句號，就是有始有終，不會半途而廢，有一個負責的態度。 問號，像一只擅長吸納“營養”的耳朵，它是智慧的代名詞。
逗號，總有未完的續音，這樣才不會終結，才會充滿希望。冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。
引號，把經歷中最骨銘心的片斷“引”起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶、前進的鞭策。
感嘆號，是最充滿人情味的符號，象征著兩層不同范圍的意思：一是要做一個有血有肉的人，二是善于贊美別人。
省略號，也可以有不同的理解：面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡薄一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實；面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微著用你的胸懷去容納整個世界。
……
做人，不就是畫標點符號的藝術嗎？
對此，你有什么經歷和感悟呢？請補全題目“為 畫上 號”，寫一篇文章。
要求：⑴緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感：（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字：（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。
【寫作指導】
這是一篇半命題作文。半命題作文首先要補題，半命題作文的補題是關鍵，可以說是決定作文成敗。補題時，要將題目變為自己所熟悉的內容，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫。
審題立意。首先分析前邊所給材料內容，可以發現不同的符號代表著不同的意思，如句號，就是有始有終，不會半途而廢，有一個負責的態度；問號，代表著勤學好問；逗號，總有未完的續音，這樣才不會終結，才會充滿希望等。據此我們可立意為：給我們的一些壞習慣畫上一個句號，給我們的學習畫一個問號，給時間畫一個逗號，讓時間慢些走，珍惜我們生活中的那些美好，給我們的校園青春畫一個省略號，讓充滿激情的歲月繼續延續等。
選材構思。確定了寫作方向，我們要選取自己熟悉的材料來行文。如補題為：為粗心畫上句號。我們可選取日常學習或生活中自己因為粗心做了那些錯事，給自己帶來什么后果，然后自己決定改掉粗心這個壞習慣，給粗心畫上一個圓滿的句號。
范文：
為時間畫上逗號
生活似敲鼓，總要停頓。
——題記
時間如流水，一去不復返，這似乎在訴說著要馬不停蹄地跟時間賽跑。其實不然，人生是一場無限距離卻有限時間的馬拉松，從起點開始沖刺，累了，困了，便畫個逗號，歇息放松，之后繼續沖刺。有逗號的，往往沖到那更遠的天邊，沒逗號的，常常定格在起點的旁邊。
記得臨近市質檢二時，我曾進行努力拼搏，漢字密密麻麻，公式縱橫交錯，整得我頭暈腦轉。臨考前一周周日，僅在上午，我便躺在“書床”上犯起了瞌睡。連續不斷的復習啊，什么時候能停頓一下呢？迷糊中，被父親叫醒，我以為等來的是一頓教訓，卻是這些言語：“復習過久，該放松一下，跟我去公園如何？”“不了不了，有功課呢！”我迅速反對。“照如此效率，復習下去也沒效果，只因你一天到晚全是功課，沒有停頓……”父親解釋。我動了心，來到公園。
來到家邊上的西湖公園中，我感覺格外輕松，天原來是藍的，云原來是白的，草原來是綠的！混雜著泥土氣息的風吹入鼻中，全身心曠神怡，背上不要背著一塊石頭，走起路來，似乎也輕巧。照例，我和父親買了船票，劃船離岸。劃至湖中，便不再劃了，只是坐在船里，望著寬廣碧綠的西湖，望著出神，什么也不想，什么也不做，只是看，為了看而看，那份專注，似看電影，卻沒有看電影的那份焦躁……中午來到，太陽發飆，我和父親不得不劃船回去。
回到家中，全身舒暢了，復習起來也有勁了，上午讓我看暈掉的一堆功課，也被我給弄明白了。復習是人生努力時期的縮影，在這路上，我休息片刻，再次全力起跑。
市質檢來臨，其中數學極難，考到一半，有一題難倒了我，怎么想也沒主意，下一題更難，我頭腦發暈，渾身不舒服。這是腦缺氧！我越想越急，越急越暈，只好把筆置于桌上，閉上眼睛，什么也不想，就像上次看西湖一樣看心中的西湖，我做了好幾個深呼吸，感覺舒服了，重新開始做，發現找到了思路。成績出來，數學成績驚人。考試是人生競爭時期的縮影，在這路上，我休息片刻，再次全力起跑。
若人生是一個越長越好的句子，那就得不停地為時間畫上逗號，因為沒有逗號的句子必不長久，不管有幾個關聯詞。
有休息者跑得更遠，有逗號句寫得更長，永無逗號的時間，勢必迅速終結于句號之中。
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