我們所使用的詞語，顯示著我們的思想境界、道德觀念、價值判斷、文化品位及審美趣味。在校國、社會、家庭和網(wǎng)絡(luò)等各種交際場合，我們經(jīng)常聽到有人使用“學霸”“學渣”這兩個詞語，你是怎么看待這種現(xiàn)象的？請就此寫一篇主題班會發(fā)言稿，向班級同學表達你的切身感受和真實看法。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【寫作指導】這是一篇任務驅(qū)動型作文，文體格式是主題班會發(fā)言稿，寫作對象是班級同學，議論話題要圍繞“使用‘學霸’‘學渣’這兩個詞語”這一現(xiàn)象，表達自己的“切身感受和真實看法”。這一題可以考察出學生的思想深度和思辨能力。從思想層面來看，使用“學霸”“學渣”這兩個詞語背后是無知的傲慢和對人的歧視，其“思想境界、道德觀念、價值判斷、文化品位及審美趣味”都存在問題。從思辨層面來看，這一現(xiàn)象的背后有教育、文化、傳統(tǒng)、現(xiàn)實等方方面面的深刻原因，需要去挖掘；如何對待或改變這一現(xiàn)象也需要從多角度思考。本題關(guān)注點應該在使用“學霸”“學渣”這兩個詞語上的行為是否得當這一話題上，如果考生寫“‘學霸’也可以逆襲為‘學渣’”“‘學霸’‘學渣’沒有統(tǒng)一的標準”等，算作偏題或跑題。
【參考立意】
（1）語言背后的歧視要不得
（2）無知的傲慢無德的歧視
（3）“學霸”“學渣”莫出口
（4）有種歧視叫做傲慢
（5）是誰給你傲嬌的權(quán)利
（6）這樣說話是精神傷害
（7）“學渣”僅僅是自嘲
（8）稱人“學霸”實為敬慕
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