①高字公頤。少慷慨有節尚。擢進士第。代宗時，累遷給事中。建中中，拜京畿觀察使，坐累貶韶州長史，復拜給事中。
②德宗將起盧杞為饒州刺史，高當草詔，見宰相盧翰、劉從一曰：“杞當國，矯誣陰賊，斥忠誼，傲明德，反易天常，使宗祏失守，天下疣痏①。朝廷不置以法才示貶黜今還授大州天下其謂何？”翰等不悅，命舍人作詔。詔出，高執不下，奏曰：“陛下用杞為相，出入三年，附下罔上，使陛下越②在草莽，群臣愿食其肉且不厭。漢法，三光不明，雨旱不時，皆宰相請罪，小者免，大者戮。杞罪萬誅，陛下赦不誅，止貶新州，俄又內移，今復拜刺史，誠失天下望。”帝曰：“杞不逮，是朕之過。朕已再赦。”答曰：“杞天資詭險，非不逮，彼固所余。赦者，止赦其罪，不宜授刺史。愿問外廷，并敕中人聽于民。若億兆異臣之言，臣請前死。”諫官亦力爭帝前。帝曰：“與上佐可乎？”群臣奉詔。翌日，遣使慰高曰：“朕惟卿言切至，已如奏。”太子少保韋倫曰：“高言勁挺，自是陛下一良臣，宜加優禮。”
③貞元二年，帝以大盜后關輔百姓貧，田多荒蕪，詔諸道上耕牛，委京兆府勸課。量地給牛，不滿五十畝不給。高以為圣心所憂，乃在窮乏。今田不及五十畝即是窮人，請兩戶共給一牛。從之。卒，年六十，中外悵惜。憲宗時，李吉甫言其忠謇③，特贈禮部尚書。
（選自《新唐書·第四十五》）
①疣痏：瘡痍。②越：流亡。③忠謇：忠誠正直。
16．寫出下列加點詞在句中的意思。
（1）累遷給事中（_____） （2）傲明德（_____）
17．為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。
（1）杞當國，矯誣陰賊
A．判罪 B．主持 C．適合 D．抵御
（2）委京兆府勸課（ ）
A．考核 B．征收 C．督促 D．賦稅
18．第②段中畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。
朝 廷 不 置 以 法 才 示 貶 黜 今 還 授 大 州 天 下 其 謂 何？
19．把第②段畫橫線句譯成現代漢語。
杞罪萬誅，陛下赦不誅，止貶新州，俄又內移，今復拜刺史，誠失天下望。
20．第③段中李吉甫稱贊袁高忠謇，請結合全文，分析如此評價的依據。
21．小明同學讀了此文，為袁高寫了一副對聯，據②③段內容，請將對聯補充完整。
阻詭險盧杞復高官， 報主；奏貧窮兩戶給一牛， 恤農。
答
16． 多次升遷或多次升官 輕視，傲視
17．（1）B
（2）C
18．朝廷不置以法/才示貶黜/今還授大州/天下其謂何？
19．盧杞罪當萬死，陛下赦免他不死，只貶到新州，不久又向內調動，現在又授予饒州刺史，確實讓天下人失望。
20．①朝廷要起用盧杞為饒州刺史，袁高在宰相面前痛斥盧杞。②袁高阻止詔書下達，批評皇帝不依法嚴懲他，反而赦免、重用他，替他開脫，并據理力爭，直言強諫。③太子少保韋倫贊揚他是良臣。④體恤窮苦百姓，獻策幫助百姓。
21．忠君，愛民（注意對稱，內容相關，詞性相同）
【解析】
16．
本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。
（1）累遷：多次升遷或多次升官。句意：多次升遷至給事中。
（2）傲：輕視，傲視。句意：輕視光明磊落的人。
17．
本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。
（1）當：主持。句意：盧杞主持國家（事務）或掌握國家大權。
故選B。
（2）課：督促。句意：委托京兆府勉勵督促這件事。
故選C。
18．
本題考查學生文言文斷句的能力。
句子的翻譯是：朝廷不依法處置他，剛剛貶黜，現在又授予大州刺史，天下人會議論什么呢？
“才”是副詞，“剛剛”之意，與“今”呼應，領起兩個分句，構成對比，“才”“今”前分別斷開；
“天下”作句子的主語，“謂”是謂語，“何”是賓語，主謂賓齊全，“天下”前斷開。
19．
本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
關鍵詞：（被）誅，（被）除死；止，只；俄，不久；內移，向內調動；拜，授予；誠，確實；失……望，使……失望。
20．
本題考查學生篩選信息、歸納內容要點的能力。
結合“德宗將起盧杞為饒州刺史，高當草詔，見宰相盧翰、劉從一曰：‘杞當國，矯誣陰賊，斥忠誼，傲明德，反易天常，使宗祏失守，天下疣痏①。朝廷不置以法才示貶黜今還授大州天下其謂何？’”可知，朝廷要起用盧杞為饒州刺史，袁高在宰相面前痛斥盧杞；
結合“詔出，高執不下，奏曰：‘陛下用杞為相……今復拜刺史，誠失天下望。’帝曰：‘杞不逮，是朕之過。朕已再赦。’答曰：‘杞天資詭險……若億兆異臣之言，臣請前死。’”可知，袁高阻止詔書下達，批評皇帝不依法嚴懲他，反而赦免、重用他，替他開脫，并據理力爭，直言強諫；
結合“太子少保韋倫曰：‘高言勁挺，自是陛下一良臣，宜加優禮。’”可知，太子少保韋倫贊揚他是良臣；
結合“高以為圣心所憂，乃在窮乏。今田不及五十畝即是窮人，請兩戶共給一牛”可知，體恤窮苦百姓，獻策幫助百姓。
21．
本題考查學生概括文本內容、分析概括人物形象的能力。
本題要求根據②③段內容，將為袁高寫的一副對聯的內容補充完整，這是考查學生對文段內容的概括、分析概括人物形象品質的能力。同時作為對聯，要考慮前后的對稱性。
結合段②可知，主要圍繞朝廷要起用盧杞為饒州刺史一事，先是袁高在宰相面前痛斥盧杞，后袁高阻止詔書下達，批評皇帝不依法嚴懲他，反而赦免、重用他，替他開脫，并據理力爭，直言強諫。據此概括出“忠君”
結合段③可知， 主要寫皇帝下詔各個行政區征用耕牛，袁高體恤窮苦百姓，獻策幫助百姓。據此概括出“愛民”。
參考譯文：
袁高字公頤。年少的時候充滿正氣有志節。考中進士。代宗時，多次升遷至給事中。德宗中期，授予京畿觀察使。因為受牽累被貶韶州長史，又復官授予給事中。
德宗將要起用盧杞擔任饒州刺史，袁高主持擬寫詔書。他拜見宰相盧翰、劉從一說：“盧杞主持國家（事務）或掌握國家大權，假托君命誣陷無辜，暗中殘害。他排斥忠義人士，輕視光明磊落的人，顛倒自然常規，使宗廟失守，天下瘡痍。朝廷不依法處置他，剛剛貶黜，現在又授予大州刺史，天下人會議論什么呢？”盧翰等人不高興，命令門客擬寫詔書。詔書擬好后，袁高扣下不下達，上奏說：“陛下用盧杞擔任宰相，出入朝廷主政三年，他附和偏袒下官，蒙蔽陛下，讓陛下在民間流亡，群臣想要吃他的肉都不滿足。依據漢法，日月星三光不亮，雨旱不適時，都是宰相需要請罪的，罪責小的被免官，罪責大的被殺戮。盧杞罪當萬死，陛下赦免他不死，只貶到新州，不久又向內調動，現在又授予饒州刺史，確實讓天下人失望。”皇帝說：“盧杞的過失沒有到那種程度，是我的過錯。我已經兩次赦免他了。”袁高回答說：“盧杞天性詭詐奸險，不是不到那種程度，他的過失本來就超過那種程度。赦免，也只是赦免他的罪，不應該授予他刺史這個官。希望你問問朝臣，并下令宦官傳達給百姓。如果百姓同我說的不一樣，我請求上前受死。”諫官也在皇帝面前力爭。皇帝說：“授予盧杞上佐可以嗎？”群臣接受詔令。第二天，皇帝派遣使臣慰問袁高說：“我認為只有你的話切直盡理，已經按你上奏的做了。”太子少保韋倫說：“袁高的話剛直，自然是陛下的一個好臣子，應該給予優待。”
貞元二年，皇帝因為國亂之后，關中和三輔地區百姓貧窮，田地多荒蕪，下詔各個行政區征用耕牛，委托京兆府勉勵督促這件事。關中和三輔地區量地給牛，不滿五十畝地不給牛。袁高認為皇帝所擔心的是窮苦的老百姓。現在田不足五十畝的就是窮人，他請求兩戶窮人給一頭牛，皇帝聽從了他。袁高去世的時候，六十歲，朝廷內外深感惋惜。憲宗時，李吉甫稱贊袁高忠心正直，朝廷特別追贈他為禮部尚書。
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