曹陽葵
當(dāng)每一片花瓣都摘下口罩
當(dāng)每一片葉子都迎來陽光
我看見春暖花開
祖國啊，你經(jīng)歷了怎樣一個寒冬
驚恐的眼神、靜默的樹梢
空曠的車站、孤寂的街市
病毒、隔離和醫(yī)護車
一起在朋友圈呼嘯
那江邊的迎春花
快告訴我
是誰，讓這片熱土的春天又回來了
這遍地的鮮花，是多少平凡的“無論生死”的請愿者澆灌
這春天的豐碑，由無數(shù)逆行的“武漢加油”的志愿者鑄就
請綜合材料的內(nèi)容和含意，并結(jié)合自己的見聞和感想寫一篇讀后感。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
寫作提示
這是熱點話題+明確文體+任務(wù)驅(qū)動型材料作文。熱點話題是全民抗“疫”。這要求學(xué)生關(guān)注社會生活，了解熱點人物事件，引導(dǎo)青少年弘揚社會正能量并深入思考社會問題，自覺提高在面對國家危難時，對社會責(zé)任和個人追求的認(rèn)識，樹立正確的人生觀和價值觀，增強社會責(zé)任感和使命感。
明確文體是讀后感，要注意必須體現(xiàn)讀后感在形式和內(nèi)容上的要求，如題目應(yīng)體現(xiàn)“讀《我看見春暖花開》有感”，可以直接以之為題，也可另立標(biāo)題，以之為副標(biāo)題；在行文中，特別是開頭和結(jié)尾的段落，最好點出是讀后感。
行文中應(yīng)體現(xiàn)出自己的見聞和感受。
詩歌材料第一節(jié)暗示控疫成功，抗疫勝利；第二節(jié)回顧疫情，形勢嚴(yán)峻；第三節(jié)照應(yīng)第一節(jié)，追問戰(zhàn)疫取勝的原因；第四節(jié)回答問題，禮贊、銘記那些奉獻(xiàn)的人。通過分析材料可知，這首散文詩的內(nèi)容和含意都緊扣抗擊疫情，寫作時不能偏題；重點在于禮贊、銘記那些為抗疫勝利，為民盡心服務(wù)、為國無私奉獻(xiàn)的以一線醫(yī)護人員為代表的各行各業(yè)的請愿者、志愿者、逆行者等，突出他們不畏艱險、不怕犧牲、愛國為民的精神。若重點寫出現(xiàn)疫情的原因、疫情中出現(xiàn)的問題（搶購物品、地域歧視、逃離隱瞞等）、疫情造成的危害等，屬于偏題，42分以下。若作文重點拋開抗疫寫奉獻(xiàn)、平凡與偉大、英雄等，或當(dāng)作詩歌鑒賞，重點寫詩歌的語言、手法等藝術(shù)的，按嚴(yán)重偏題甚至跑題給分，30分以下。
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