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你將參加演講,請寫一篇《愛在校園》的演講稿,不少于500字

發布時間: 2023-06-16
閱讀下面的材料,根據要求寫作。
假設你班舉行演講比賽活動,你將參加演講,請寫一篇《愛在校園》的演講稿,不少于500字。
注意演講格式和針對性。


【詳解】考查命題作文及演講稿的寫作。
一、審題。題目“愛在校園”限定了人物的生活環境,需要寫的是發生的校園里的人、事、物。“愛”限定了文章的主題,需要寫的是能體現“愛”的人、事、物。可以寫同學、科任老師、班主任、學校的清潔工等人,讓自己感受到溫暖和愛。建議采用第一人稱,寫自己在校園中的經歷和感受,可以寫自己對師愛、友愛等這些溫暖的感悟、體會,表現“愛”的主題,突出這份“愛’對自己的影響,表達自己的感恩、感激之情。
二、選材構思。文體上,適合寫成記敘文,可以圍繞那些曾經在青蔥校園中溫暖我們內心的事件和人來記敘,要多角度描述,反復渲染,讓讀者深切地感受到這份“愛”的內涵,要以小見大,以情動人,用細膩的心靈去感受,用形象的文字去描述“愛”,用生動的細節去再現“愛”。如:校食堂阿姨打飯時溫暖的身影,校門衛叔叔清晨問候同學們時的親切身影。注意運用細節描寫凸顯人物形象,以記敘為主,穿插議論、抒情,畫龍點睛,增強文章的感染力。
三、文體。根據題干要求,本文需要寫成演講稿。演講稿結構分開頭、主體、結尾等三個部分,其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。但演講稿比起一般的文稿更具有針對性、可講性、鼓動性、整體性、口語性、臨場性等多個特性。演講稿的開頭和結尾有特殊性,例如:演講稿的標準格式:頂格寫稱謂語;下一行空兩格寫問候;正文;結尾(如:謝謝大家)。在內容上,開頭要抓住聽眾,引人入勝;主體要環環相扣,層層深入;結尾要簡潔有力,余音繞梁。表達方式可以采用敘述、抒情、議論相結合,使內容吸引聽眾,情感達到煽情的作用。


參考范文
愛在校園
尊敬的老師、親愛的同學們:
你們好。今天我講的主題是“愛在校園”。
愛是無私的,愛是的偉大的。愛就像一盞燈,照亮了心房;愛就像小太陽,時刻溫暖著我們;愛就像一片汪洋大海,承載著我們遠行。在這個美麗的校園里,到處都充滿了愛。
去年春天,春風吹在臉上暖暖的,同學們相聚在操場上玩耍,歡樂的笑聲蕩漾在操場的上空,每個同學的臉上都洋溢著快樂的笑容。這時,一陣哭聲打破了操場上原有的歡聲笑語。
我走過去一看,原來是一位我們班的女同學,跟伙伴們手拉手轉圈圈時摔倒了,于是老師讓我和我們班班長送她去醫務室。一路上我們走得很慢,小心翼翼地幫她托著受傷的胳膊,又怕弄疼了她,又怕弄傷了她。我們還一邊安慰她,不要哭了,一會兒再哭腫了眼睛就不漂亮了。本來,看見她受傷的時候,我十分害怕,但是,看見她那么虛弱的時候,我馬上變得堅強了起來。
到了醫務室,見到校醫她更害怕了,我不停地安慰她鼓勵她要勇敢。校醫只是初步檢查了一下,她后來又去醫院打石膏,回家休養。
當我回到班級,剛一推開門,同學們就投來的關切目光,從四處聚集過來,同學們的眼睛里仿佛都掛著一個問號, 想知道那位同學怎么樣,嚴不嚴重,老師也關切地向我詢問情況。
放學時,我們有的同學給她收拾書包,有的同學給她抄了作業,還有的同學給她找了作業本。周末,我們班的幾名同學,拿著禮物買了零食,一起去她家看她。我們還帶著班里每人給她的一個禮物,還有全班一起做了一個超大號的賀卡,上面寫著:“早日康復。”大家天天盼著能在教室里看見她的身影,天天詢問著老師:她的傷怎么樣了?好了嗎?能上學了嗎?
這就是校園里的愛。這愛不僅讓那位同學感到溫暖,也令我們每一個人都感受到了溫馨。
在別人需要幫助時,我們要伸出雙手,我相信,只要人人都付出一點愛,校園就會充滿溫暖。
我的演講完了,謝謝大家。



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