遣使敦諭，不得已，復起視事。十月晨朝，至崇政殿廬，疾暴作，詔內侍以肩輿送歸第，卒，年六十八。
(節選自《宋史·畢士安傳》)
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )
A. 端拱中/詔王府僚屬各獻所著文/太宗閱視/累日問近臣曰/其才已見矣/其行孰優/或以士安對/上曰/正協朕意/
B. 端拱中/詔王府僚屬各獻所著文/太宗閱視累日/問近臣曰/其才已見矣/其行孰優或/以士安對上/曰正協朕意/
C. 端拱中/詔王府僚屬各獻所著文/太宗閱視累日/問近臣曰/其才已見矣/其行孰優/或以士安對/上曰/正協朕意/
D. 端拱中/詔王府僚屈各獻所著文/太宗閱視/累日問近臣曰/其才已見矣/其行孰優/或以士安對上/曰正協朕意/
11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )
A. “出閣”在文中指皇子離開都城前往自己的封地做藩王。
B. “犯王諱”在文中指畢士安的本名冒犯了姓王的大臣的名諱。
C. “校勘”指用同一部書的不同版本和有關資料加以比較，考訂文字的異同。
D. 《春秋》是中國現存的第一部編年體史書，是儒家典籍之一。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )
A. 畢士安從小好學。他聽從繼母祝氏的教誨，先后到宋地、鄭地求學，并因此結識了楊璞、韓丕、劉錫等良師益友。
B. 畢士安德高望重。每逢宮府中有人調到外地任職時，朝廷必定讓畢士安去和外任官員談話，告誡勉勵這些官員。
C. 畢士安知人識才。在朝廷急需用人之際，他向皇上舉薦寇準，認為寇準具備宰相的才干，是擔任宰相的合適人選。
D. 畢士安仗義執言。寇準任宰相后被小人誣告，畢士安極力為寇準辯護，并將誣告寇準的安王繩之以法。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)使日聞忠孝之道，卿等勉之。
(2)遣使敦諭，不得已，復起視事。
【參考答案】
10. C 11. B 12. D
13. (1)使他們每天都能聽到忠孝的道理，希望各位勉勵他們。
(2)派遣使者勸勉曉喻，士安無可奈何，不能不如此，又回去做官。
【解析】
【10題詳解】
本題考查文言文斷句能力。解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據其在句子文中充當的成分和在句子中所起到的作用，可以判斷出斷句的正確劃分;同時注意句子中對仗的地方，根據句式特點斷句是最簡潔的方法。“累日”是多日的意思，根據文意，是太宗閱覽多日，所以“累日”后斷句，排除選項 AD。“或”是有人的意思，做后面句子的主語，所以“或”前斷句，排除選項B。故選C。
翻譯句子:端拱年間，太宗下詔命王府的屬官各自呈獻自己撰寫的文章。太宗閱覽多日，問身邊的臣子們說:“他們的才能已經展現出來了，他們的品行誰更優秀呢?”有人拿畢士安來對答。皇上說:“正符合我的心意。”
【11題詳解】
此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。B選項“冒犯了姓王的大臣的名諱”錯，“王諱”指的是“帝王諱”，對帝王的名字要避諱，應為“冒犯了帝王的名諱”。故選B。
【12題詳解】
本題考查篩選文中信息、歸納內容要點的能力。選項內容多是命題者對原文的概括、轉述和分析，所以首先要理解文意，通過對比法把選項與原文進行細致的對比、分析，從中發現選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。
【13題詳解】
此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題的賦分點:(1)日:每天。聞:聽到。勉:勉勵，鼓勵。(2)遣:派遣。敦諭:勸勉曉喻。視事:舊時指官吏到職辦公，意思是回去做官。
參考譯文:
畢士安，字仁叟，代州云中人。士安少時勤奮好學，事奉繼母祝氏以孝順聞名。祝氏說:“學習一定要尋求良師益友。”就到宋地(今河南商丘市)，又到鄭地(今河南新鄭市)，和楊樸、韓丕、劉錫成為朋友，于是成為鄭地人。宋太祖乾德四年畢士安考中進士。太宗雍熙二年，皇子們離開都城前往自己的封地做藩王，太宗謹慎地為他們選擇所屬官吏，畢士安調任左拾遺兼任冀王府的記室參軍。太宗下詔說:“皇子門生在宮廷中長在宮廷中，不了解外面的事情，年齡漸近成人，一定要借助賢良的人輔佐引導，使他們每天都能聽到忠孝的道理，希望各位勉勵他們。” 士安本來的名字是士元，因為“元”字冒犯了帝王的名諱，就改成了士安。端拱年間，太宗下詔命王府的屬官各自呈獻自己撰寫的文章。太宗閱覽多日，問身邊的臣子們說:“他們的才能已經展現出來了，他們的品行誰更優秀呢?”有人拿畢士安來對答。皇上說:“正符合我的心意。” 宮府中常有擔任朝庭中職務的人，每次有人被授予外職時，太宗一定讓士安告戒勉勵他。咸平初，又擔任翰林學士。皇帝下詔選拔官吏校對勘正《三國志》，晉代、唐代的書籍，有人說兩晉時期的事多鄙陋粗俗不應流傳后世，士安說 :“惡行用來警戒世人，善行用來勉勵后人。關于善惡的事情，春秋一書記載的很詳細。”真宗認為他說的正確，就下令刊刻(上述諸史書)。李沆去世，士安晉升吏部侍郎，參知政事(副宰相)。入宮謝恩，真宗說:“我倚仗你來輔佐，哪里只是從今日開始。但現在正有很多事，尋找一個和你一起提升到相位的人，大概誰能勝任?”畢士安回答說:“做宰相的人，一定要具備宰相的才能，才能夠擔當這樣的職位，我才能低下，實在不能勝任。寇準兼而具備忠義，長于理斷大事，這才是宰相的才能。” 不滿一個月，士安以本官與寇準一同被任命為平章事.寇準任宰相，堅持正義，痛恨邪惡，小人天天想怎樣能推翻他.有個叫申宗古的平民告發寇準勾結安王元杰，寇準很惶恐，不知道怎樣表明自己的清白.士安努力為寇準所受的誣陷分辯，把申宗古交給了獄吏，弄清了全部陰謀，斬了申宗古，寇準處境才安全。景德二年，因為生病請求辭官，皇帝下褒美嘉獎的詔書，不允許他辭官。派遣使者勸勉曉喻，士安無可奈何，不能不如此，又回去做官。十月早朝的時候，士安到崇政殿突發疾病，皇帝命內侍用肩抬著轎子把他送回家。病逝，享年六十八。
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