（節選自蘇軾《石菖蒲贊》一文）
注釋：昌陽，《名醫別錄》認為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。
8. 下列各組句子中，加點字意義不相同的一項是（ ）
A. 濯去泥土/濯清漣而不妖（《愛蓮說》）
B. 乃以遺九江道士胡洞微/是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）
C. 既非昌陽之所能及/及郡下（《桃花源記》）
D. 置盆中/且焉置土石（《愚公移山》）
9. 下列句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是（ ）
例：以石盆養之
A. 兩狼之并驅如故（《狼》）
B. 已而之細柳軍（《周亞夫軍細柳》）
C. 山川之美，古來共談（《答謝中書書》）
D. 公與之乘（《曹劌論戰》）
10. 用“/”標出下面句子中的一處朗讀停頓。
余 游 慈 湖 山 中
11. 用現代漢語翻譯下面句子。
蒼然于幾案間
12. 請簡要概括石菖蒲的特點，并揣摩作者對石菖蒲的情感。
（2019年湖南岳陽中考）
【參考答案】
8. C
9. D
10. 余/游慈湖山中
11. 在室內的桌案之間顯示著自己的蒼翠顏色。
12. 生命力強，忍寒苦，安澹泊；生長條件簡單，易養且能入藥等等。作者對石菖蒲充滿憐愛贊美之情。
【解析】
【8題詳解】
本題考查文言實詞，平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現象的理解與識記，并學會遷移運用。本題是對文言實詞一詞多義現象的考查，要結合語境，具體分析。
A．濯：洗滌/洗滌
B．遺：給予/給予
C．及：趕得上/到
D．置：放置/放置
【9題詳解】
本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學習的基本內容，要特別注意重點虛詞的用法。作答本題時，首先要把握“之”的基本用法，然后結合語境來分析。例句和D項中的 “之”，意思都是代詞；A項中的“之”，意為“助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性”；B項中的“之”，是動詞，意為“去、往”；C項中的“之”，意為“助詞，的”。故選D。
【10題詳解】
本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據語境斷句。可借助標志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等。本句中可借助句意、句子結構來斷，這是一個主謂句，“余（我）”是主語，“游慈湖山中”是謂語。依此分析斷開即可。
【11題詳解】
本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：蒼然，蒼翠的樣子；幾案，桌案。
【12題詳解】
本題考查理解文章內容和作者情感。要結合關鍵句子回答。“濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數十年不枯”寫其生命力頑強；“至于忍寒苦，安澹泊”寫其能忍寒苦，安于澹泊；“與清泉白石為伍，不待泥土而生”寫其生長條件簡單，易養；“其輕身延年之功，既非昌陽之所能及”寫其能入藥，有延年益壽的功用。“可數十年不枯”“蒼然于幾案間，久而益可喜也”“既非昌陽之所能及”“意甚愛焉”表達了作者對石菖蒲的喜愛、贊美之情。
參考譯文：
凡是生長在石頭上的草木，必須有少量的土附著在它的根部。比如石韋、石斛這一類，即使不需要泥土，然而除去它的根部的泥土，它就會干枯而死。只有石菖蒲，將它和石頭一起拔出來，再洗去泥土，用清水泡著，放在盆中，可以幾十年不枯朽。雖然不是很茂盛，但是它的枝節和葉子堅硬細小，根須都連結在一起，在室內的桌案之間顯示著自己的蒼翠顏色，時間一長就更加喜人了。它的延年益壽的功效，已經不是昌陽能比得上的了。至于它能忍受寒苦，安于淡泊，與清澈的泉水、白色的石頭在一起，不需要泥土就能生存，又豈是昌陽能與之相比的呢？我在慈湖山中游玩的時候，找到了幾棵（石菖蒲），用石盆養起來，放在船上。用文石，石英夾雜在中間，光彩鮮明，香氣濃郁，我心里很是喜愛它啊。回頭又害怕陸上之行不能養好它們，就把它們送給九江道士胡洞微，讓他好好照顧。我再到這里的時候，將要問問它們是否安好。
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