要求：（1）先將題目補充完整，再去寫故事；（2）綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，有合理的聯想與想象；（3）書寫工整，卷面整潔，不少于600字。
【詳解】這是一篇半命題作文。半命題作文首先要補題，半命題作文的補題是關鍵，可以說是決定作文成敗。
1.審題立意。“我”是寫作的主體，也是故事的主體，表明要寫自己的事情，寫真人真事，抒真情實感；“故事”表明我和XX之間有難忘的經歷。補寫的部分可以是生活中熟悉的人，如父母、同學、老師、清潔工等，可以是歷史中的人物，如李白、文天祥等；也可以是一件物品，如鉛筆盒、書、鋼琴、羽毛球等；還可以是抽象的事物，如語文、音樂等。如可寫我和書的故事，可以寫獲取書籍的途徑，寫讀書的方式，寫書帶給自己的啟發或感悟等。
2.選材構思。既是故事，就要寫成記敘文。最好選取自己熟悉的事物來寫，如可補題為：我與書的故事。書的范圍極廣，可以是課本，也可以是課外閱讀書籍；可以是關于讀書的故事，也可以是關于買書的故事，還可以是借書的故事，甚至還可以是抄書的故事。日常讀書的過程中有哪些或辛酸、或有趣、或難以忘懷的與書有關的故事都可以來寫。如可以寫我癡迷于看書，以至于生活中屢出笑話、糗事，引來大家的發笑；也可以寫長輩送我書，書中題詞表達對后輩的期望，讓我心生感慨。可以寫一個，也可以寫幾個故事，注意表達清楚對書的認識或感受。
參考范文：
我與詩歌的故事
“詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。”伴隨著朗朗的書聲，我們通過第三單元的學習，在詩海里暢游，但你不知道，我和詩歌也有一段精彩的故事呢！
記得那天“釘釘一聲響”老師又在釘釘群里發消息，“唉！又要加一項作業了！”我一邊自言自語，一邊打開電腦釘釘看了一下，沒錯，就是作業。但和其它的作業不一樣，上面寫著：按照要求，完成自己制作一本小詩集，搜集一些書籍上的詩歌，再寫幾首自己的詩裝訂好，注意要配插圖。
看完后，我心里沾沾自喜，哈！這不就是抄寫詩歌，然后配插圖嘛！美術是我的強項，更不用說語文老師來評價美術了，多容易！想到這兒，我眼前又浮現了我被評上優秀作業的畫面，別提有多高興了！百思不如一行，于是，我就開始制作了！
“切！隨便一畫肯定就會得優秀作業！”我心想。“我寫雪之韻？不行，這太單一了，要不寫美麗的風景？不錯，我讀過好多描寫風景的詩呢！”我心想。于是，我拿起記號筆，在一張A4紙上寫了“風景”兩個字，然后在紙的正中間畫了一朵花，連顏色都沒涂。“封面完成！”我舉著這張紙說：“媽媽，給我個文件夾，我要裝訂了！”媽媽聽見，就走進我的房間，她看見我的畫，就拿起來看了看，嘆了口氣，似乎有些生氣。“怎么樣？好看嗎？這是極簡風格的！”我說道。“如果說是極簡風格，那就要打引號了。”媽媽把畫放下，說：“你想做一件事情很容易，但是你要認真去做，并且堅持做下去，很難。希望你能理解我說的話，自己想想，應該怎么做，我暫時不給你文件夾了。”說完，媽媽走出了房間。
我把房門關上，閉門思過。媽媽不給我文件夾，是因為我畫的不好，不管我做的是什么事，我都應該要認真去做。于是我拿起黑筆，又換了一張A4紙。“我覺得題目要改一改，寫的是詩，而美麗的風景都是大自然的杰作，那么《大自然的詩韻》這個名兒不錯，多好聽呀！”我心想。于是我用上美術課教的藝術字，端正、美觀地寫上了題目，還畫上了美麗的花朵，但我覺得少了什么，哦，可以再畫幾本迷你小書在花瓣上，還有花仙子！過了一會兒，一幅充滿想象的封面畫好了！
當我畫完封面后，我對畫畫來了強大的靈感，于是，接下去我認真畫好后面的每一頁紙，每次上傳都是優秀作業，所以只要努力認真，想象就能成為現實。
到了快開學的日子，我完成了這本詩集，媽媽給我了一個漂亮的文件夾，臉上露出了微笑，我就像吃了蜜一樣甜。裝訂好后，我翻著自己制作的小詩集，圖文并茂，心里別提有多高興了！
這就是我和詩歌的故事，一段難忘、美麗而又精彩的故事。
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