棋盤雖小，方寸之間，卻蘊含無窮智慧。圍棋，弈者持黑白二色圓形棋子在方形棋盤上對弈，棋子地位平等，雙方以圍地更多為目標，棋盤上往往出現你中有我、我中有你的局面。象棋，開局雙方隔陣對全，棋子分為不同角色，行棋時有各自的規則，棋手排兵布陣展開攻防。跳棋，棋盤為六角型，可多人共同參與，棋子功能相同，行棋時棋子可彼此借力，相互搭橋鋪路，力求己方棋子率先全部達到終點。以上材料具有啟示意義。請結合材料內容寫一篇文章，體現你作為新時代青年的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題：這是一道哲思啟發型材料作文題。材料部分著眼于圍棋、象棋和跳棋當中蘊含的智慧，要求考生寫一篇作文體現作為新時代青年的感悟與思考。材料分為兩個層次，第一層次是一句話“棋雖小，方寸之間，卻蘊含無窮智慧。”講的是一對相對的信息，棋子很小，游戲的棋盤也很小，但是蘊含的智慧卻是無窮的。這句話最主要的目的是要讓考生關注、思考棋中的“智慧”。材料的第二個層次由三段話組成，每一段話講一種棋，三段話之間是并列的關系。這個層次的內容，跟第一個層次的關系是解釋性的關系，作為“棋雖小，方寸之間，卻蘊含無窮智慧。”這句話的支撐性材料。我們從中就可以讀出各種不同的棋有什么樣的智慧蘊含在其中。為了更清晰，我們可以用表格的形式來把這三個并列的段落進行比較分析。
參考立意
1.棋如人生，亦要團結協作方能致勝。
2.既要學會下棋規則，也要用好人生規則。
3.好風憑借力，送我上青云。
善尋助力，方贏博弈
博弈既是棋盤上的競爭，更是生活的智慧。當兩軍在棋盤上對壘，棋手需在圍棋的黑白相間中思考如何取勝，讓象棋在各自的規則中各司其職。而跳棋最為高明，需要棋手在兩方甚至多方的相依中博弈。其實，無論小小棋盤抑或大大世界，競爭從不是雙方以“老死不相往來”為目的的互相傷害，而是在借力打力下的拼搏智慧，現代青年，只有善于尋找助力，才能脫穎而出。
對手亦是助力點，善尋助力使得自我前進。在跳棋規則中，無論是我方棋子還是對方棋子，棋手都可躍過它走向更遠方，可借助的棋子越多，就跳得越遠。與棋道相通的是，將對手視為自己的助力點是非常好的進步方式。晚清時期，“師夷長技以制夷”的呼聲，使得中國人的思想、軍事理論、工業技術有了巨大進步。我們被列強欺壓，是因為他們有著強大的實力，智慧的思想家如魏源，發現只有學會利用對方的先進技術才有可能擊敗對方。盡管，最終這場“跳棋游戲”并沒有勝利，但這一躍卻足以青史留名，因其學會了借助它力，為后世打開了新的世界。
沒有助力的特立獨行，必然落后于人。跳棋中，如果不借力，只能向前挪動一小步，若一直沒有尋找到我方或敵方的借力點，那么前進的進度就遠遠落后。當這種決策放大到現實世界中，代價卻是慘重的——時至今日，新冠疫情已經肆虐全球幾近三年，面對中國成熟的疫苗技術和防控經驗，一些國家的選擇是無視或黑化。他們以“全民免疫”的方式對抗疫情，最終的結果卻是病毒的不斷變異，傳播的無限加快，抗疫進展舉步維艱。這些國家的普通群眾除了在網絡無奈的呼喊外，只能在悲痛中看著親人離去。曾存于中國“閉關鎖國”的思想，在當今時代也不乏有“踐行者”，這個世界充滿競爭，但也充滿機遇，用借力的方式提升自己，難道不是一種高明的選擇嗎？
新時代青年，應善尋助力，學會在博弈中取得勝利。有這樣一條不能輸的“起跑線”從小就縈繞在每一個少年的腦海中，如果不想輸在這條線上，并不是簡單的消滅所有對手，或是劍走偏鋒企圖尋找一條無人問津的跑道去一枝獨秀。如今，更符合新時代的做法，應該是發現競爭者的優點，學習它，借助它讓自己更高、更快、更強。正如荀子在《勸學》中所言“君子性非異也，善假于物也”，所以，“三人行，必有我師”，哪怕“三敵行，也必有我師”，這個時代是在互相借力和學習中的奮勇拼搏。
騏驥一躍，不能十步；跳棋多躍，貴在可依；欲贏博弈，善尋助力。
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