陳師道①（宋）
疾風(fēng)回雨水明霞，沙步②叢祠欲暮鴉。
九日清尊欺白發(fā)，十年為客負(fù)黃花。
登高懷遠(yuǎn)心如在，向老逢辰意有加。
淮海少年天下士．可能無地落烏紗③？
注：①陳師道(1053—1102)，此詩(shī)為宋哲宗元祜二年(1087)赴任途中所作。秦覯，字少章，秦觀的弟弟，即文中的淮海少年，作者的好友。②沙步：水邊可以系船供人上下的地方。③“落烏紗”：孟嘉是大將軍桓溫的參軍，重九節(jié)與桓溫同游龍山，風(fēng)吹落帽，桓溫命孫盛寫文章嘲弄孟嘉，孟嘉立刻寫了一文回敬，兩篇文章都寫得很好。
14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．首聯(lián)詩(shī)人從見到的當(dāng)前景物下筆，描繪了舟行一天，泊船投宿時(shí)的景色。見到祠廟，不禁使詩(shī)人想起今天是九月九日重陽節(jié)。
B．頷聯(lián)用了虛實(shí)結(jié)合的手法突出了詩(shī)人的情感變化，前后兩句先“虛”后“實(shí)”，一喜一怨，感情復(fù)雜，往復(fù)百折，極其沉郁。
C．第三句“九日清尊欺白發(fā)”寫了詩(shī)人此時(shí)心情極佳，又逢佳節(jié)，自然少不了吟詩(shī)喝酒賞菊花，但年歲垂暮，尚未盡興卻已不堪酒力。
D．詩(shī)人逢此佳節(jié)多有感慨，更加懷念遠(yuǎn)方的朋友，自己的心仿佛仿然留在了朋友身邊，以此突出自己對(duì)朋友秦覯的思念之情．
E．詩(shī)人以詩(shī)寄友，既巧妙地將“吟詩(shī)、飲酒、賞花、登高”揉合在詩(shī)中，照應(yīng)題中的“九日”，又抒發(fā)了自己的萬千感慨，使得詩(shī)歌頗具特色。
15．本詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（6分）
答
14．BC．（B前后兩句應(yīng)是先“實(shí)”后“虛”，“九日”寫眼前，“十年”憶往事；C項(xiàng)：項(xiàng)年“年歲垂暮”理解不準(zhǔn)確，這年詩(shī)人才三十五歲，“白發(fā)”，是指以往顛沛流離的生活讓詩(shī)人愁白了頭發(fā)。
評(píng)分細(xì)則：5分。選對(duì)一個(gè)2分；全對(duì)5分。
15．①尾聯(lián)巧用典故，借用兩位古人登高詠寫佳作之事，說明白己雖已漸向老境，然逢此佳節(jié)仍興致勃勃，何況像秦覯這樣天下聞名的少年豪俊（淮海少年），豈能不結(jié)伴登高寫出優(yōu)秀的詩(shī)篇呢？
②全聯(lián)表達(dá)了自己對(duì)朋友的贊美之情、慰勉之意、期望之心。亦借對(duì)朋友的慰勉，表達(dá)了自己得用赴任的意氣風(fēng)發(fā)和振奮之情，進(jìn)取之心。
評(píng)分細(xì)則：6分。指出典故手法：1分；解釋詩(shī)句：2分；答出情感：3分。
詩(shī)意
一陣疾風(fēng)把雨云吹垮，明凈的江面上飄著絢麗的晚霞。我舟泊岸邊，系好了船纜，只見樹叢中的祠廟周圍，飛旋著一群群求棲的烏鴉。唉，今天是九九重陽節(jié)，我舉杯想暢飲可又不堪酒力，自己早已愁白了頭發(fā)！
我曾十年飄泊，寄人籬下，佳節(jié)里哪有心思賞花觀景，真是白白辜負(fù)了故鄉(xiāng)的菊花。登高望遠(yuǎn)，我的心與你同在，永難忘卻年輕的風(fēng)流，年輕的瀟灑。今天，我雖然老了，但逢此良辰，懷想你的綿綿情意越發(fā)增加。呵，像你秦覯這樣的少年豪俊之士步此時(shí)豈能不結(jié)伴登高、飲酒戲耍？狂寫風(fēng)吹落帽那樣的詩(shī)篇，定能勝過那孫盛、孟嘉！
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