張存仁，遼陽人。崇德元年，始設都察院，班六部上，以存仁為承政。越數日,存仁上言：“臣嘗默察諸臣賢否、政事得失，但不敢出位妄論列。今上創立此官，而以命臣。臣雖愚豈不知隨眾然諾甚事甚易發好擿伏其事甚難誠見不如此不足以盡職。”三年正月，存仁疏言：“禮部行考試，令奴仆不得與。上前歲試士，奴仆有中式者，別以人畀“其主。臣等竊謂奴仆宜令與試，但限以十人為額，茍十人皆才，何惜以十人易之？”是歲，都察院劾刑部承政郎球貪污，論罪；又劾吏部刑部復用贓吏違旨壞法。上嘉納之。祖大壽守錦州，攻數年不克。存仁疏言：“臣睹今日情勢，錦州所必爭。大壽跋扈畏罪，豈肯輕去其窟？彼所恃者蒙古耳，今蒙古多慕化而來，彼必疑而防之。防之嚴則思離，離則思變。伏愿以屯耕為本務，率精銳薄城，顯檄蒙古，未有不相率出降者。”錦州竟克。順治二年七月，疏言：“近有民號召為逆，若反形既著，重勞大兵，莫若速遣提學，開科取士，下令免積逋，減額賦，使讀書者希仕進，力田者逭”追呼，則莫肯相從為逆矣。”得旨，謂“誠安民急務也"，令諸行省皆準施行。六年八月，起授兵部尚書，兼領海防。上令疆吏考校諸守令，以文藝最高下。存仁出按諸府縣，廉能吏有一二語通曉，即注上考；非然者，文雖工亦乙之。監司請其故，存仁日：“我本武臣也，上命我考校，我第考實。文有偽，實難欺也。況諸守令多從龍之士，未嘗教之，遽以文藝校短長，不寒廉能吏心乎？”九年，卒，謚忠勤。論日：存仁武臣，改文秩而任節鉞，建樹如此。資格固不足以限人歟？抑所遭之時異也。
(節選自《清史稿》，有刪改)
[注]①畀(bi)：送給。②逭(huàn)：避免。
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一-項是(3分)
A.臣雖愚/豈不知隨眾/然諾其事甚易/發奸適伏其事甚難/誠見不如此/不足以盡職
B.臣雖愚/豈不知隨眾然諾/其事甚易/發奸擿伏/其事甚難/誠見不如此/不足以盡職
C.臣雖愚/豈不知隨眾然諾其事/甚易/發奸擿伏其事/甚難/誠見不如此不足以盡職
D.臣雖愚/豈不知隨眾/然諾其事甚易/發奸擿伏其事甚難誠見/不如此/不足以盡職
11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一-項是(3分)
A.中式，文中指參加科舉選拔考試，現代常指符合中國傳統的風格或形式。
B.追呼，字面意義是追趕呼喊，文中指吏胥到百姓門前呼叫催租，逼服徭役。
C.文藝，文中指撰述和寫作方面的技藝，現代是文學和其他藝術形式的合稱。
D.節鉞，字面意義是符節與斧鉞，古代常以之授與官員，作為加重權力的標志。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.張存仁能力出眾備受重用。朝廷新設立的都察院權力顯赫，張存仁被委任都察院要職；后來還被起授兵部尚書等，足見朝廷對他能力的認可。
B.張存仁恪盡職守勤于政務。他被任命都察院承政不久即上書進言，表達盡心履職的決心；后來果然極盡監察彈劾和建議的職分，得到皇上贊賞。
C.張存仁審時度勢善于謀劃。對固守錦州的祖大壽，他能根據形勢的發展分析其心理和行為的動態變化，并為如何攻取錦州提出了合理的建議。
D.張存仁建樹頗豐卻仍留遺憾。原為武官的他改任文職成就了不俗的業績,然而變亂的世道成為限制他發展的外在條件,時人議論時對此表示惋惜。
13.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)率精銳薄城，顯檄蒙古，未有不相率出降者。(4分)
(2)上命我考校，我第考實。文有偽，實難欺也。(4分)
14.針對“有民號召為逆”的危情，張存仁的建議體現了怎樣的治理理念？請概括說明。(3分)

答
10.B(臣雖愚，豈不知隨眾然諾，其事甚易；發奸?伏，其事甚難。誠見不如此，不足以盡職。)
11.A(“中式”在文中指科舉考試被錄取)
12.D(“仍留遺憾”錯，文中的“論”是對傳主的贊美)
13.(1)率領精銳部隊逼近城池，明確地曉告蒙古人(向蒙古展示曉諭的文書)，(這樣就)沒有不相繼歸順投降的。(6分。“薄”“顯檄蒙古”“相率”各1分，句意1分)
(2)皇上命令我考核官員，我只須考核他們的實績。寫文章可以作假，實績很難欺騙人啊。(6分。“考校”“第”“實”各1分，句意1分)
14.①防微杜漸，扼止叛亂于萌芽之時。②重視教化，認為開科取土勝過武力鎮壓。
③施行仁政，輕賦薄役。(3分，每點1分)

參考譯文：
張存仁，是遼陽人。崇德元年，開始設置都察院，位在六部之上，任命張存仁為都察院承政。過了幾天，張存仁上書進言：“我曾經暗地里觀察各位大臣賢能與否，以及處理政事的得失，只是不敢越職妄論高低。如今皇上創立這個官職，并且以此任命我。我雖然愚鈍，難道不知道附和眾人的意見，這種事情很容易；揭發隱藏的壞人壞事，這種事情很困難。可是我確實認為如果不這么做，不足以恪盡職守。”崇德三年正月，張存仁上書：“禮部舉辦考試，命令奴仆不能參加。皇上前年科考取士，奴仆有考中的人，于是另外挑選奴仆送給他們的主人。我們私下里認為應當讓奴仆參加考試，只不過限制十個名額，假如這十個人都是人才，為何吝惜另外拿十個人來替換呢？”這一年，都察院彈劾刑部承政郎球貪污，郎球被判罪；又彈劾吏部和刑部起用貪贓枉法的官吏，違抗旨意敗壞法令。皇上贊許并采納。祖大壽把守錦州，攻打幾年不能攻克。張存仁上書進言：“我觀察當今形勢，錦州是必爭之地。祖大壽曾飛揚跋扈，如今害怕被治罪，怎么愿意輕易離開自己的巢穴？他所依仗的是蒙古人，現在蒙古人大多向慕歸化，他一定會起疑心而防范他們，嚴加防范就會有分離之意，有分離之意就會發生變亂。恭請把屯田耕作當做要務，率領精銳部隊逼近城池，明確地曉告蒙古人(向蒙古展示曉諭的文書)，沒有不相繼歸順投降的。”錦州最終被攻克。順治二年七月，上書進言：“最近有人號召聚集造反，如果在造反情形明顯之后，再加倍煩勞大軍(清剿)，不如趕緊派遣提學使，組織科舉考試選拔士人，下令免去積欠的賦稅，減少額定的賦稅，讓讀書人希求入仕做官，耕作的人免受胥吏催租逼役的追趕呼喊，這樣他們就不會相從成為逆賊了。”得到圣旨批復，認為他的建議“確實是安定百姓的緊急要務”，命令各行省都依此施行。順治六年八月，被起用為兵部尚書，一并管轄海防事務。皇上命令各地封疆大吏考察所屬守令，以文才論高低。張存仁出巡審查轄下各府縣，對清廉賢能的官吏，只要文章有一兩句話通達曉暢，便注明為上等；對于不清廉賢能的官員，即使文章寫得好也排在次等。監司向他請教原因，張存仁說：“我本來是武官，皇上命令我考核官員，我只須考核他們的實績。文章可以作假，實績很難欺騙人啊。何況各府縣的官吏很多是跟從皇帝打仗(而升遷的)，從沒教他們寫文章，突然以文章來衡量優劣，難道不使廉潔賢能的官吏寒心嗎？”順治九年，去世，謚號為忠勤。評論說：張存仁是武官，后來改任文職，成為手持節鉞的重臣，取得如此大的成就。是天資稟賦不足以限制人嗎？抑或是他生逢的時代不同吧。

相關閱讀
1 陶澍，字云汀，湖南安化人閱讀答案與翻譯-《清史稿·陶澍傳》

陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉慶七年進士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊。巡南漕①，革陋規，請浚京口運河。二十四年，出為川東道。總 【查看全文】

2 李夢登，福建人閱讀答案與翻譯

李夢登，福建人。乾隆庚寅除孝豐知縣，不攜家室，與同志三數人，惘惘到縣。始謁巡撫，門者索金，不應，因持刺不許入。夢登則繩床坐軍門，竟日不去，曰:予以吏事見，非有私謁。 【查看全文】

3 薛允升，陜西長安人閱讀答案與解析

薛允升，陜西長安人。成豐六年進士，授刑部主事。光緒五年，權漕運總督。淮上患劇盜久未獲，允升诇得其巢，遣吏士往捕。歲除夕，盜方飲酒，未戒備，悉就執。六年，召為刑部侍 【查看全文】

4 公娃李，名衛，字又玠閱讀答案與解析

①公娃李，名衛，字又玠。公伉健有氣，入貲為戶部郎，司納粟事。親王某屬每金千加平十兩，公不可。強之，則舁柜置戶部東瘤下，署曰：某王贏余。王大驚，諭止之。世宗心重之， 【查看全文】

5 繆燧，字雯曜，江蘇江陰人閱讀答案與翻譯-《清史?繆燧傳》

繆遜，字雯曜，江蘇江陰人。貢生，入貲為知縣。康熙十七年，授山東沂水縣。時山左饑，朝使發賑，將購米濟南。遙以路遠往返需日，且運費多，不便。請以銀給民自買，當事以違旨 【查看全文】

6 陶元淳，字子師，江蘇常熟人閱讀答案與翻譯

陶元淳，字子師，江蘇常熟人。康熙中舉博學鴻詞，以疾不與試。二十七年，成進士，廷對，論西北賦輕而役重，東南役均而賦重，愿減浮額之糧，罷無益之費。閱者以其言憨，置二甲 【查看全文】