昭帝即位。數年,匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復至匈奴。常惠請其守者與俱,得夜見漢使,具自陳道。教使者謂單于言:“天子射上林中,得雁,足有系帛書,言武等在某澤中。”使者大喜,如惠語以讓單于。單于視左右而驚,謝漢使曰:“武等實在。”
(節選自《蘇武傳》)
聞子之歸,賜不過二百萬,位不過典屬國,無尺土之封加子之勤……子尚如此,陵復何望哉?且漢厚誅陵以不死薄賞子以守節欲使遠聽之臣望風馳命此實難矣所以每顧而不悔者也 陵雖孤恩,漢亦負德。
(節選自李陵《答蘇武書》)
10.下列對文中畫浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)0.5
A.且漢厚誅陵/以不死薄賞子/以守節欲使遠聽之/臣望風馳命此/實難矣/所以每顧而不悔者也/
B.且漢厚誅陵/以不死薄賞子/以守節欲使遠/聽之臣望風馳命/此實難矣/所以每顧而不悔者也/
C.且漢厚誅陵以不死/薄賞子以守節/欲使遠聽之臣望風馳命/此實難矣/所以每顧而不悔者也/
D.且漢厚誅陵以不死/薄賞子以守節/欲使遠聽之/臣望風馳命此/實難矣/所以每顧而不悔者也/
11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)0.65
A.輦:古代用人拉著走的車子,后多指天子或王室坐的車子。如帝輦、鳳輦。
B.大不敬:中國古代侵犯皇帝及上級官員人身、權力及尊嚴的一種罪名。
C.后土:與主持天界的玉皇大帝相配合,為主宰大地山川的神,也就是地神。
D.黃門駙馬:黃門,宮庭禁門,后成為官署名;黃門駙馬指宮中掌管車輛馬匹的官。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)0.55
A.在蘇武出使匈奴的第二年投降匈奴的李陵“不敢求武”,實為有愧于心,不敢見武。他的勸降是以老朋友的身份,期望動之以情,曉之以理。
B.李陵勸降采用攻心之法,先以蘇武父親和兄長之死指出漢朝的薄情,意指漢不值得效忠;再披露蘇武家庭的悲劇,斷絕他對妻兒家室的念想。
C.對于李陵的勸降,蘇武全然不為所動。稱李陵為王,意在劃清二人的關系,表明自己的立場,可謂綿里藏針、有禮有節。
D.李陵和蘇武在家和國之間做出了各自的選擇,兩種思想兩種胸懷對比鮮明,使蘇武的形象更加高大,可敬可佩。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷滅者數十家,安危不可知,子卿尚復誰為乎?(5分)0.6
(2)使者大喜,如惠語以讓單于。單于視左右而驚,謝漢使曰:“武等實在。”(5分)0.55
10.答案:C。原文:且漢厚誅陵以不死,薄賞子以守節,欲使遠聽之臣望風馳命,此實難矣。所以每顧而不悔者也。
11. 答案:B。“侵犯皇帝及上級官員”錯,不包含上級官員。
12.答案:B。“以蘇武父兄之死指出漢朝的薄情”錯,應是以兄、弟之死指出漢朝的薄情。
13(1)譯文:再說皇帝年事已高,法令沒有定規,大臣們無罪而全家被殺的就有幾十家,安危不可預料,你又還為誰(守節)呢?(5分,“春秋”、 “夷滅”、“知”、賓語前置各1分,大意1分。)
(2)譯文:漢使者萬分高興,按照常惠所教的話去責問單于。單于看著身邊的人十分驚訝,向漢使道歉說:“蘇武等人確實還活著。”(5分,“讓”、“左右”、“謝”、“實在”各1分,大意1分。)
相關閱讀
1 記雪月之觀閱讀答案與翻譯-沈周
記雪月之觀 沈周 丁未之歲,冬暖無雪。戊申正月之三日始作,五日始霽①。風寒冱②而不消,至十日猶故在也,是夜月出,月與雪爭爛,坐紙窗下,覺明徹異常。遂添衣起,登溪西小樓 【查看全文】
2 材料一:楚莊王欲伐越 材料二:企者不立,跨者不行閱讀答案與翻譯材料一: 楚莊王欲伐越,杜子諫曰:王之伐越,何也?曰:政亂兵弱。杜子曰:臣愚患之,智如目也,能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉,喪地數百里,此兵之弱也。莊 【查看全文】
3 少年岳飛原文_文言文少年岳飛翻譯賞析文言文《少年岳飛》選自初中文言文大全,其古詩原文如下: 【原文】 岳飛,字鵬舉,相州湯陰人。世力農。父和,能節食以濟饑者。有耕侵其地,割而與之; 貰其財者不責償。飛生 【查看全文】
4 張浚傳原文_文言文張浚傳翻譯賞析文言文《張浚傳》出自欄目《文言文大全》,其詩文如下: 【原文】 張浚字德遠,漢州綿竹人,唐宰相九齡弟九皋之后。父咸,舉進士、賢良兩科。浚四歲而孤,行直視端,無誑言, 【查看全文】
5 上蔡學士書閱讀答案與翻譯上蔡學士書 【宋】曹鞏 慶歷四年五月日,南豐曾鞏謹再拜上書諫院學士執事:朝廷自更兩府諫官來,言事者皆為天下賀得人而已。賀之誠當也,顧不賀則不可乎?鞏嘗靜思天下之事矣。 【查看全文】
6 誡外甥書原文_文言文誡外甥書翻譯賞析文言文《誡外甥書》選自初中文言文大全,其古詩原文如下: 【原文】 志當存高遠,慕先賢,絕情欲,棄凝滯。使庶幾之志揭然有所存,惻然有所感。忍屈伸,去細碎,廣咨詢,除嫌吝, 【查看全文】