（節選自《明史·列傳》）
[注釋]①環所居筑場種樹：在住處周圍種了大量的樹。②擢：提拔。下文中的“遷”“除”都與此相類似，授予官職的意思。③豪右：豪強。④覆按：復審案件。⑤豐裁：風紀。
9. 下列選項中，加點字詞意義用法相同的一項是（ ）
A. 尋命筑城泰州/遂至承天寺尋張懷民
B. 延師/余人各復延至其家
C. 作水門蓄泄/困于心衡于慮而后作
D. 坐其首一人/滿坐寂然
10. 請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。
盜 蜂 起 灌 率 武 勇 結 屯 林 中 盜 不 敢 入 一 鄉 賴 以 全。
11. 請結合選文內容說說：陳灌是個怎樣的人？
【參考答案】
9. B
10. 盜 蜂 起/灌 率 武 勇 結 屯 林 中/盜 不 敢 入/一 鄉 賴 以 全
11. 示例：（1）從他在世將亂前在住處周圍種了大量的樹，保全一鄉人可以看出他智慧過人，有先見之明；（2）從他建學校邀請老師教育學生可以看出他重視教育；（3）從他訪問疾苦、禁止豪強兼并可見他體恤民情；（4）從他處理盜麥船的案件可見他嚴正寬恤。
【解析】
【9題詳解】
試題分析：B項“延師/余人各復延至其家”兩句中的“延”都是“延請”之意。A前者“不久”，后者“尋找”。C前者“建筑”，后者“振作”。D前者動詞“坐”，后者名詞“座”。
【10題詳解】
試題分析：本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：盜蜂起／灌率武勇結屯林中／盜不敢入／一鄉賴以全。譯為：盜賊蜂起，灌率勇武之士屯駐于林中，盜不敢侵犯，他們這一鄉得以安全無事。
【11題詳解】
試題分析：把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如從他建學校邀請老師教育學生的情節可看出他重視教育的品格。從他訪問疾苦、禁止豪強兼并的情節可見他體恤民情的品質。
參考譯文：
陳灌，字子將，廬陵人。元末，世道不寧，灌在他房屋周圍興辦林場，人們不理解他的這一舉動。十年后，盜賊蜂起，灌率勇武之士屯駐于林中，盜不敢侵犯，他們這一鄉得以安全無事。太祖攻占武昌，灌到營前拜見太祖，談話間，太祖看出此人不凡，提拔為湖廣行省員外郎，后升為大都督府經歷，隨大將軍徐達北征。不久，奉命筑泰州城，完工后升為寧國知府。當時，明朝初建，由于長期戰亂，《詩》、《書》長久廢置不讀，灌在寧國建立學校，聘請老師，選優秀子弟入學讀書。他訪問民間疾苦，禁止豪強兼并農民土地，創立“戶帖”，以便查核居民。太祖將“戶帖”形成制度，在全國施行。灌還組織百姓采石筑堤，做閘門，以便水流排灌，保護沿江農田，百姓因此得以正常耕種。有數十人因盜麥船罪而判死刑。灌進行復查，斷定“麥船是漂流來的，百姓爭著拿走了船上的麥，并沒有預謀搶劫”。于是只法辦了為首一人，其余免死。灌的裁決嚴厲而公正，處治寬厚。洪武四年(1 371)，陳灌被召入京，在京病逝。
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