甲
祭杜子美文
（明）朱椿
①先生距今之世數百余年，而成都草堂之名，至今日而猶傳。予嘗縱觀乎萬里橋之西，浣花溪之邊，尋草堂之故址，黯衰草兮寒煙，是以不能無所感也。于是命工構堂，辟地一廛，匾舊名于其上，庶幾過者仰慕乎先賢。
②然人之所傳者，先生之遺編也，而予之所羨者，蓋以先生一飯之頃，而忠君愛國之惓惓。雖其出巫峽，下湘川，固不戀戀于此，而先生之精神，猶水之在地，無所往而不在焉。
③爰矢詞于翰墨，寫予心之悁悁。臨風釃酒，尚其來旃。
乙
游大觀亭故址記
（清）吳汝綸
①余幼即知大觀亭為皖城名勝之區，長而聞名賢登是亭者多吊余忠宣之墓，又意亭之所以名附余公而名也，獨恨未得一睹其勝。今年應試皖城，始從方先生存之游其地。四山回旋，長江接天，覽其風景，慨然想見當時之盛。而亭址廢為軍壘，思求勝跡，蕩然盡矣。惟余公之墓，為前中丞彭公重修，豐碑高冢，一如囊昔。相與低徊憑吊，久之乃歸。
②夫亭之廢久矣！今日之游，非震于其昔日之名耶？然求其勝跡，已無一存，更閱異時，誰復知有是亭者！若余公之墓，則雖無彭公之修治，吾知千百年后，必有憑其墟而吊者矣。而中丞理墓時，曾不及是亭。意者園林臺榭之盛，固不如忠義之氣之感人深歟？抑有所附而名者無不亡，惟其所以名者為可久耶？然則非有不朽之實，雖盛名震耀，未有不終歸混滅者也，獨是亭也歟！
（有刪節）
20. 甲乙兩文都談及“湮沒”和“留存”話題。請梳理文本內容，完成以下表格。
文本 話題 湮沒 留存
甲文 先生之人 草堂之名
草堂之址 先生之詩和（1）
乙文 亭 墓地
園林臺榭 （2）
（3） 不朽之實
21. 對下列句中加點詞理解不正確的一項是（ ）
A. “蓋以先生一飯之頃，而忠君愛國之惓惓”：“蓋”的作用是承接上文，交代原因。
B. “相與低徊憑吊，久之乃歸”：“乃”是“才”的意思，表示時間晚、歷時長。
C. “則雖無彭公之修治”：“雖”是“即使”的意思，推進了深一層的思考。
D. “獨是亭也歟”：“獨”是“唯獨”的意思，表示所涉對象只是一個特例。
22. 比較甲乙兩文中的畫線句，分析所寫景物的不同特點及作用。
23. 甲乙兩文都圍繞“存廢”展開議論，但議論各有特點，請結合兩文內容加以分析。

【答案】
20. ①先生的（愛國）精神
②忠義之氣
③依附他物獲取的聲名 21. D
22. 甲乙兩文畫線句所寫景物一則衰颯，一則壯闊，都與作者情感表達有關。甲文畫線句以“衰草”“寒煙”寫出故址的蕭索荒涼，令人感傷，引發了作者對先賢故居已然不存的感慨，為后文重筑草堂的舉措鋪墊。乙文畫線句通過寫群山、長江、高天等壯闊之景，氣象恢宏，引發對昔日大觀亭盛況的懸想，在亭廢墓存的對比中引出下文議論。
23. 甲文作為一篇祭文，由感慨先賢故居名傳實衰而生發議論，議論中飽含情感，充分表達了對杜甫的追悼和崇敬之情。乙文的議論則層次豐富，逐層深入。作者先就亭廢墓存的現象展開思考，認為“園林臺榭之盛”比不上“忠義之氣之感人深”，進一步得出“有所附而名者無不亡，惟其所以名者為可久”的觀點，強調“不朽之實”的價值。由特殊到一般，有助于呈現作者在自我追問中對名實問題的認識過程。

【解析】
【20題詳解】
本題考查學生對文章內容的理解和梳理的能力。
（1）由原文“然人之所傳者，先生之遺編也，而予之所羨者，蓋以先生一飯之頃，而忠君愛國之惓惓。雖其出巫峽，下湘川，固不戀戀于此，而先生之精神，猶水之在地，無所往而不在焉”可知，然而人們所記住的是杜甫先生遺留下來的詩文，但我所仰慕的，大概是先生短暫的生命里面卻有著忠君愛國的這樣一種深切的思想。雖然長江水出巫峽下湘川，本來不留戀這里的一切，但是先生的精神呢，就像水在土地里面到處都存在的。由此可知，甲文“留存”的是先生之詩和先生的（愛國）精神。
（2）由原文“而中丞理墓時，曾不及是亭。意者園林臺榭之盛，固不如忠義之氣之感人深歟”可知，中丞在修理墳墓的時候，卻沒有修理這座亭，難道是想到園林臺榭的盛況本來就不如忠義之氣感人至深？由此可知，乙文墓地“留存”的是忠義之氣。
（3）由原文“余幼即知大觀亭為皖城名勝之區，長而聞名賢登是亭者多吊余忠宣之墓，又意亭之所以名附余公而名也，獨恨未得一睹其勝”可知，我小的時候就知道大觀亭是皖城的名勝，長大了聽說有名的人登上這座亭子大多是來憑吊余忠宣的墳墓，又想到大觀亭的名氣是依附于余忠宣的名氣而聞名的，只是遺憾不能一睹其優美的盛況。由此可知，乙文亭“湮沒”的是依附他物獲取的聲名。
【21題詳解】
本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。
D.“‘獨’是‘唯獨’的意思”錯誤，“獨是亭也歟”的意思是“難道只有這一座亭子是這樣嗎”，所以“獨”的意思是“難道只有”。
故選D。
【22題詳解】
本題考查學生分析理解文中景物描寫的特點和作用的能力。
由原文“予嘗縱觀乎萬里橋之西，浣花溪之邊，尋草堂之故址，黯衰草兮寒煙，是以不能無所感也”可知，我曾經全面的觀察萬里橋的西邊，浣花溪的旁邊，尋找草堂的舊址，發現了那里一片衰迷的凄草，一片寒煙，因此不能不有所感嘆。甲文畫線句“黯衰草兮寒煙”以“衰草”“寒煙”寫出故址的蕭索荒涼，令人感傷，引發了作者對先賢故居已然不存的感慨，為后文“于是命工構堂，辟地一廛，匾舊名于其上”重筑草堂的舉措鋪墊。
由原文“四山回旋，長江接天，覽其風景，慨然想見當時之盛”可知，觀亭四面環山，長江一直延伸了天邊，游覽這樣的風景名勝，我慷慨的可以想象當時的盛況。乙文畫線句“四山回旋，長江接天”通過寫群山、長江、高天等壯闊之景，氣象恢宏，引發對昔日大觀亭盛況的懸想；“而亭址廢為軍壘，思求勝跡，蕩然盡矣。惟余公之墓，為前中丞彭公重修，豐碑高冢，一如囊昔”在亭廢墓存的對比中引出下文議論。
綜合以上內容可知，甲文畫線句所寫景物衰颯，乙文畫線句所寫景物壯闊，都與作者情感表達有關。
【23題詳解】
本題考查學生對文章內容的篩選和概括的能力。
由題目“祭杜子美文”可知，甲文是一篇祭杜子美的祭文。由原文“先生距今之世數百余年，而成都草堂之名，至今日而猶傳。予嘗縱觀乎萬里橋之西，浣花溪之邊，尋草堂之故址，黯衰草兮寒煙，是以不能無所感也”可知，杜甫先生離開今天已經有幾百年了，成都草堂的名氣了，到今天了還是流傳下來的。我曾經全面的觀察萬里橋的西邊，浣花溪的旁邊，尋找草堂的舊址，發現了那里一片衰迷的凄草，一片寒煙，因此不能不有所感嘆。由感慨先賢故居的名傳實衰而生發議論，議論中飽含情感，充分表達了對杜甫的追悼和崇敬之情。
乙文的議論則層次豐富，逐層深入。由原文“夫亭之廢久矣！今日之游，非震于其昔日之名耶？然求其勝跡，已無一存，更閱異時，誰復知有是亭者！若余公之墓，則雖無彭公之修治，吾知千百年后，必有憑其墟而吊者矣。而中丞理墓時，曾不及是亭。意者園林臺榭之盛，固不如忠義之氣之感人深歟”可知，大觀亭廢棄已經很久了！今天的游玩，難道不是因他往日的名氣所動嗎？然而，想要探尋它的盛況，已經沒有一處存在，再過一段時間，誰還會知道有這座亭子？像余公的墳墓，即使沒有彭公的重修整治，我知道千百年之后必定會有憑借他的墳墓而憑吊的人。中丞在修理墳墓的時候，卻沒有修理這座亭，難道是想到園林臺榭的盛況本來就不如忠義之氣感人至深？由此可知，作者先就亭廢墓存的現象展開思考，認為“園林臺榭之盛”比不上“忠義之氣之感人深”，進一步得出“有所附而名者無不亡，惟其所以名者為可久”的觀點，強調“不朽之實”的價值。由特殊到一般，有助于呈現作者在自我追問中對名實問題的認識過程。


參考譯文：
甲
祭杜子美文
（明）朱椿
①杜甫先生離開今天已經有幾百年了，成都草堂的名氣了，到今天了還是流傳下來的。我曾經全面的觀察萬里橋的西邊，浣花溪的旁邊，尋找草堂的舊址，發現了那里一片衰迷的凄草，一片寒煙，因此不能不有所感嘆。于是我吩咐工匠建造草堂，開辟一畝半的土地，然后把成都草堂的名字提在匾額之上，希望經過這里的人能夠仰慕先賢的豐功偉績。
②然而人們所記住的是杜甫先生遺留下來的詩文，但我所仰慕的，大概是先生短暫的生命里面卻有著忠君愛國的這樣一種深切的思想。雖然長江水出巫峽下湘川，本來不留戀這里的一切，但是先生的精神呢，就像水在土地里面到處都存在的。
③先生在詩文里面援引正直之言，抒寫心中的憂悶。我對著風斟滿了酒，希望能告慰先生的在天之靈。
乙
游大觀亭故址記
（清）吳汝綸
①我小的時候就知道大觀亭是皖城的名勝，長大了聽說有名的人登上這座亭子大多是來憑吊余忠宣的墳墓，又想到大觀亭的名氣是依附于余忠宣的名氣而聞名的，只是遺憾不能一睹其優美的盛況。今年我到皖城參加考試，才跟隨方存之先生游覽這個地方。大觀亭四面環山，長江一直延伸了天邊，游覽這樣的風景名勝，我慷慨的可以想象當時的盛況。但是大觀亭的地址廢棄變成了軍營，想尋求以前的盛況蕩然無存。只有余忠宣的墳墓，被前中丞彭公重新修建，高大的墓碑，凸起的墳墓，完全像以前一樣，我與方先生一起徘徊憑吊，很長時間才回家。
②大觀亭廢棄已經很久了！今天的游玩，難道不是因他往日的名氣所動嗎？然而，想要探尋它的盛況，已經沒有一處存在，再過一段時間，誰還會知道有這座亭子？像余公的墳墓，即使沒有彭公的重修整治，我知道千百年之后必定會有憑借他的墳墓而憑吊的人。中丞在修理墳墓的時候，卻沒有修理這座亭，難道是想到園林臺榭的盛況本來就不如忠義之氣感人至深？還是因為有所依附而聞名的事物最終沒有不消亡的，只有那些有名副其實的才可以長久？既然這樣，那么沒有不腐朽的事物，即使是曾經震耳耀目的事物最終總歸是有消失的時候，難道只有這一座亭子是這樣嗎？

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