《禮記·中庸》曰：“慎思之，明辨之，篤行之。”其中“博學(xué)”的意思是廣泛通達(dá)地學(xué)習(xí)，它強(qiáng)調(diào)了吸收知識(shí)的重要性；“審問”的意思是審慎深入地追問，它強(qiáng)調(diào)了答疑解惑的重要性；“慎思”“明辨”的意思是謹(jǐn)慎周密地思考、清晰明確地分辨，它們強(qiáng)調(diào)了理性思考在治學(xué)中的重要性。“篤行”的意思是堅(jiān)定果決地執(zhí)行，它強(qiáng)調(diào)了踐行學(xué)志的重要性。其實(shí)不只是治學(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，也都離不開“博學(xué)”“審問”這樣的求知過程和“慎思”“明辨”這樣的理性思考，更離不開“篤行”的實(shí)踐。
請(qǐng)結(jié)合材料，在“博學(xué)”“審問”“慎思”“明辨”“篤行”中任選兩到三個(gè)關(guān)鍵詞為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
審題：
這是一道話題加引語類材料作文題。
本次作文給出五個(gè)話題，即“博學(xué)”“審問”“慎思”“明辨”“篤行”，考生需要結(jié)合材料理解話題的內(nèi)涵，找出話題之間的關(guān)聯(lián)，然后進(jìn)行寫作。
材料先解釋了這五個(gè)話題的內(nèi)涵，然后由治學(xué)引申到學(xué)習(xí)、生活，明確這五個(gè)話題之間的關(guān)系以及重要性。
“博學(xué)”的意思是廣泛通達(dá)地學(xué)習(xí)，它強(qiáng)調(diào)了吸收知識(shí)的重要性；“審問”的意思是審慎深入地追問，它強(qiáng)調(diào)了答疑解惑的重要性；“慎思”“明辨”的意思是謹(jǐn)慎周密地思考、清晰明確地分辨，它們強(qiáng)調(diào)了理性思考在治學(xué)中的重要性；“篤行”的意思是堅(jiān)定果決地執(zhí)行，它強(qiáng)調(diào)了踐行學(xué)志的重要性。其中“博學(xué)”“審問”“慎思”“明辨”，這四個(gè)步驟，是一個(gè)人把所學(xué)所想，在自己內(nèi)部世界的運(yùn)作，或者說在思維層面的處理；而最后一個(gè)步驟“篤行”，就是把所思所得，做出在外部世界的表達(dá)、在行為層面的落地，篤定地履行、堅(jiān)定地執(zhí)行，這是踐行學(xué)志的過程。這兩個(gè)階段加到一起，就是知行合一，就是學(xué)以致用。學(xué)問不通達(dá)、見識(shí)不廣博，就缺乏明確志向的樹立；志向不確立、價(jià)值觀不明朗，就缺乏真正有力度的實(shí)行。“學(xué)問思辨”透徹明晰的人，“身體力行”才會(huì)篤定有力，才會(huì)堅(jiān)定成熟，才會(huì)持之以恒。
值得注意的是，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，并不只是單向前進(jìn)的順序，還應(yīng)該是一種反向促進(jìn)、循環(huán)遞進(jìn)的過程：“學(xué)問思辨”之后，要“身體力行”地去呈現(xiàn)、去驗(yàn)證、去推進(jìn)、去實(shí)踐；而“身體力行”之后，還要“學(xué)問思辨”地去再反思、再學(xué)習(xí)、再提高、再進(jìn)步。一方面，學(xué)以致用；另一方面，用以促學(xué)；學(xué)用相長，學(xué)無止境。
如選擇“博學(xué)”“審問”“篤行”，可以思考“學(xué)”“問”和“行”之間的關(guān)系；如選擇“博學(xué)”“慎思”“篤行”，可以思考“學(xué)”“思”“行”之間的關(guān)系；如選擇“審問”“明辨”“篤行”，則可以思考“問”“辨”“行”之間的關(guān)系；如選擇“慎思”“明辨”則可以思考理性思考在治學(xué)、生活中的價(jià)值。
行文構(gòu)思上，考生可以由《禮記·中庸》中的這段話引出觀點(diǎn)，如“正如材料所言，學(xué)習(xí)、生活都離不開理性思考，吾輩青年黨博學(xué)多識(shí)，以慎思顯理性；質(zhì)疑審問，先明辨再篤行”；然后圍繞“淺水喧鬧，深潭無波。淺嘗輒止不可行，明辨慎思出真知”“打破思維局限，釋放理性之光。撥開云霧，慎思篤行”“以理性思考之微光，造炬成陽；用慎思明辨，扛起青年擔(dān)當(dāng)”三個(gè)方面進(jìn)行論證；最后發(fā)出呼吁。
參考立意：
1.慎思顯理性，明辨再篤行。
2.明辨析前路，慎思向未來。
3.君子立于世，慎思明辨行。
4.掬理性之燭，照人生之途。
5.學(xué)而思則優(yōu)，思而學(xué)則進(jìn)。
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