當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
【乙】
唐之有天下，陳子昂、蘇源明、元結、李白、杜甫、李觀①，皆以其所能鳴。其存而在下者，孟郊東野始以其詩鳴。其高出魏、晉，不懈而及于古，其他浸淫②乎漢氏③矣。從吾游者，李翱、張籍其尤也。三子者之鳴信善矣。抑不知天將和其聲而使鳴國家之盛邪？抑將窮餓其身，思愁其心腸，而使自鳴其不幸邪？三子者之命，則懸乎天矣。其在上也，奚以④喜？其在下也，奚以悲？
東野之役⑤于江南也，有若不釋然者，故吾道其命于天者以解之。
（節(jié)選自韓愈《送孟東野⑥序》）
【注釋】①陳子昂等：均為唐代著名文學家。②浸淫：滲透，接近。③漢氏：這里指漢朝作品。④奚以：何以。⑤役：股役，此指“供職”。⑥孟東野（751～814）：名郊，字東野，韓愈的學生和摯友，唐代著名的詩人。孟郊早年屢試不中，直到46歲才成進士，仕途更是坎坷，直到50歲才被任命為溧陽縣尉。
10.用“/”給下面句子斷句。（2分）
抑 不 知 天 將 和 其 聲 而 使 鳴 國 家 之 盛 邪？
11.下列說法正確的一項是（ ）（ 3 分）
A.從【甲】文可知，宋濂現(xiàn)身說教，敘說跟從老師在深山巨谷中艱苦跋涉的求學經(jīng)歷，意在勉勵馬生珍惜當前條件努力學習。|
B.【甲】文“以中有足樂者”是指在生活上不與同伴們攀比的自得其樂。
C.【乙】文中韓愈認為孟郊的詩歌創(chuàng)作水平已經(jīng)超過魏晉作品，接近漢朝作品水平。
D.【乙】文中韓愈認為當時李翱、張籍和孟郊用文辭發(fā)出內(nèi)心的聲音是非常美好的。
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）
（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
（2）有若不釋然者，故吾道其命于天者以解之。
13.【甲】文中作者將同學者的“燁然若神人”與自己的“ ”（用原句填空）狀態(tài)作對比，突出自己 ；【乙】文在講述孟郊文學創(chuàng)作水平之前提及陳子昂等人“皆以其所能鳴”的作用是 。（3分）
14.【甲】【乙】兩段文字皆出自贈序，請結合文字內(nèi)容寫出宋濂對馬生、韓愈對孟郊分別寄寓怎樣的情感與期待。（3分）
答
10.抑不知/天將和其聲/而使鳴國家之盛邪？
11.D（A.為求師而在深山巨谷中跋涉；B.求知過程中有很多樂趣；C.韓愈認為孟郊的詩歌創(chuàng)作水平已經(jīng)超過魏晉作品，其他作品逐漸接近漢朝作品水平）
12.（1）因為（我）心中有值得快樂的事情,不感到吃穿的享受不如別人。（2）好像心里放不開似的，所以我講了命運由上天決定的道理來安慰他。
13.缊袍敝衣處其間 求學條件的艱苦 通過類比，突出孟郊創(chuàng)作的作品和唐代前期的名家一樣能抒發(fā)胸臆（意對即可）
14.宋濂：講述自己求學的艱難，勉勵馬生珍惜當前條件努力學習。韓愈：通過古往今來名家的類比充分肯定“善鳴”，寬慰孟郊目前難以釋懷的困頓遭遇是由天意決定的，實則是一種委婉含蓄地指斥當時的社會和統(tǒng)治者不重視人才。
【乙文參考譯文】
唐朝得到天下以后，陳子昂、蘇源明、元結、李白、杜甫、李觀，都是用他們的才能、用文辭來發(fā)出聲音的。那些活在世上晚于他們的人中間，孟郊開始用他的詩來發(fā)出聲音。他的詩超過魏晉的作品，其中精妙的已經(jīng)趕得上古代作品，其他作品也逐漸接近漢朝作品的水平了。同我一起交往的人中，李翱和張籍是其中突出的。這三個人用文辭發(fā)出聲音的確是很好的。但是不知道上天要使他們的聲音和諧，而使他們?yōu)閲业呐d盛發(fā)出聲音呢。還是要使他們窮困饑餓、心情悲傷愁苦，讓他們?yōu)樽约旱牟恍野l(fā)出聲音呢？這三個人的命運，就決定于上天了。他們身居高位，有什么可高興呢，身居下位，又有什么可悲哀呢？
東野這次到江南去任職，好像心里放不開似的，所以我講了命運由上天決定的道理來安慰他。
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