閱讀下面的材料，根據要求寫作。
后疫情時代，中醫藥發展迎來了春天，擺在中醫人面前的不僅有機遇，也有挑戰。如中醫臨床上經常會遇到這樣一個問題，開了藥方給病人，但效采不太明顯，是守方再服，還是變方呢？
所謂“守方”，指方藥對癥、切中病機時，短期未見明顯療放，但堅持使用原來的藥方，直至達到治療目的。所謂“變方”是指應用原方療效不明顯，相應地對原方進行調整或改變，以適應新的病機。
是否要守方？守方服用多久？何時可以變方？如何守方？如何變方？這些問題都考驗著醫生的辨證功夫。
上述材料對你有怎樣的啟示意義？請結合材料內容寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得套作。
審題：
這是一道任務驅動型的材料作文題。
材料是中醫藥的題材，講了行業中比較專業的兩個詞“守方”和“變方”，并且對其兩者進行了解釋說明，問題是如何靈活運用兩者，才是對癥下藥的治病救人之道。文段最后講這是醫生的“辯證”功夫，這也是中醫藥的精髓，升華到各行各業成功之道，所以作文的立意可以是辯證法的哲學命題。
中醫看病一人一方，一時一方，因人而異，因時而異，充滿了辯證的精神。作文若是從辯證法的角度切入，可寫的內容會比較多。成語故事（類似塞翁失馬焉知非福）、典故傳奇可作為作文開頭的內容，從而引起讀者的興趣。筆鋒一轉，我們回到中醫藥，回到疫情時代救治病人的中醫和西醫及各自的療效（主要不要比高低）和社會生活中守舊與變通、多與少、好與壞、早與晚、大與小等種種辯證關系引發的現象和結果，思考辯證法的道理，領會它的要義，學會在實踐中踐行它，品嘗深諳辯證法的成功的果實。具體行文，可采用正反對比論證，以增強說服力度。
作文的結尾最好能回扣材料，對中醫藥進行分析歸納。在深化全文論點的同時，可以嘗試給作文安一個韻味悠長的感性的結尾，引人深思，啟人心智。
立意：
1.既要傳承，又要勇于創新。
2.讀懂辯證法，運用辯證法。
3.針對不同情況采取不同措施。
例文：
“守方”與“變方”
中醫藥在新冠疫情中的作用讓世人重新認識了它的博大精深，我們在新聞里得知中醫藥在救治病人中通過一人一方，因人而異的診治方式為抗疫貢獻了巨大的力量。
知名的中醫很少為不同的病人開出相同的方子，因為雖然癥狀類似，但是引起疾病的原因各不相同，故而治病的方子也不同。“守方”和“變方”，把中醫辯證診治的理念體現得淋漓盡致，要守還是要變，要依據不同情況和原因來辯證地看待。
比如在傳統文化中，中國人辯證看待問題的成語和典故也是信手拈來，“塞翁失馬，焉知非福”“物極必反”“否極泰來”都在講一個道理好與壞、多與少等相反的一面是可以相互轉化的，在日常生活和社會發展變動中，我們要學會利用這點，讓事情朝著有利于我們的方向發展。
四十余年前，改革開放的政策傳遍神州，四十余年中我們對發展經濟和發展其他領域的關系是在動態變化認識的過程中不斷走向清晰。經濟的高度發展的確使我們擺脫了在溫飽線上掙扎，飛漲的GDP，日新月異的科技，云計算、大數據，但是其他領域的發展成了短板，越來越來的國人意識到政治和文化不僅沒有隨著經濟向前發展，卻成了社會發展的制約因素。本來是相輔相成一體化的領域，分裂為一長一短，最后的結果就是經濟發展沒有了動力。而后政治文明和復興文化的議題進入人們的視野，經濟、政治和文化，既要堅守已有的成果，更要與時俱進的創新。
中醫藥也在守舊和創新中不斷開創新的事業格局。現在的中醫和西醫不再是非此即彼的唯一模式，中西醫結合，不僅彌補了中醫沒有客觀依據的短板，也使得西醫在面對一些慢性和功能性疾病的時候更多些從容。
在發展變化中“守方”，在繼承傳統中“變方”，才是我們時代前進和個人生活的指南針。
很難想象千人一方的中醫會是個好醫生，更難承受的是我們生活在一個沒有傳承和積淀的社會中，忘記過去即不知未來。偉大的辯證法才是最后的勝利者，而我們只能跟隨它，別無他途。
幾千年的智慧，一守一變，表面上看似矛盾，卻又具有一致性。幾十年的時間，繼承和創新，不是此消彼長和非黑即白，而是一唱一和，譜寫屬于我們的新時代。
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