甫;從為創作《最后的晚餐》而白天做夢的達·芬奇到通過放松獲得創作靈感的莫扎特，都深諳這一道理。相反，若是過分強調高壓工作，忽視了必要的休息，反而適得其反，事倍功半。（運用引用論證、類比論證、舉例論證、對比論證、假設論證等多種論證方法，有力闡釋了高三學生參與藝術活動的作用，論證靈活，說理有力。）
作為高三學子，我們深知，真正的實力不會因為短暫的歡娛而降低，學習成績的提高也絕非臨陣磨槍就能一蹴而就。我們的底氣，來自數百個日夜的櫛風沐雨，等待最后的厚積薄發，也請學校相信我們。
每個人都有追求藝術的需要，也渴望著一個綻放自我的舞臺。我們懇請學校能夠考慮我們的建議。（照應開頭，總結上文，表述得體，強化了建議書的現實意義，同時也深化了主題。）
此致
敬禮
高三學生代表：×××
2022年12月3日
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