要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
關(guān)于對(duì)待歷史的態(tài)度，材料給出兩種人的觀點(diǎn)。第一類(lèi)人認(rèn)為“學(xué)習(xí)歷史可以鑒古知今，吸取教訓(xùn)”，這種觀點(diǎn)是主流觀點(diǎn)，是合理的。歷史就像一面鏡子，讓我們看到過(guò)去，重溫歷史，能夠讓人正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)和面向未來(lái)。正視歷史，就能讓現(xiàn)在的發(fā)展少走彎路，就能使社會(huì)安定和諧。歷史告誡我們要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地把握自己，大到治理國(guó)家，小到自我修養(yǎng)，都應(yīng)該走正道而不要走邪路。
第二類(lèi)人認(rèn)為“人類(lèi)從歷史中吸取的唯一教訓(xùn)就是，人類(lèi)不會(huì)從歷史中吸取教訓(xùn)”，也就是說(shuō)人類(lèi)雖然能夠意識(shí)到歷史帶給我們的教訓(xùn)，卻不知或不愿以史為鑒，以致不斷重蹈覆轍。歷史之所以總是驚人的相似，原因就在于此。
寫(xiě)作時(shí)，可以采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。例如論證“我們應(yīng)銘記歷史，以史為鑒”，可在文章的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔引用材料，亮明觀點(diǎn)；之后對(duì)比闡述不銘記歷史，不以史為鑒的后果，可結(jié)合《阿房宮賦》中的秦朝不以史為鑒而滅國(guó)的事例，闡述不以史為鑒的弊端；最后論述銘記歷史，以史為鑒的意義。
立意：
1.我們應(yīng)銘記歷史，以史為鑒。
2.以史為鑒，不能重蹈覆轍。
3.以史為鑒，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
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