孔子貧且賤。及長，嘗為季氏史，料量平；嘗為司職吏而畜暮息。由是為司空。已而去魯，斥乎齊，逐乎宋、衛，因于陳蔡之間，于是反魯。孔子長九尺有六寸，人皆謂之"長人"而異之。魯復善待，由是反魯。
孔子年三十五，而季平子與邱昭伯以斗雞故得罪魯昭公，昭公率師擊平子，平子與孟氏、叔孫氏三家共攻昭公，昭公師敗，奔于齊，齊處昭公干侯。其后頃之，魯亂。孔子適齊為高昭子家臣欲以通乎景公與齊太師語樂聞《韶》音學之三月不知肉味齊人稱之。
孔子學鼓琴師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數也。”有間，曰：“已習其數，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人也。”有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》也。”
子曰："弗乎弗乎，君子病沒世而名不稱焉。吾道不行矣，吾何以自見于后世哉？"乃因史記作《春秋》，上至隱公，下訖哀公十四年，十二公。據魯，親周，故殷，運之三代。約其文辭而指博。故吳楚之君自稱王，而《春秋》貶之曰“子”；踐土之會實召周天子，而《春秋》諱之曰“天王狩于河陽"：推此類以繩當世。貶損之義，后有王者舉而開之。《春秋》之義行，則天下亂臣賊子懼焉。
節選自《史記·孔子世家》，有刪改
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A.孔子適齊為高昭子/家臣欲以通乎景公/與齊太師語樂/聞《韶》音/學之/三月不知肉味/齊人稱之/
B.孔子適齊/為高昭子家/臣欲以通乎/景公與齊太師語樂/聞《韶》音/學之三月/不知肉味/齊人稱之/
C.孔子適齊為高昭子/家臣欲以通乎/景公與齊太師語樂/聞《韶》音/學之三月/不知肉味/齊人稱之/
D.孔子適齊/為高昭子家臣/欲以通乎景公/與齊太師語樂/聞《韶》音/學之/三月不知肉味/齊人稱之/
11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A.嗣，有繼承、繼承人、子孫、后代等多個意義。第一個加點"嗣"指兒子，第二個"嗣"指繼承。
B.卒，死。《禮記》中有記載：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死。”
C.伯，兄弟排行中的“老大”，也用“孟”。古代以伯（孟）、仲、叔、季來表示兄弟間的排行順序。
D.《春秋》是我國最早的編年體史書。解說《春秋》的《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》，合稱作“春秋三傳”。
12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）
A.魯國大夫孟麓子臨終時曾要求兒子拜孔子為師。因為孔子是圣人的后代，而圣人的后代必定會有才德顯達的人出現。他認為孔子就是這樣的人。
B.孔子家境貧寒，又地位低下。等到長大成人，在魯國做過幾任官吏之后，他就離開魯國。 但他在別的幾個諸侯國那里也屢屢受挫，于是又回到魯國。
C.孔子虛心好學，善于深研領悟。他曾向師襄子學習鼓琴，并不像常人那樣只學曲子和演奏技能，他還領悟出了曲子傳達的思想和作曲者的“為人”。
D.孔子認為，人生不能過于淡泊，死后應該留名，于是他選擇著書立說來揚名后世。《春秋》這部史書就是他苦心經營的經典著作，因文辭簡約而千古留名。
13.請將課本中的文言文句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。（《〈論語〉十二章》）
（2）其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。（《屈原列傳》）
14.根據節選內容談談孔子有哪些優秀品質值得學習，請簡要概括。（3分）
答
10.D（孔子適齊，為高昭子家臣，欲以通乎景公。與齊太師語樂，聞《韶》音，學之，三月不知肉味，齊人稱之）
11.C（文中的“伯”不是兄弟排行中的“老大”，而是指爵位等次“公侯伯子男”中的“伯”。）
12.D（整個表述對孔子的思想境界有所貶低，也存在不少問題。如“死后留名”是針對“君子”而言的；留名的目的是要傳其道，影響后世；《春秋》“千古留名”不僅僅是文辭簡約，更是“指博”。）
13.(1）質樸超過文采，就會粗野鄙俗，文采超過質樸，就會虛飾浮夸。文質兼備，配合得當，這樣以后，才能成為君子。（“野”“史”“然后”各1分，大意正確1分）
(2)它的文辭描寫都是都是尋常小事物，但它的意旨卻極為博大；列舉的事例切近（身邊小事），而表達的意思卻很深遠。（“稱文小”“指極大”“舉類邇”各1分，大意正確1分）
14．好禮守禮，為官有道，虛心好學（每點1分，其他答案言之有理，酌情給分）
【參考譯文】
孔子十七歲那年，魯國大夫孟釐子病危，臨終前告誡兒子懿子說：“孔丘這個人，是圣人的后代，他的祖先在宋國滅敗。他的先祖弗父何本來繼位做宋國國君，卻讓位于他的弟弟厲公。到他的另一個先祖正考父時，歷佐宋戴公、宋武公、宋宣公三朝，三次受命一次比一次恭敬，所以正考父鼎的銘文說：‘第一次任命鞠躬而受，第二次任命時彎腰而受，第三次任命時俯首而受。走路時順墻根快走，也沒人敢欺侮我。我就在這個鼎中做些面糊粥以糊口度日。’他就是這般恭謹節儉。我聽說圣人的后代，雖不一定做國君執政，但必定會有才德顯達的人出現。如今孔子年少而好禮，他不就是才德顯達的人嗎？如果我死了，你一定要以他為師。”等到孟釐子死后，孟懿子和魯國人南宮敬叔便前往孔子處學禮。
孔子家境貧寒，又地位低下。等到長大成人，曾經做過季氏手下的官吏，管理統計準確無誤；又曾做過司職的小吏，使牧養的牲畜繁殖增多。由此出任司空。不久離開魯國，在齊國受到排擠，被宋人、衛人所驅逐，在陳國、蔡國之間受困，于是返回魯國。孔子身高九尺六寸，人們都稱他為“長人”而感到奇異。魯君又善待孔子，因此返回魯國。
孔子三十五歲那年，季平子和郈昭伯因為斗雞的緣故得罪了魯昭公，魯昭公率領軍隊攻擊季平子，季平子和孟孫氏、叔孫氏三家聯合攻打魯昭公，昭公的軍隊戰敗，他逃奔到齊國，齊景公把昭公安置在干侯。此后不久，魯國大亂。孔子去到齊國，當齊卿高昭子的家臣，打算以此來與齊景公交往。孔子與齊國太師談論音樂，聽到《韶》的樂曲，學習《韶》樂，陶醉得居然三個月不知道肉的滋味，齊國人稱贊孔子。
孔子向師襄子學習彈琴，學了十天仍止步不進。師襄子說：“可以增加學習內容了。”孔子說：“我已經熟習曲子，但還沒有掌握演奏的技巧。”過了一段時間，師襄子說：“已經熟習演奏的技巧，可以繼續往下學了。”孔子說：“我還沒有領會其中的思想啊。”過了一段時間，師襄子說，“已經熟習其中的思想，可以繼續往下學了。”孔子說：“我還不知道樂曲的作者啊。”過了一段時間，孔子默然沉思，心曠神怡，高瞻遠望而意志升華。說：“我知道樂曲的作者了，那人皮膚深黑，體形頎長，眼睛深邃遠望，如同統治著四方諸侯，不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢！”師襄子離開坐席連行兩次拜禮，說：“老師說這樂曲是《文王操》啊。”
孔子說：“不可以啊，不可以啊！君子最痛恨的是死后而名聲不被世上稱頌。我的主張不能推行，我用什么東西留給后世呢？”孔子就憑著魯國史官的記載資料編寫了《春秋》，上至魯隱公，下訖魯哀公的十四年，前后一共十二個國君的歷史。《春秋》是以魯國史料為主體，宗主周王室，以殷代制度為古典，上推承三代的法統。《春秋》一書文辭簡練而義旨博大。所以吳國、楚國的國君自行稱王，而《春秋》則貶斥他們為“子”爵；踐土的會盟，實際上是晉文公召周天子，而《春秋》避諱這件事，就說是“周天子狩于河陽”：推出這些事情，是為了糾正當世不合于禮樂制度的行為。這種貶斥責備的深義，是為了使后世英明君王舉用和推廣。如果《春秋》的義旨能夠得到推行，那么天下的亂臣賊子就會恐懼了。
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