宋濂
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒,觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請:或遇其叱咄。色愈恭。禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?
6.下列加點詞語意義用法相同的一項是 (▲) (3分)
A.以是人多以書假余 是非木柿 故大將降大任于是人也
B.益慕圣賢之道 蓮之出淤泥而不染 河曲智叟笑而止之日
C.足膚皸裂而不知 食不飽，力不足 不足為外人道也
D.以中有足樂者 皆以美于徐公 以光先帝遺德
7.下列對文段理解分析有誤的一項是(▲)(3分)
A.作者在求學的過程中克服了無書、無師、求學路途遙遠、生活艱苫等重重困難。
B.作者詳寫自己艱辛的求學經歷，略寫現在的成就，鼓勵青年一輩努力學習,力求做到“業有精”，“德有成”，屬于欲揚先抑的寫法。
C.文中第一段畫波浪線的句了表明作者求學誠懇、執著、機智。
D.好的品德修養是作者終能學有所成的土壤，因而作者得以“遍觀群書”，得以“碩師名人與游”，得以“ 預君子之列”。
8.翻譯文中畫線句子(3分)
寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
（2019年涼山州高中階段教育學校招生統一考試題）
參考答案
6.A
7.C
8.我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒有新鮮肥美的東西來享用。
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