②先皇帝時，兵部侍郎李涵如回紇，詔公兼侍御史，為涵判官。回紇之人來曰：“唐之復土疆，取回紇力焉。約我為市，馬既入，而歸我賄不足，我于使人乎取之。”涵懼不敢對，視公。公與之言曰：“我之復土疆，爾信有力焉。吾非無馬，而與爾為市，為賜不既多乎？爾之馬歲至，吾數皮而歸資。邊吏請致詰也，天子念爾有勞，故下詔禁侵犯。諸戎畏我大國之爾與也，莫敢校焉。爾之父子寧而畜馬蕃者，非我誰使之？”于是其眾皆環公拜，既又相率南面序拜，皆兩舉手曰：“不敢復有意大國。”自回紇歸，拜司勛郎中，未嘗言回紇之事。
③今上即位，拜華州刺史。朱訛之亂，加御史大夫，詔至于上所。李懷光反，上如梁州。懷光所率皆朔方兵公知其謀與朱泚合也患之造懷光言曰：“公之功，天下無與敵；公之過，未有聞于人。某至上所，言公之情，上寬明，將無不赦宥焉。乃能為朱泚臣乎！彼為臣而背其君，茍得志，于公何有？且公既為太尉矣，彼雖寵公，何以加此？彼不能事君，能以臣事公乎！公能事彼，而有不能事君乎？彼知天下之怒，朝夕戮死者也，故求其同罪而與之比，公何所利焉？公之敵彼有余力，不如明告之絕，而起兵襲取之，清宮而迎天子，庶人服而請罪有司，雖有大過，猶將掩焉，如公則誰敢議！”語已，懷光拜曰：“天賜公活懷光之命。”故懷光卒不與朱泚。
（[唐]韓愈《贈太傅董公行狀》，有刪節）
14.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）
（1）任翰林之選聞（） （2）兵部侍郎李涵如回紇（）
15.為下列句子中的加點詞選擇正確的釋義。（2分）
（1）天子以為謹愿（）
A.愿意B.慎重 C.誠實 D.寬容
（2）邊吏請致詰也（）
A.責罰B.查問 C.整治 D.禁止
16.把第②段畫線句譯成現代漢語。（5 分）
諸戎畏我大國之爾與也，莫敢校焉。爾之父子寧而畜馬蕃者，非我誰使之？
17.第③段畫線部分有三處需加句讀，請用“/” 把這三處標識出來。（3分）
懷光所率皆朔方兵公知其謀與朱泚合也患之造懷光言曰
18.分析董晉出使回紇歸朝后“未嘗言回紇之事”的原因。（2分）
19.董晉成功阻止了李懷光與朱泚的聯合。請結合第③段，簡析其說服的藝術。（5分）
答
14.（2分）⑴向皇帝報告 ⑵到，前往
15.（2分）⑴C ⑵（1分）B
16.（5分）各少數民族害怕我們這樣的大國幫助你們，沒有人敢與你們較量。你們回紇的父子們安居樂業，畜養的馬匹興旺，不是我們又是誰造就的呢？（每分句1分）
17.（3分）懷光所率皆朔方兵 / 公知其謀與朱泚合也 / 患之 / 造懷光言曰
18.（2分）一方面，不讓兵部侍郎李涵感到難堪；另一方面，體現謙退低調，成事卻不居功。（兩個方面，各1分）
19.（5分）董晉先贊李懷光的功勞，緩解李懷光的抵觸情緒；又用其過尚未有人知，且皇帝的寬宏大量，消除他的顧慮。再指出朱泚是背信棄義之人，強調與朱聯合有害無益，讓李懷光認識到事情的后果，放棄反叛的念頭。最后提出將功補過的可能，為他下一步的行動提供具體建議。（三個層次，各2分，給滿5分為止）
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