請以“記憶深處”為題寫一篇600以上記敘文，要有真情實感，文中不出現真實的人名、地名、校名。
【詳解】
這是一篇命題作文，該題目沒有審題障礙，寫記憶中難忘的經歷即可。提示語引導我們可以從多方面思考選材，在思維形式上注重開放，在內容上貼近生活。寫作前必須認真審題，理清思緒，選好一條線索，明確“記憶深處”難以忘懷的是什么，為何難忘。“記憶深處”，表明了寫作的范圍必須是成長記憶中的事與人、情與悟。在成長過程中，往往伴隨著痛苦與歡樂、挫折與希望、失敗與成功，其中蘊含著生活的滋味和人生的滋味。選材時，要從身邊的生活素材出發，把這些成長中的點點滴滴當作取材的切入，捕捉喜、怒、哀、樂中一剎那的感悟，要注意以小見大，寫出真情實感，發掘出深刻的立意。記述成長故事，可記述生活中的成長經歷，如寫因身高、體型等變化帶來的青春煩惱，寫陽光雨露的呵護讓我們感到的溫暖和甜蜜，寫親人之間的誤會、友情路上的波折、同學交往的友愛、師生之間的溫情等。可寫自我成長的個性體驗，還可以抒發一個群體、一個時代的心聲。寫作時要文筆生動，并善于運用細節描寫，形象地將故事和人物展現出來，使文章的情節一波三折，引人入勝。文體題目有明確的要求：記敘文。
例文：
記憶深處
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不停……總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點；總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念……”每每哼著這首歌，仿佛把我帶回了從前，往事一幕幕，獨有一件事始終長留我記憶深處。
記得那是去年的盛夏，我參加了電子琴九級考試。這天早上，細雨不期而至，悄然無聲地飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲。我和媽媽乘車去考場，一路上，小雨點噼噼啪啪地打在車窗上，像一個個可愛又活潑的小精靈，也像是在為我的考級助威。我們伴著絲絲細雨來到等候廳。剛到沒多久，就被監考老師叫進練習室練習曲子。偌大的練習室顯得那么空曠，我把音量放小，想認真的練習，可是緊張的心情怎么也平靜不下來。摸了摸自己的胸口，像揣了只小兔子一樣，咚咚直跳，半握拳的手心里也滿是汗水了。我在心里不住地對自己說：“要冷靜，要冷靜……可依然緊張得要命。再想想這幾年為了練好琴，每天晚上放學回家都要堅持練一個小時的琴，到了寒暑假更是每天堅持練4個小時的琴，看到伙伴都在樓下開心地玩耍，而自己卻要在家里練琴，一直練到手指酸痛、發麻。有時我也真不想練琴了，想放棄，也跟媽媽使性子，可是過后一想，從四歲開始練琴到現在年復一年，日復一日，自己所付出的努力，就要達到電子琴的最高級了，難道要就此放棄嗎？思前想后，最后還是咬咬牙堅持下來了。想到這里，我深深吸口氣，努力使緊張的心情平靜下來。
堅持，加油。日子一天天地過著，我的彈琴技法越來越純熟。
聽到監考老師喊我的準考證號，我略帶緊張地走進考場，把自己的名字報給監考老師，然后坐到琴旁，做好一切準備工作后，回憶了一下曲子的旋律，我深深吸了一口氣，帶著自信的微笑開始演奏。
手指在琴鍵上躍動著，悠揚的樂曲在我的指尖流淌出來，我仿佛看到了，一棵棵垂柳像一位位婀娜多姿的少女，她們長長的“頭發”垂在水中；靜靜的江水濺起晶瑩的“珍珠”，圓圓的荷葉上有小青蛙在跳動，一池的荷花迎風搖曳，好像在風中翩翩起舞；月亮彎彎地像一條小船懸掛在高高的夜空……我依次彈完了九級曲目，輕輕的關上琴盒。我抬頭看到監考老師微笑地沖我點點頭。我知道我成功了，這么多年的努力總算沒有白費。
這件事使我懂得了無論做什么事都要持之以恒，只有付出才會有回報。這件事雖然只是我成長中一次普通的經歷，卻使我終身難忘。
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