冬去春來，萬物復蘇，喚醒了我們對大自然遲鈍的感受力；一桌熱氣騰騰的飯菜，喚醒了我們對家人無限的眷戀；一張精心準備的明信片，喚醒了我們對同學情誼的溫暖回憶；向著“新冠病毒”肆虐之處——那看不見硝煙的戰場逆向而行的背影，則喚醒了我們深埋心底的感恩之情……
要求：（1）以“我被________喚醒”為題；（2）補充題目空缺部分再作文；（3）自定立意；符合文體，不得套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。
【寫作指導】
本題考查半命題作文。
第一，審題立意。以“我被________喚醒”為題，寫一篇不少于600字的文章。半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當詞語，將題目補充完整，然后作文。“我”是被“喚醒”的主體。“喚醒”在《現代漢語詞典》中的詞義是：①叫醒；②使醒悟。在這道題目中我們可以抓住這個詞義去立意。注意要闡釋清楚我被“什么人或事或物”喚醒。如寫“我被音樂喚醒”“我被書籍喚醒”“我被老師的話喚醒”等等。喚醒了“我”的什么？喚醒了“我”的責任；喚醒了“我”的良知；喚醒了“我”的潛能……喚醒了“我”等同于保持清醒，認清自己，提醒自己，勸誡自己，警示自己等。
第二，思路點撥。寫作時，要打開寫作思路。如“我被他的善良喚醒”“我被同學的友愛喚醒”“我被那種美好喚醒”補題一定要陽光積極、充滿向上的正能量。如擬題目“我被一種美好喚醒”。“美好”可以是自然界的美好景物，可以是人性的美好品質。這種美好喚醒了“我”的什么？“我”對往事的回憶，“我”內心的某種情感，“我”對未來的希望等等都可以寫入文中。又如，寫“我被他的善良與真誠喚醒”，周六，“我”去書店買書，在擁擠的公交車上，一位老人突然摔倒了，“我”內心掙扎，扶還是不扶？正當“我”猶豫時，一個看上去比“我”小很多的學生快步走上前去，把老人扶了起來，關切的詢問老人的情況。他的善良與真誠喚醒了“我”，于是“我”也走上前去，和他一起把老人送到了醫院。老人的子女趕到了，對我倆表示感謝?？傊瑥纳钪羞x取寫作對象，寫出自己的真情實感。
例文
我被一種美麗喚醒
望著書桌前的那抹黑色，移不開眼神，爺爺看透看我的心思，輕聲笑笑，滿臉愉悅：“孩子，這是墨！寫字的墨！好的墨是有靈性的！”便提筆寫下“心懷曠達”四個字，那時的我并不理解它的意思，只是把爺爺的話銘記于心。明媚的陽光透過玻璃照進屋子，輕輕地貼在我和爺爺身上。我在爺爺懷里，爺爺在書桌前，書桌在陽光里，我們仿佛一幅水墨畫。
猶記得那次演講比賽，由于名額有限，我日夜奔忙寫出的稿子落選了，心中像是層層烏云籠罩，越發的低落、壓抑、焦躁……
心懷憤懣地回到家，走到書桌前，將稿子隨手投入垃圾桶里便埋頭痛哭。淚水像斷了線的珠子，愈發肆無忌憚的涌出，落選像利刃割上心頭，久久難以愈合。失敗像黑暗中的巨龍，咆哮著吞噬了我的自信心。
最終，干枯的淚腺里再也擠不出一滴眼淚，我抬起頭來，只見桌上紙素白，墨青黑，于是提起筆在紙上肆意游走，一橫寫到尾也不知收筆，素白的紙變得青黑，墨沒了，字也寫不出了。
恍惚間，忽然想到，從古至今，多少人稱贊筆走龍蛇的書法，像是婦孺皆知的《蘭亭序》，鼎鼎有名的《出師表》，名揚古今的《畫馬歌冊》?？珊卧腥朔Q贊過默默無聞的墨？在光彩奪目的書法下，墨是那么樸實無華，平淡無奇。可是沒有墨，何來如此優秀的書法作品；沒有墨，多少豪杰的雄心壯志將被磨滅；沒有墨，中國的輝煌歷史誰來譜寫！墨是這樣重要，卻也不被在意，即使這樣，它也仍無怨無悔的繼續著屬于自己的工作，不曾放棄，不被替代。
墨，擁有著海納百川的胸懷，相比之下，同樣是被忽略，青墨何言？我的胸懷是不是太過狹隘？如此說來，我竟不如世間一物，我不禁心生愧疚，面頰紅熱。
帶著愧疚，自省，面對挫折草草放棄，是逃避現實的懦夫。我決定，要重振旗鼓，養精蓄銳，帶上充足的信心，牢記“心懷曠達”的精神。
人生戰場上，對于風雨，逃避它只會被卷入洪流，迎向它，你卻能獲得生存！
“墨是有靈性的……”這句話在耳邊久久縈繞。墨教會我處世的智慧，喚醒我沉睡已久的實力。
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