先是，廷和③當國，盡斥錦衣冒濫官，及是伺諸途，將害慎，慎知而謹備之，扶病馳萬里。在永昌，聞安銓、鳳朝文作亂，率僮奴及步卒百余，馳赴木密所，與守臣擊敗賊。八年聞廷和訃，獲歸葬，葬訖復還。自是，或歸蜀，或居云南會城，大吏咸善視之。嘉靖三十八年卒，年七十有二。
慎幼警敏，十一歲能詩，十二擬作古文，長老驚異。入京，賦詩，李東陽見而嗟賞，令受業門下。預修《武宗實錄》，事必直書，總裁蔣冕盡付稿草，俾削定。嘗奉使過鎮江，謁楊一清，閱所藏書。叩以疑義，一清皆成誦。慎驚異，益肆力古學。既投荒多暇，書無所不覽，嘗語人曰：“資性不足恃，日新德業，當自學問中來。”故好學窮理，老而彌篤。明世記誦之博，著作之富，推慎為第一。
（選自《明史》），有刪改）
（注）①大珰：當權的宦官。②漢哀帝祖母傅婕好想被冊封為太皇太后，群臣都反對，段猶、冷褒卻上奏章阿附上意。③廷和：楊慎之父楊廷和。
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．帝震/怒命執首事八人下詔獄/于是慎等/撼門大哭/聲徹殿庭/帝益怒/悉下詔獄廷杖之/
B．帝震怒/命執首事八人下詔獄/于是慎等撼門/大哭聲徹殿庭/帝益怒/悉下詔/獄廷杖之/
C．帝震怒/命執首事八人下詔獄/于是慎等撼門大哭/聲徹殿庭/帝益怒/悉下詔獄/廷杖之/
D．帝震/怒命執首事八人下詔獄/于是慎等撼門/大哭聲徹殿庭/帝益怒/悉下詔獄廷/杖之/
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．服闋，指古人為父母或君王守喪滿三年后脫去喪服，表示守喪期滿。
B．微行，通常指君王或高官出行時，為了隱蔽身份而改穿平民的便服。
C．嘉靖，在文中只表示年號，并不指稱皇帝，文中用廟號世宗來指稱他。
D．實錄，是一種編年體史書，記錄某位皇帝在位時發生的政務要事。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．楊慎狀元出身，擔任皇帝的經史講解官時，借講解儒家經典的機會針砭時弊。
B．楊慎言辭剛烈，數次攜同其他官員上書勸諫皇帝用人，觸怒皇帝，最終遭貶。
C．楊慎建有武功，在謫所聽聞轄地有人作亂，就率僮奴及步卒前去助守臣平叛。
D．楊慎記誦廣博，特愛推究道理，因學問過人，著作豐富，被明代人推舉為第一。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）及是伺諸途，將害慎，慎知而謹備之，扶病馳萬里。
（2）叩以疑義，一清皆成誦。慎驚異，益肆力古學。
14．在世宗超擢桂萼、張璁言之事上，楊慎“愿賜罷斥”的言外之意是什么？請簡要分析。
答
10．C本題考查學生理解內容和斷句的能力。
句意：皇帝大怒，下令將帶頭起事的八個人逮捕入獄。這時楊慎和檢討王元正等搖門大哭，哭聲響徹殿庭。皇帝越發憤怒，把他們都捉拿下獄，處以廷杖之刑。
“震怒”是一個詞，“震”修飾“怒”，意思是“大怒”，不能斷開，排除AD；“撼門”做狀語，修飾“大哭”，不能斷開，排除B。
故選C。
11．A本題考查學生識記文化常識的能力。
A.“指古人為父母或君王守喪”錯誤，古喪禮規定，因父母死亡，服喪三年，期滿除服，稱服闋。清朝之官員為父母，或祖父母居喪，丁憂二十七個月，服滿釋服起復原官，也稱服闋。
故選A。
12．D本題考查學生概括和分析文本內容的能力。
D.“因學問過人”錯誤，原文是“明世記誦之博，著作之富，推慎為第一”，是說他“明世記誦之博，著作之富，推慎為第一”。
故選D。
13．（1）到這時，他們在楊慎被謫戍的路途上尋找機會，準備加害于楊慎。楊慎知道后謹慎防備著他們，楊慎帶病長途顛簸。
（2）（楊慎）用不懂的地方詢問他，楊一清都能背誦。楊慎非常驚異，于是更加努力學習古學。
14．①不愿和志、道不同的人為伍；
②皇帝喜歡聽阿諛順耳的話；
③皇帝破壞了正常的用人制度。
【分析】
13．
本題考查學生理解翻譯句子的能力。
（1）及是，到這時；伺，伺機；諸，“之于”的合音；扶病，帶病。
（2）叩以疑義，狀語后置；叩，詢問；肆力，努力。
14．
本題考查學生理解內容和篩選整合信息的能力。
由“嘉靖三年，世宗納桂萼、張璁言，召為翰林學士”可知，此時嘉靖皇帝要破格任用桂萼等人做翰林學士；由“慎偕同列三十六人上言：‘臣等與萼輩學術不同，議論異。臣等所執者，程頤、朱熹之說也；萼等所執者，冷褒、段猶之余也’”可知，楊慎堅持與桂萼等人學術不同，不愿和志、道不同的人為伍；由“今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥”可知，皇帝喜歡聽阿諛順耳的話，皇帝破壞了正常的用人制度。
參考譯文：
楊慎，字用修，新都人，二十四歲那年考取正德六年殿試第一名，被授予翰林院修撰的官職。遇繼母喪事，服喪完了以后，仍擔任以前的官職。明武宗秘密出行，楊慎上書直言極諫皇帝。不久他上書稱病，辭官歸里。明世宗繼位，起用他擔任經筵講官。他經常講授《舜典》，說：“圣人設置贖刑，那是施用于一般的小過錯，使平民改過自新。如果是首惡大奸，沒有可以贖罪的道理。”當時大宦官張銳、于經被判處死刑，有人說進獻金銀以求赦免其罪，所以他常提到這句話。嘉靖三年，世宗采納桂萼、張璁的建議，征召他們為翰林學士。楊慎與同一官位級別的三十六個人共同上書說：“我們與桂萼等人學術不同，主張觀點也不一樣。我們所遵從的是程頤、朱熹的學說主張。桂萼等人所崇信的是冷褒、段猶的遺緒。現在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認為我們說的正確，希望賜書罷免了我們吧。”皇帝很憤怒，嚴加責問。過了一個月，他又與學士豐熙等一同上書進諫。沒有得到答復，又與廷臣跪伏在左順門力諫。皇帝大怒，下令將帶頭起事的八個人逮捕入獄。這時楊慎和檢討王元正等搖門大哭，哭聲響徹殿庭。皇帝越發憤怒，把他們都捉拿下獄，處以廷杖之刑。過了十天，又在朝堂上把這七人又打了一頓。楊慎被謫戍到了云南永昌衛。
在此之前，楊廷和掌權，全部辭退了朝中辦事不力的官員。到這時，他們在楊慎被謫戍的路途上尋找機會，準備加害于楊慎。楊慎知道后謹慎防備著他們，楊慎帶病長途顛簸。回到永昌，聽說尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，便率領家丁步卒一百多人，驅馬快速趕到木密所與守衛官員一起打敗了叛軍。嘉靖八年，他得知楊廷和去世，獲準歸葬，葬禮結束之后他又回來。從此，（有時）或者歸蜀，（有時）或者呆在云南會城，（有時）或者留在戍所，主管官員都以友好的態度對待他。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二歲。
楊慎從小警惕機敏，十一歲就能作詩，十二歲寫作古文，長老們都很驚異。進入京城后，寫詩，李東陽讀后嗟嘆不已，大加贊賞，讓他在自己門下學習。參與編撰《武宗實錄》，事情必定如實記載，總裁蔣冕把草稿全部給他，讓他刪定。他曾經奉命出使經過鎮江，拜見楊一清，閱讀他收藏的書籍。拿不懂的地方詢問他，楊一清都能背誦。楊慎非常驚異，于是更加努力學習古學。被流放邊境之后空閑時間較多，更博覽群書。他曾經告訴他人說：“人的天生資質不值得依靠，要想使道德學問每天更新進步，應該從學習中獲得。”所以他酷愛學習，窮盡文理，到老反而更加堅定。明代背誦之廣博，著作之豐富，當推楊慎第一。
相關閱讀
1 程國祥，字仲若，上元人閱讀答案與翻譯
程國祥，字仲若，上元人。舉萬歷三十二年進士。歷知確山、光山二縣，有清名。遷南京吏部主事，乞養歸。服闋，起禮部主事。天啟四年，吏部尚書趙南星知其可任，調為己屬，更歷 【查看全文】
2 楊循吉，字君謙，吳縣人閱讀答案與翻譯-《明史·楊循吉傳》楊循吉，字君謙，吳縣人。成化二十年登進士第，授禮部主事。善病，好讀書，每得意，手足踔掉不能自禁，用是得顛主事名。一歲中，數移病不出。弘治初，奏乞改教，不許。遂請致 【查看全文】
3 文震孟，字文起，待詔征明曾孫也閱讀答案與翻譯文震孟，字文起，待詔征明曾孫也。祖圉子博士彭，父衛輝同知元發，并有名行。震孟弱冠舉于鄉，十赴會試。至天啟二年，殿試第一，授修撰。 時魏忠賢漸用事，數斥逐大臣。震孟憤 【查看全文】
4 俞通海，字碧泉，其先濠人也閱讀答案與翻譯俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末，盜起汝、潁。廷玉父子與趙普勝、廖永安等結寨巢湖，有水軍千艘，數為廬州左君弼所窘，遣通海間道歸太祖。太祖方駐師和陽，謀 【查看全文】
5 郭惟賢，字哲卿，晉江人閱讀答案與翻譯-《明史·郭惟賢傳》郭惟賢，字哲卿，晉江人。萬歷二年進士。自清江知縣拜南京御史。張居正既死，吳中行、趙用賢等猶未錄。會皇長子生，詔赦天下，惟賢因請召諸臣。馮保惡其言，謫江山丞。保敗， 【查看全文】
6 《明史·羅喻義傳》閱讀答案與翻譯羅喻義，字湘中，益陽人。萬歷四十一年進士。改庶吉士，授檢討。請假歸。天啟初還朝，歷官諭德。六年擢南京國子祭酒。諸生欲為魏忠賢建祠，喻義懲其倡者，乃已。忠賢黨輯東林 【查看全文】
