歸去來兮，田園將蕪胡不歸?既自以心為形役，奚惆悵而獨悲?悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求?悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇內復幾時?曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑!
(《歸去來兮辭》)
10. 對各句中劃線字解釋全正確的一組是
A. 知來者之可追(追趕) 覺今是而昨非(錯誤) 三徑就荒，松菊猶存(近于) 歸去來兮(助詞，無實義)
B. 善萬物之得時，感吾生之行林(將要) 引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏(端起) 聊乘化以歸盡，樂夫天命復吳疑(順應) 策扶老以流憩，時矯首而遐觀(拄著)
C. 請息交以絕游(游玩) 悅親戚之情話(知心話) 為不委心任去留(隨心) 登東皋以舒嘯(高歌)
D. 既自以心為形役(被) 載欣載奔(語氣助詞，且) 時矯首而遐觀(矯正) 審容膝之易安(覺察)
11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )
A. 《歸去來兮辭》是篇辭賦，辭是一種形式比較自由靈活的古體韻文，篇幅長短不限，句子以五言七言為主，可以錯落參差。一般都比較講究文采，內容上以抒情為主。
B. 序，文體的一種。有書序、贈序、宴集序等。書序是著作或詩文前的說明或評價性文字，《滕王閣序》是餞別序，即臨別贈言，屬于贈序類的文章。
C. 《逍遙游》是《莊子》中的代表作品，《莊子》是戰國中期思想家莊周及其門人所著。
D. 公田，在春秋末期，諸侯國君占有的稱公田，地主占有的稱私田。文中指朝廷按品級授予官吏作為俸祿的田地。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )
A. 作者以“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”的喟嘆喚起全篇，平地而起，直抒胸臆，以突兀峻峭的筆勢表達了自己歸田之志的堅決。
B. 作者在描寫初回到家的情景時選取了幾個有代表性的生活場景，表現了作者歸家后的生活情趣，創設了一個安樂閑適、自由自在的意境。
C. “木欣欣以向榮……感吾生之行休”說明大自然充滿了生機，令人歡欣鼓舞，而詩人已近老年，表達了作者滿腹的感傷，基調是消沉悲觀的。
D. “懷良辰以孤往……臨清流而賦詩”是詩人理想人生的集中描寫。天好則出游，農忙則耕種，登高則長嘯，臨水則賦詩，這些使詩人的生活顯得充實而自在。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。
(2)悟已往之不諫，知來者之可追。
【答案】10. B 11. A 12. C
13. (1)在當時社會動蕩不安，(我)心里懼怕到遠地當官。彭澤縣離家一百里，公田收獲的糧食，足夠用來造酒(飲用)。
(2)認識到過去的錯誤已經不可挽回，知道未來的事還來得及補救。
【解析】
【10題詳解】
試題分析:題干是“對各句中劃線字解釋全正確的一組是”。本題考查學生對文言實詞意思和用法的把握。考生應把選項中的句子代入文中，結合上下文的語境推測意思和用法的正誤。A項，知來者之可追(挽回);C項，請息交以絕游(交游);D項，時矯首而遐觀(舉，抬)。故本題選B項。
【11題詳解】
試題分析:題干是“下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。平常的學習中，考生在平時學習中應多多識記積累相關的知識，應有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。A項，句子以四言六言為主。故本題選A項。
【12題詳解】
試題分析:題干是“下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是”。本題考查學生歸納內容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節的毛病，例如事件的前后倒置，內容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。C項，雖然有低沉的感嘆，也有及時行樂之意，但基調仍是樂觀、曠達的。故本題選C項。
【13題詳解】
試題分析:題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。”本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關鍵點:“憚”:“懼怕”;“遠役”:“到遠地當官”;“去”:“離，距離”;“利”:“收獲的糧食”。第二句關鍵點:“悟”:“認識到”;“已往之不諫”:“過去的錯誤已經不可挽回”;“追”:“補救”;“來者”:“未來的事”。
翻譯：
序文
我家貧窮，耕田植桑不足以供自己生活。孩子很多，米缸里沒有剩余的糧食，賴以維持生計的本領我還沒有找到。親友大都勸我去做官，我心里也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上出使到外地的事情，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父也因為我家境貧苦（替我設法），我就被委任到小縣做官。那時社會上動蕩不安，心里懼怕到遠處當官。彭澤縣離家一百里，公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以就請求去那里。等到過了一些日子，便產生了留戀故園的懷鄉感情。那是為什么？本性任其自然，這是勉強不得的；饑寒雖是急需解決的問題，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，心情激動不平，深深有愧于平生的志愿。仍然希望看到這一茬莊稼成熟，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫，自己請求免去官職。自立秋第二個月到冬天，在職共80多天。因辭官而順遂了心愿，寫了一篇文章，題目叫《歸去來兮》。乙巳年（晉安帝義熙元年）十一月。
正文
回去吧！田園都將要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己的心靈被軀殼所役使，那為什么悲愁失意？我明悟過去的錯誤已不可挽回，但明白未發生的事尚可補救。我確實入了迷途，但不算太遠，已覺悟如今的選擇是正確的，而曾經的行為才是迷途。船在水面輕輕地飄蕩著前進，輕快前行，風輕飄飛舞，吹起了衣袂翩翩。我向行人詢問前面的路，遺憾天亮的太慢。
終于看到了自己的家，心中欣喜，奔跑過去。家僮歡快地迎接我，幼兒們守候在門庭等待。院子里的小路快要荒蕪了，松菊還長在那里。我帶著幼兒們進入屋室，早有清釀溢滿了酒樽。我端起酒壺酒杯自斟自飲，看看院子里的樹木，覺得很愉快；倚著南窗寄托傲然自得的心情，覺得住在簡陋的小屋里也非常舒服。天天到院子里走走，自成一種樂趣,小園的門經常地關閉，拄著拐杖出去走走，隨時隨地休息，時時抬頭望著遠方。云氣自然而然的從山里冒出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中；陽光黯淡，太陽快落下去了，手撫孤松徘徊。
回來呀！我要跟世俗之人斷絕交游。世事與我所想的相違背，還能努力探求什么呢？以親人間的知心話為愉悅，以彈琴讀書為樂來消除憂愁。農夫告訴我春天到了，西邊田野里要開始耕種了。有時叫上一輛有布蓬的小車，有時劃過一艘小船。有時經過幽深曲折的山谷，有時走過高低不平的山路。草木茂盛，水流細微。羨慕自然界的萬物一到春天便及時生長茂盛，感嘆自己的一生將要結束。
算了吧！活在世上還能有多久，為什么不放下心來任其自然地生死？為什么心神不定，想要到哪里去？富貴不是我所求，修成神仙是沒有希望的。趁著春天美好的時光，獨自外出。有時放下手杖，拿起農具除草培土；登上東邊的高崗放聲呼嘯，傍著清清的溪流吟誦詩篇。姑且順其自然走完生命的路程，抱定樂安天命的主意，還有什么可猶疑的呢！
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