（選自《宋史·黃中傳》，有刪改）
注：①武成廟：專門祭祀歷代良將的廟字。②天申節：南宋高宗的生辰。
8. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A. 充賀金生辰/使使金回言/其治汴宮/必徙居見迫/宜早為計/上矍然
B. 充賀金生辰使/使金回言/其治汴宮/必徙居見迫宜早/為計上/矍然
C. 充賀金生辰使/使金回/言其治汴宮/必徙居見迫/宜早為計/上矍然
D. 充賀金生辰/使使金回言其治汴宮/必徙居見迫宜早/為計上/矍然
9. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A. 廷試：又稱“殿試”、“御試”、“廷對”等，是唐、宋（金）、元、明、清時期科舉考試之一。
B. 孝悌：孝，指敬愛兄長；悌，指善事父母。孔子非常重視孝悌，認為孝悌是做人、做學問的根本。
C. 致仕：古代官員正常退休叫作“致仕”。古人還常用致事、致政、休致等名稱。源于周代，漢以后形成制度。
D. 淳熙：是南宋孝宗趙音的年號。年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，也可以用來表示年份。
10. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A. 黃中尊崇孝悌之禮。廷試時，黃中講孝悌感動了皇帝；凡是鄉里晚輩前來拜見，黃中一定用孝悌之禮教育他們。
B. 黃中性格剛正不阿。盡管黃中面對龍大淵不卑不亢，但也得到了龍大淵的照顧；宰相因武成廟的事質問黃中和周綰，黃中予以反駁。
C. 黃中深得皇帝優待。黃中辭官后六年，皇上駕臨講筵時還詢問關心黃中的身體狀況，并召喚他入朝，慰問非常優厚。
D. 黃中遇事淡定不慌。敵人已經到了長江邊，朝廷大臣爭著遣散家人逃跑躲藏，只有黃中鎮定平靜。等到敵人退走，大家慚愧敬服。
11. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）居數日，中白宰相，請以妄言待罪。
（2）惟公坐而受之，俾進于門弟子之列，則某之志也。
12. 黃中心系國家體現在哪些事情上？請簡要概括。
答
8. C
9. B
10. B
11. （1）過了幾天，黃中告訴（稟告）宰相，請求因為隨意說話等待判罪（處分）。
（2）希望您坐著接受我，使我前進到學生的行列，那就是我的愿望了。
12. ①黃中出使金國，覺察到金國人的意圖，報告皇帝，并讓朝廷早做準備：②黃中多次進言戒備邊防；③黃中生病也親手起草遺表，告誡使臣君主職權不可代管。
析
【8題詳解】
本題考查考生文言文斷句的能力。考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，還要在整體把握句意的前提下，分析句子成分，同時還要注意曰、乎、于、而、之、也、矣、焉、耳、則這些關鍵詞。
這段話的大意是：擔任祝賀金朝生辰的使者，出使金國回來，說金國人修治汴宮，必定要遷居逼迫我朝，應當早做準備，皇上吃了一驚。
“充”，充任、擔任的意思，“使”，使者的意思，是“充”的賓語，句子譯為“擔任祝賀金國生辰的使者”，排除AD；“宜早”意思是應當趁早，做狀語，修飾后面的“為計”，應當趁早做準備；“上矍然”意思是皇上吃了一驚，排除B。經過分析，斷句如下：充賀金生辰使，使金回，言其治汴宮，必徙居見迫，宜早為計，上矍然。
故選C。
【9題詳解】
本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。考生平時要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關內容，需要分門別類，進行歸納識記。對于考題中出現的比較生僻的古文化常識，根據文意仔細甄別正誤。
B項，孝，指善事父母；悌，指敬愛兄長。
故選B。
【10題詳解】
本題考查篩選并概括文中內容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。
B項，依據“中未嘗與之狎，見則揖而退，后他教授多蒙其力，中獨不徙官”，可知黃中并沒有得到龍大淵的照顧。
故選B。
【11題詳解】
本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調、補、刪、留、變的方法做到字字落實。注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時保證賦分點的落實。
第一句得分點：居，過了；白，告訴、稟告；以，因為；妄言，隨意說話。
譯為：過了幾天，黃中告訴（稟告）宰相，請求因為隨意說話等待判罪（處分）。
第二句得分點：惟，表希望語氣；俾，使、讓；志，心愿；“則某之志也”，判斷句。
譯為：希望您坐著接受我，使我前進到學生的行列，那就是我的愿望了。
【12題詳解】
本題考查學生篩選并概括文中信息的基本能力。解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據要求從原文中尋找信息，并將其進行概括組合，形成答案。
①依據“充賀金生辰使，使金回，言其治汴宮，必徙居見迫，宜早為計”，可見黃中心系國家，他出使金國，覺察到金國人的意圖，馬上報告皇帝，并讓朝廷早做準備：②依據“中自使還，每進見輒言邊事，又獨陳御備方”，可見黃中多次進言戒備邊防，表現他以國事為重、一心為國的品質；③依據“屬疲，手草遺表，深以人主之職不可假之左右為戒”，可知黃中生病也親手起草遺表，并告誡使臣君主職權不可代管，表現他忠心為國的一面。
參考譯文：
黃中，字通老，邵武人。幼年讀書，一遍兩遍就能背誦。起初因族祖恩蔭得官。紹興五年廷試，講孝悌之道感動了皇帝，提升為進士第二，授任保寧軍節度推官。黃中在王府的時候，龍大淵已得皇帝寵幸，黃中不曾和他親近，見面就作揖而退，以后其他教授大多得到龍大淵的幫忙，只有黃中不曾升官。升為司封員外郎兼國子司業。芝草生在武成廟中，官吏請求上奏讓皇帝知道，黃中不答應，官吏私下畫圖進獻。宰相對祭酒周綰和黃中說:“太平盛世的吉兆，壓下而不上奏，為什么?”周綰沒回答，黃中說:“太平盛世要這個有什么用?”周綰退下來，對別人說:“黃司業的話精當切實簡短扼要，可惜不是諫官。”擔任賀金朝生辰使，出使金國回來，說金國人修治汴宮，必定要遷居逼迫我朝，應當早做準備。皇上吃了一驚。宰相回頭對黃中說:“沈介回朝，竟然沒聽見這話，為什么?”過了幾天，黃中告訴宰相，請求因隨意說話等待處分。然后授任沈介為吏部侍郎，調黃中補充沈介的位置。黃中還進言戒備邊防，又不被采納，于是請求調到地方任職。皇上不答應，說:“黃中淡泊謙讓有操守。”金國使臣來賀天申節，突然把欽宗去世的消息告訴大家，朝廷討論等金國使臣走后辦喪事，黃中騎馬趕去報告宰相，說:“這是國家大事，臣子極為哀痛，一旦有所失禮，對天下后世的人怎么交代!”最后得以按照禮節辦理。黃中自從出使回朝，每逢拜見皇帝都進言邊防大事，又特別陳述守衛防備的方法策，高宗稱好。不過幾個月，金朝完顏亮已經聚兵渡過淮河。敵人已經到了長江邊，朝廷大臣爭著遣散家人逃跑躲藏，只有黃中鎮定平靜。等到敵人退走，大家慚愧敬服。乾道改年號時，黃中年齡剛好七十歲，就因年老辭官。過了六年，皇上駕臨講筵，回頭對侍臣說:“黃中是位老儒，現在哪里?年紀多大了?精力或許還沒衰退吧?”召喚入朝在內殿接見，慰問非常優厚。授任龍圖閣學士，退休。凡是鄉里晚輩后生前來拜見，一定用孝悌忠義誠信教育他們。朱熹寫信求見，有這樣的話:“今天我前來，將在堂下拜兩次，希望您坐著接受，使我前進到學生的行列，那就是我的愿望了。”他被人敬慕像這個樣子。這以后，皇上寫信派遣使臣向他咨詢朝廷的缺羔。生了病，親手起草遺表，深深把君主的職權不可以讓左右的人代管作為告誡。淳熙七年八月庚寅日去世，享年八十五歲。
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