（節選自《宋史·司馬光傳》，有刪改）
【注】①諒祚：夏毅宗李諒祚，西夏第二位皇帝。
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A. 光曰/公長在此地/可也/異日他人當位/因公見兵/用之運糧戍邊/反掌間事耳/琦默然而訖/不為止
B. 光曰/公長在此地/可也/異日他人當位/因公見兵用之/運糧戍邊/反掌間事耳/琦默然/而訖不為止
C. 光曰/公長在此地/可也/異日他人當位/因公見兵/用之運糧戍邊/反掌間事耳/琦默然/而訖不為止
D. 光曰/公長在此地/可也/異日他人當位/因公見兵用之/運糧戍邊/反掌間事耳/琦默然而訖/不為止
11. 下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是
A. 《左氏春秋》是我國第一部編年體史書，文中《漢紀》《資治通鑒》也是編年體史書。其中《資治通鑒》是我國第一部編年體通史。
B. 刺，即“招刺”，兵役制度。始自唐末，宋代襲置。規定兵士入伍時須刺字于面、手、臂等處，標明所屬的部隊番號，以防止逃亡。
C. 神宗，北宋皇帝趙頊的廟號。廟號是封建時代皇帝死后在太廟立室奉祀時所起的名號。廟號常稱 “祖”或“宗”，如太祖、高宗等。
D. 押班，封建時代百官朝會時領班，管理百官朝會位次。唐制，由監察御史二人擔任這一職務。宋制，由參知政事、宰相分日押班。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 司馬光天資聰慧，年少即中進士。他七歲就能講述《左氏春秋》的大概要旨。自此以后手不釋卷，以至不知饑渴寒暑。剛剛二十歲就考中了進士甲科。
B. 司馬光心系百姓，反對充軍戍邊。治平元年，皇帝下詔招募陜西義勇。他想到慶歷年間朝廷招募保捷軍的情形，憂心百姓再次被充軍戍邊，堅決反對。
C. 司馬光直言敢諫，屢次不被采納。他彈劾高居簡，神宗替高居簡開脫，只罷免了寄資官；他認為張方平與眾望不符，不能任參知政事，神宗沒有同意。
D. 司馬光憂心國事，深受賞識愛戴。他患病懷疑將死時預先寫下遺表，準備情勢危急時托人上呈；神宗說御史大夫一職非他不可，百姓認為他是真宰相。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）兵之貴先聲而后實，為無其實也，獨可欺之于一日之間耳。
（2）《資治通鑒》未就，帝尤重之，以為賢于荀悅《漢紀》，數促使終篇。
【答案】
10. C 11. A 12. C
13. （1）用兵貴在先用聲勢（震懾）后用實力（交戰），如果沒有那樣的實力，只可以欺騙一時罷了。
（2）《資治通鑒》沒有完成，神宗非常重視此事，認為該書比荀悅的《漢紀》還要好，多次催促司馬光完成著述。
【解析】
【10題詳解】
本題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時，先了解文章大意，要注意句首發語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結構上的對稱等。“用之運糧戍邊”，用他們運糧戍邊，動賓結構，前后斷開；排除BD；“琦默然”，“然”是形容詞詞尾，故后面應該斷開；排除A。
本句譯為：司馬光說：“如果您長期在這個地方，當然可以放心；他日別人當權，接手您現在的軍隊，用他們運糧戍邊，不過是易于反掌的事而已。”韓琦默然無聲，但最終沒有停止增兵。
故選C。
【11題詳解】
本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。考生平時要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關內容，需要分門別類，進行歸納識記。對于考題中出現的比較生僻的古文化常識，根據文意仔細甄別正誤。
A項，“《左氏春秋》是我國第一部編年體史書，文中《漢紀》《資治通鑒》也是編年體史書。其中《資治通鑒》是我國第一部編年體通史”說法錯誤。第一部編年體史書是《春秋》，《左氏春秋》是我國第一部記事完備的編年體史書。
故選A。
【12題詳解】
本題考查篩選并概括文中內容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息，快速找出選項對應的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。
C項，“神宗替高居簡開脫”說法錯誤。選項曲解文意，原文“帝為出居簡”，皇帝不是替高居簡開脫，而是貶黜了高居簡。
故選C。
13題詳解】
本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。
第一句得分點：“其實”，那樣的實力；“獨”，只、僅；“欺”，欺騙。
第二句得分點：“就”，完成；“以為賢于荀悅《漢紀》”，狀語后置句，正常語序是：以為于荀悅《漢紀》賢；“終”，完成、完結。
參考譯文：
司馬光，字君實，陜州夏縣人。父親司馬池，官至天章閣待制。司馬光七歲時，嚴肅如同成人，聽到人講說《左氏春秋》，喜愛上了這部書，回去給家人講解，就能講述其中的大概要旨。自此以后手不釋卷，以至不知饑渴寒暑。宋仁宗寶元初年，剛二十歲，司馬光考中進士。治平元年，下詔招陜西義勇二十萬，民情驚駭擾亂，而義勇紀律散漫不可任用。司馬光說這種做法不對，持論告訴韓琦。韓琦說：“用兵貴在先聲奪人，李諒祚正桀驁不馴，讓他突然聽到增兵二十萬，怎么能不害怕？”司馬光說：“用兵貴在先用聲勢震懾然后用實力交戰，如果沒有那樣的實力，只可以欺騙一時罷了。如今我們雖然增兵，實際上不可任用，不超過十天，他們將會知道這一詳細情況，還恐懼什么呢？”韓琦說：“您只是看到慶歷年間鄉兵招為保捷軍的情形，憂慮今天又會像那樣重蹈覆轍，朝廷已經降下敕榜同百姓約定，永遠不再充軍戍守邊地了。我在這個位置上，您不要有什么憂慮。”司馬光說：“如果您長期在這個地方，當然可以放心；他日別人當權，接手您現在的軍隊，用他們運糧戍邊，不過是易于反掌的事而已。”韓琦默然無聲，但最終沒有停止增兵。不到十年，事情都像司馬光所憂慮的那樣了。神宗即位，提拔司馬光為翰林學士。御史中丞王陶因為議論宰相不值日而被罷官，讓司馬光代替他。司馬光說:“王陶由于議論宰相被罷免了官職，那么御史中丞我現在不能擔任。我希望等到宰相值日后，再來就職。”皇帝答應了。后彈劾高居簡奸妄邪惡，請求加以遠遠流放。奏章連續五次呈上，神宗貶黜了高居簡，并且全部罷免了那些轉寄資財為自己牟取私利的人。不久再留任二人，司馬光又據理力爭。張方平任參知政事，司馬光認為他與眾望不符，神宗沒有同意司馬光的意見。元豐五年，司馬光忽然得了語言遲鈍的病，懷疑將要死去，預先寫好遺表放在臥室內，倘若情勢急迫，就把它交給關系好的人上呈。頒行新官制，神宗指著御史大夫這一職位說：“非司馬光不可。”《資治通鑒》沒有完成，神宗非常重視此事，認為該書比荀悅的《漢紀》還要好，多次催促司馬光完成著述。等書寫成，司馬光加官資政殿學士。司馬光一共在洛陽住了十五年，天下認為他是真宰相，老百姓都號稱他為司馬相公，連婦女小孩也知道他是司馬君實。元佑元年九月司馬光去世，終年六十八歲。謚號為文正，賜碑為“忠清粹德”。
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