（【清】吳敏樹）
謝御史者，吾楚湘鄉謝薌泉先生也。當乾隆末，宰相和珅用事，權焰張。有寵奴常乘和車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我？我乘我主車，汝敢笞我？”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復堪宰相坐耶!”九衢
?中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣!”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士爭奉筇②屐迎。飲酒賦詩，名益高，天下之人，皆傳稱“燒車御史”。和珅誅，復官部郎以卒。
【注】?九衢(qú)：四通八達的道路。②筇(qiǒng)：竹杖。屐：登山用的鞋。
10. 解釋下列句中加點的實詞。
(1)先生益大怒（________________） (2)先生文章名一時（___________________）
(3)汝敢笞我（__________________） (4)假他事削其籍以歸（_________________）
11. 下列加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A. 有寵奴常乘和車以出 卷石底以處(《小石潭記》)
B. 巡城遇之 至之市(《鄭人買履》)
C. 遂焚燒其車 其真無馬耶(《馬說》)
D. 乃遍游江浙 乃不知有漢(《桃花源記》)
12. 翻譯句子。
(1)此車豈復堪宰相坐耶！
(2)非相度不得其情，非咨詢不窮其致。（《治水必躬親》）
(3)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(《出師表》)
13. 這段文字主要記敘了什么事?表現了謝御史什么品格?
【參考答案】
10. (1). ①更加 (2). ②名揚，聞名 (3). ③用竹板打 (4). ④借 11. A
12. ①這輛車怎么能夠再讓宰相乘坐呢?②不經過觀察和測量就不能了解它的真實情況,不經過訪問,征求意見,就不能徹底摸清情況.③只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。
13. 這段文字寫了謝御史因鞭打飛揚跋扈的和珅寵奴、焚燒和珅車輛而遭和珅報復而被削職為民的事，表現了謝御史不畏權貴、敢于執法的高尚品格。
【解析】
10. 試題分析：考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“笞”：用竹板打。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內容是作答的關鍵。
11. 試題分析：A項中的兩個“以”都是連詞“而”之意。B前者代詞，后者動詞。C前者代詞，后者副詞“豈”。D前者“于是”，后者“竟然”。
12. 試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“堪”“相度”“窮”“聞達”等字詞的翻譯。“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”介賓短語后置句的翻譯。
13. 試題分析：一問，情節概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。這段文字寫了謝御史因鞭打飛揚跋扈的和珅寵奴、焚燒和珅車輛而遭和珅報復而被削職為民的事。二問，把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如“先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車”的情節，表現了謝御史不畏權貴、敢于執法的高尚品格。
譯文：
謝御史就是我們湖南湘鄉的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權，權勢很大。有一個得寵的奴仆常常乘坐和珅的車馬出門，人們都躲著他，沒有人敢質問他。謝薌泉先生擔任御史，巡查京城時遇到了他，非常生氣，命令士兵將這個奴仆從車上拖了下來，鞭打他。這個奴仆說道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的車，你敢鞭打我！”謝先生更加憤怒，將這個奴仆痛打一頓，最后將他坐的車燒掉。謝先生說：“這輛車怎么還能夠讓宰相乘坐呢！”大街上，人們圍聚在一起觀看，歡呼道：“這真是好御史啊！”和珅很恨他，借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉。
謝先生的文章在當時很聞名，他喜歡山水，于是遍游江浙一帶，他所到的地方，人們爭著送上竹杖和登山鞋迎接。謝先生喝酒作詩，名氣愈來愈大，全天下的人都傳揚稱道“燒車御史”的名號。和珅被誅殺后，他恢復郎官職務一直到去世。
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