“勤”和“儉”是我們的傳統(tǒng)美德。但隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和物質(zhì)生活水平的提高，一些人對(duì)“勤”“儉”產(chǎn)生新的看法。如某班學(xué)生小亮認(rèn)為，人工智能時(shí)代即將來臨，社會(huì)不應(yīng)再提倡“勤”，而應(yīng)提倡“智”。他還認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)如此豐富，吃、穿、用再像過去一樣節(jié)儉，就是吝嗇小氣的表現(xiàn)了。
針對(duì)小亮對(duì)“勤”“儉”的認(rèn)識(shí)，班主任準(zhǔn)備開展一主題班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合你的思考和認(rèn)識(shí)，寫一篇發(fā)言稿。
要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
[寫作指導(dǎo)]
材料首先肯定“勤”和“儉”是傳統(tǒng)美德，然后轉(zhuǎn)到學(xué)生小亮對(duì)“勤”“儉”的認(rèn)識(shí)上。小亮的認(rèn)識(shí)貌似與時(shí)俱進(jìn)，但存在嚴(yán)重的問題。--是混淆概念，“勤”和“智”是不同層次的兩個(gè)方面，不是非此即彼的關(guān)系，提倡“勤”與提倡“智”并不矛盾；“儉”和“吝”是不同性質(zhì)的德性，不能混為一談。二是過于強(qiáng)調(diào)前提條件，以為在“物質(zhì)豐富和科技發(fā)展”的條件下，“勤”和“儉”可以淡化。這樣的認(rèn)識(shí)導(dǎo)致小亮的價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差。因此，發(fā)言稿要針對(duì)小亮錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的癥結(jié)有所分析和批評(píng)，然后表明自己的正確認(rèn)識(shí)。
參考立意：
①“勤”“儉”美德不可丟；
②“勤”“智”可并存，“儉”“吝”不同器；
③新時(shí)代同樣需要提倡“勤”“儉”；等等。
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