舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
(選自《〈孟子〉二章》)
留侯論(節選)
【宋】蘇軾
古之所謂豪杰之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠也。
……
觀夫高祖之所以勝，而項籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰百勝，而輕③用其鋒;高祖忍之，養其全鋒而待其弊④，此子房⑤教之也。當淮陰⑥破齊而欲自王，高祖發怒，見于詞色。由此觀之猶有剛強不能忍之氣非子房其誰全之?
(選自《古文觀止》)
【注釋】①挾持:內心懷有。②項籍:即項羽。③輕:輕易。④弊:疲弊。⑤子房:即張良，字子房，為漢高祖劉邦主要謀士。⑥淮陰:指韓信。
17. 下面句子中加點詞意思相同的一組是( )
A. 必有過人之節 人恒過，然后能改
B. 匹夫見辱 介胄之士不拜，請以軍禮見
C. 養其全鋒而待其弊 懼其不已也
D. 在能忍與不能忍之間而已矣 自康樂以來，未復有能與其奇者
18. 用現代漢語寫出下面句子的意思。
當淮陰破齊而欲自王，高祖發怒，見于詞色。
19. 用“/”給畫線文字斷句。(限斷兩處)
由 此 觀 之 猶 有 剛 強 不 能 忍 之 氣 非 子 房 其 誰 全 之?
20. 上面兩篇文章，各表達了怎樣的觀點?請結合文意回答。
【參考答案】
17. C
18. 當韓信攻破齊國想要自己稱王時，高祖非常生氣，怒氣顯露在言語和神色上。
19. 由此觀之/猶有剛強不能忍之氣/非子房其誰全之?
20. 示例:《生于憂患，死于安樂》通過列舉古代幾位圣君賢臣的事例，論述了造就人才的客觀因素是逆境(磨難、困境);《留侯論(節選)》通過高祖與項籍的對比，論述了成大業者自身應具備的素質是忍耐。
【解析】
【17題詳解】
A超過，勝出/犯過錯。B被/拜見。C都是“代詞”。D和/參與。可以理解為欣賞。
【18題詳解】
本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。“王”:稱王。“見”:顯露。是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。
【19題詳解】
本題考查劃分句子結構。劃分句子的朗讀節奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開;(2)有些古今異義詞朗讀時要分開;(3)主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓;(4)需要著重強調的地方，一般要停頓;(5)省略句中省略的地方一般要停頓;(6)句首語氣詞之后要要停頓;并列短語間要略作停頓;句末語氣詞前，要停頓。根據句意:從此可看出，他還有剛強不能忍耐的氣度，不是張良，誰能成全他?故句子劃分為:由此觀之/猶有剛強不能忍之氣/非子房其誰全之?
【20題詳解】
考查對文章內容的理解。甲文中說一個人要成就大事，一定要經歷許多艱難困苦的磨煉，只有經歷艱難困苦，經風雨，見世面，才能鍛煉意志，增長才干，擔當大任。安逸享樂，在溫室里成長，則不能養成克服困難，擺脫逆境的能力，會在困難面前束手無策，遇挫折、逆境則消沉絕望，往往導致滅亡。所以他得出結論:“生于憂患而死于安樂”。乙文聯系到劉、項兩家的斗爭來舉例。文中把劉邦之所以勝和項籍之所以敗，歸結為能忍和不能忍。
參考譯文
甲文:舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。
所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。
一個人，常常出錯，然后才能改正;心意困苦，思慮阻塞.然后才能奮發;別人憤怒表現在臉色上，怨恨吐發在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。
這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。
乙文:看那漢高祖之所以成功，項羽之所以失敗，原因就在于一個能忍耐、一個不能忍耐罷了。項羽不能忍耐，因此戰爭中是百戰百勝，但是隨隨便便使用他的刀鋒(不懂得珍惜和保存自己的實力)。漢高祖能忍耐，保持自己完整的鋒銳的戰斗力，等到對方疲敝。這是張良教他的。當淮陰侯韓信攻破齊國要自立為王，高祖為此發怒了，語氣臉色都顯露出來，從此可看出，他還有剛強不能忍耐的氣度，不是張良，誰能成全他?
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