（節(jié)選自蘇洵《族譜后錄下篇》）
慶歷中，始有詔州郡立學(xué)，士歡言，朝廷且以此取人，爭愿效職學(xué)中。公笑曰：“此好事，卿相以為美觀耳。”戒子孫，無與人爭入學(xué)。郡吏素暴苛，緣是大擾，公作詩并譏之。
自五代崩亂，蜀之學(xué)者衰少，又皆懷慕親戚鄉(xiāng)黨，不肯出仕。公始命其子渙就學(xué)，所以勸導(dǎo)成就者，無所不至。及渙以進(jìn)士得官西歸，父老縱觀以為榮，教其子孫者皆法蘇氏。自是眉之學(xué)者，日益至千余人。然軾之先人少時獨(dú)不學(xué)，已壯，猶不知書。公未嘗問。或以為言，公不答，久之，曰：“吾兒當(dāng)憂其不學(xué)耶？”既而，果自憤發(fā)力學(xué)，卒顯于世。
公之精識遠(yuǎn)量，施于家、聞于鄉(xiāng)閭者如此。使少獲從事于世者，其功名豈少哉！不幸汩沒，老死無聞于時。然古之賢人君子，亦有無功名而傳者，特以世有知之者耳。公之無傳非獨(dú)其僻遠(yuǎn)自放終身亦其子孫不以告人之過也故條錄其始終行事大略以告當(dāng)世之君子。謹(jǐn)狀。
（節(jié)選自蘇軾《蘇廷評行狀》）
8．對下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．以家事屬諸子 屬于B．兇年嘗鬻其田以濟(jì)饑者 買
C．教其子孫者皆法蘇氏 效法D．所以勸導(dǎo)成就者 成全
9．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（ ）
A．薄于為己而厚于為人 身死人手，為天下笑
B．吾兒當(dāng)憂其學(xué)耶 吾其還也
C．所以勸導(dǎo)成就者，無所不至 吾所以去親戚而侍君者
D．常為盡其心，反復(fù)而不厭 且舉世譽(yù)之而不加勸
10．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（ ）
A．公之無傳/非獨(dú)其僻遠(yuǎn)自放終身/亦其子孫不以告人之過也/故條錄其始終行事大略/以告當(dāng)世之君子
B．公之無傳/非獨(dú)其僻遠(yuǎn)自放終身/亦其子孫不以告人之過也/故條錄其始/終行事大略/以告當(dāng)世之君子
C．公之無傳非獨(dú)/其僻遠(yuǎn)自放終身/亦其子孫不以告人之過也/故條錄其始終行事大略/以告當(dāng)世之君子
D．公之無傳非獨(dú)/其僻遠(yuǎn)自放終身/亦其子孫不以告人之過也/故條錄其始/終行事大略/以告當(dāng)世之君子
11．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“先子少孤，喜為善而不好讀書”中的“孤”在指幼年時死去父親或父母雙亡。
B．“居鄉(xiāng)閭，出入不乘馬”，古以二十五家為閭，一萬二千五百家為鄉(xiāng)，因以“鄉(xiāng)閭”泛指民眾聚居之處。
C．“長曰澹，次曰渙，季則洵也”，古人一般用“季”指兄弟中排行第三的人。
D．“又皆懷慕親戚鄉(xiāng)黨，不肯出仕”中“親戚”指“指包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬”。
12．下列對文章的理解與分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．蘇序不好讀書，但詩寫得非常好，上到朝廷國家大事，下到日常謀生手段都可以入詩，從他的詩歌中，后人也能看到他的性格。
B．蘇序?qū)Υ賳T極盡恭敬，對待鄉(xiāng)野村夫也是如此，不僅外表恭敬，在內(nèi)心中對他們也一視同仁，不分貴賤。
C．蘇序重視對孩子的教育。在培養(yǎng)兩個兒子成才這件事上，他都反復(fù)勸說教導(dǎo)。最終蘇渙的學(xué)有所成，這也影響了眉州人的思想觀念。
D．蘇序一生退隱不求名利，因?yàn)閮鹤犹K渙為官才被授予官職。而鄉(xiāng)人大多知道他的善行，認(rèn)為古代的隱居君子也比不上他。
13．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）敝衣惡食處之不恥，務(wù)欲以身處眾之所惡。
（2）亦有無功名而傳者，特以世有知之者耳。
14．兩段選文中蘇序聞名鄉(xiāng)里的原因有何不同？（每條不超過15個字）
蘇洵文：
蘇軾文：
答
8．C
9．D
10．A
11．C
12．D
13．（1）穿破舊的衣服吃不好的食物處于期中不認(rèn)為是恥辱，一定要讓自身居于眾人所不喜歡的地方。
（2）（古代的賢人君子）也有沒有獲取功名而有傳記的人，只是因?yàn)槭郎嫌辛私馑娜恕?br /> 14．蘇洵文：樂善好施，為他人之事盡心盡力。
蘇軾文：目光長遠(yuǎn)，見識精準(zhǔn)。
【分析】
8．
本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在句中的含義的能力。
A.句意為：把家事全都交托給兒子們。屬：囑托、交托。
B.句意為：年成不好的時候曾賣掉自己的田地來周濟(jì)挨餓的人。鬻：賣，
D.句意為：他用來勸導(dǎo)使蘇渙成材的方法。成就：使……成才
故選C。
9．
本題考查學(xué)生理解文言虛詞的基本能力。
A.為：介詞，為了/介詞，被。
C.所以：固定詞組，用來……的/固定詞組，……的原因。
B.其：代詞，他/表商量或希望的語氣，還是。
D.而：轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞，卻。
故選D。
10．
本題考查學(xué)生把握文言文斷句的能力。
本題中劃線句的意思是“祖父的聲名、事跡（之所以）沒有流傳，不只是（因?yàn)椋┧簧晕曳乓荩ɑ颍簽⒚摬涣b）、遠(yuǎn)離功名，也是他的子孫沒有把他的聲名、事跡告訴他人的過失。所以分條記下他一生行事的大概情況，來告知當(dāng)世君子”。
“非獨(dú)其僻遠(yuǎn)自放終身”，“非”表否定的判斷詞，放在句首，之前斷開，排除CD；
“故條錄其始終行事大略”，“始終”詞組，一生，之間不斷開，排除B。
故選A。
11．
本題考查學(xué)生把握文化常識的能力。
C.“古人一般用‘季’指兄弟中排行第三的人”錯誤，排序是“伯仲叔季”，“季”排行末。
故選C。
12．
本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。
A.“蘇序不好讀書，但詩寫得非常好”錯誤，“觀其詩雖不工”，可知蘇序詩寫的不好。
B.“在內(nèi)心中對他們也一視同仁，不分貴賤”錯誤，“外貌雖無所不與，然其中心所以輕重人者甚嚴(yán)”，可知蘇序在心理對他們分輕重。
C.“在培養(yǎng)兩個兒子成才這件事上，他都反復(fù)勸說教導(dǎo)”錯誤，“公始命其子渙就學(xué)，所以勸導(dǎo)成就者，無所不至”，可知只是培養(yǎng)蘇渙。
故選D。
13．
本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。
得分點(diǎn)：
（1）中“敝衣”，破舊的衣服；“惡食”，吃不好的食物；“所惡”，所不喜歡的地方。
（2）中“傳”，傳記；“特”，只是；“知”，了解。
14．
本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容的能力。
蘇洵文：“至族人有事就之謀者，常為盡其心，反復(fù)而不厭。兇年嘗鬻其田以濟(jì)饑者。既豐，人將償之，曰：‘吾自有以鬻之，非爾故也。’卒不肯受。力為藏退之行，以求不聞于世。然行之既久，則鄉(xiāng)人亦多知之，以為古之隱君子莫及也”，意思是“等到族人有事情來找他謀劃的時候，常常為那人盡心竭力，反復(fù)謀劃不厭惡他，年成不好的時候曾賣掉自己的田地來周濟(jì)挨餓的人。等到糧食豐收了，人們將要還給他糧食或錢財，他說，我自己有賣田地的原因，不是因?yàn)槟銈儭Ｗ罱K也不肯接受。身體力行退隱之事，來求得不被世人聞知，但是做好事時間長了，鄉(xiāng)人也就知道了他。認(rèn)為古代歸隱的君子沒有誰比得上他”，即樂善好施，為他人之事盡心盡力。
蘇軾文：“公之精識遠(yuǎn)量，施于家、聞于鄉(xiāng)閭者如此”，意思是“祖父見解精確，有遠(yuǎn)大的器量，在家中施行的、在家鄉(xiāng)出名的事都像這樣”，即目光長遠(yuǎn)，見識精準(zhǔn)。
【點(diǎn)睛】
翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。
參考譯文：
蘇洵亡故的祖父叫蘇序，字仲先，在開寶六年出生，死于慶歷七年。娶妻史氏夫人， 生子三人，長子叫澹，次子叫渙，最小的兒子叫洵。先祖父年少喪父，喜歡做好事卻不喜歡讀書。晚年卻愛做詩，能直接念出來，作詩很快能立刻完成，數(shù)十年間做了幾千篇，上自朝廷郡縣之事，下到鄉(xiāng)間子孫打獵捕魚經(jīng)營生計的事情，都能在詩中體現(xiàn)。看他的詩雖然不精巧，但能通過詩歌知道他胸襟開闊磊落，為人坦蕩。生性坦率和易，不講求禮節(jié)，不注重莊重的儀容舉止，看淡為自己謀利的事情而看中對別人有利的事情，和別人交往無論富貴貧賤都喜愛賞識。見到士大夫都非常恭順禮敬，人們認(rèn)為他諂媚，等到他見到村野老人也這樣，這樣之后人們就不認(rèn)為他的行為奇怪。從外表上看沒有他不結(jié)交的人，但他心中看輕看重的人的標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格。在鄉(xiāng)間居住，出入不乘馬，說，有比我年紀(jì)大卻還走路的人，我如果騎馬，沒有辦法見他們。穿破舊的衣服吃不好的事物處于期中不認(rèn)為是恥辱，一定要讓自身居于眾人所不喜歡的地方，不學(xué)《老子》卻和他的思想相契合。在家時不管理家中事物，把家事全都交托給兒子們，等到族人有事情來找他謀劃的時候，常常為那人盡心竭力，反復(fù)謀劃不厭惡他，年成不好的時候曾賣掉自己的田地來周濟(jì)挨餓的人。等到糧食豐收了，人們將要還給他糧食或錢財，他說，我自己有賣田地的原因，不是因?yàn)槟銈儭Ｗ罱K也不肯接受。身體力行退隱之事，來求得不被世人聞知，但是做好事時間長了，鄉(xiāng)人也就知道了他。認(rèn)為古代歸隱的君子沒有誰比得上他。因?yàn)樘K渙入朝為官，被授予大理評事的官職。
（節(jié)選自蘇洵《族譜后錄下篇》）
慶歷年間，（朝廷）才下詔在州郡設(shè)立學(xué)館，讀書人歡快地談?wù)摚ㄟ@件事），朝廷將根據(jù)這個選拔人才，他們爭著希望到學(xué)館里學(xué)習(xí)。祖父笑著說：“這是件好事，官員認(rèn)為這個事情好看罷了（？）”祖父告誡子孫，不要和別人爭著進(jìn)學(xué)館讀書。郡中的官吏一向殘暴苛刻，因?yàn)檫@個嚴(yán)重侵?jǐn)_百姓，祖父寫詩并譏刺他們。
（我聽說）自從五代動亂以來，蜀州求學(xué)的人減少，又因都留戀家鄉(xiāng)親人，不愿意出來做官。祖父才讓他的兒子蘇渙到學(xué)館讀書，他用來勸導(dǎo)蘇渙成材的方法，沒有不用到的。等到蘇渙憑進(jìn)士的身份得到官位回到家鄉(xiāng)，眉州的百姓爭相觀看，把這作為榮耀的事，他們教導(dǎo)他們的子孫的方法都效仿蘇氏。從這以后，眉州求學(xué)的人，一天天的增加，增到千余人。然而我的父親小時候獨(dú)獨(dú)不愿學(xué)習(xí)，到了壯年以后，還不能熟知詩書。祖父從來沒有過問（他的學(xué)習(xí)）。有人拿這件事問祖父，祖父沒有回答，過了很長時間，他說：“我的兒子還要擔(dān)心他不學(xué)習(xí)嗎？”不久，（我的父親）果然自己發(fā)憤努力學(xué)習(xí)，最終在世上名聲顯揚(yáng)。
祖父見解精確，有遠(yuǎn)大的器量，在家中施行的、在家鄉(xiāng)出名的事都像這樣。假使（他）稍微能夠在世俗中做事情，他的功名難道還會少嗎？不幸被埋沒，直到老死，沒有被當(dāng)時的人聞知。然而古代的賢人君子，也有沒有獲取功名而有傳記的人，只是因?yàn)槭郎嫌辛私馑樗鱾鳎┑娜税 Ｗ娓傅穆暶⑹论E（之所以）沒有流傳，不只是（因?yàn)椋┧簧晕曳乓荩ɑ颍簽⒚摬涣b）、遠(yuǎn)離功名，也是他的子孫沒有把他的聲名、事跡告訴他人的過失。所以分條記下他一生行事的大概情況，來告知當(dāng)世君子。恭謹(jǐn)陳述。
（節(jié)選自蘇軾《蘇廷評行狀》）
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