[乙] 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學①！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士②邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 （節選自《資治通鑒 孫權勸學》）
20.解釋下列句子中加點的字。（4分）
①無從致書以觀( ) ②不敢稍逾約( )
③蒙乃始就學( ) ④及魯肅過尋陽( )
21.將下列文言語句翻譯成現代漢語。（4分）
①以是人多以書假余。
②蒙辭以軍中多務。
22.甲文是通過 和 兩件事來反映宋濂求學經歷的，乙文則是通過從 側面反映了呂蒙的學習效果。（3分）
23.細讀甲乙兩文，談談宋濂、呂蒙兩人的成功對你有什么啟發？（2分）
答
20. （4分）沒有辦法；超過；于是；到，等到
21. （4分）①因此，人們多（愿意）把書借給我。
②呂蒙用軍中事務多（為借口）推辭。
22. （3分）借書抄錄，奔走求師； 魯肅的言行
23. （2分）要想學有所成，必須不畏艱辛，虛心求學，刻苦讀書；學習的起步晚了，只要堅持不懈，仍能取得長足的進步。
譯文
（甲）我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。
到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有才學淵博的老師交往求教，曾經跑到百里以外，拿著經書向鄉里有道德學問的前輩請教。前輩道德和聲望高，門人弟子擠滿了他的屋子，他不曾把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著侍候在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側著耳朵請教；有時遇到他大聲斥責，（我的）表情更加恭順，禮節更加周到，不敢說一個字回復；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得學識。
【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬。兄女曰：未若柳絮因風起。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王 【查看全文】
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