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陳洪鐸:解開朗格漢斯細(xì)胞之迷閱讀答案

陳洪鐸:解開朗格漢斯細(xì)胞之迷
1949年秋,時任中國醫(yī)科大學(xué)教務(wù)長的田志東帶人到上海開招生會。陳洪鐸與幾位同學(xué)來到現(xiàn)場,田志東告訴他們,中國醫(yī)科大學(xué)前身是中國共產(chǎn)黨建立的第一所高等醫(yī)學(xué)院校,是唯一一所走完二萬五千里長征的醫(yī)科大學(xué)。聽完這段輝煌校史之后,陳洪鐸不顧家人反對,作出了一生中最重要的決定——放棄上海優(yōu)厚的條件和當(dāng)時所學(xué)的專業(yè),選擇了中國醫(yī)科大學(xué)。
1950年2月,18歲的陳洪鐸順利通過中國醫(yī)科大學(xué)的入學(xué)考試。就在陳洪鐸入學(xué)的頭一年,抗美援朝開始了。中國醫(yī)科大學(xué)師生從沈陽出發(fā),前往中蘇邊境的黑龍江北安。冬天的北安最低溫度在零下50攝氏度。陳洪鐸回憶:“我一個南方人第一次來到東北,真冷得受不了!”幾位從南方來的同學(xué)適應(yīng)不了那里艱苦寒冷的環(huán)境,實在扛不住,不得不打道回府。但陳洪鐸咬牙挺著,依舊竭盡全力學(xué)習(xí)。在他看來,與求醫(yī)報國的理想相比,這些苦頭都不算什么。
1979年1月,陳洪鐸考取了美國賓夕法尼亞大學(xué),他所選擇的研究對象是朗格漢斯細(xì)胞。陳洪鐸是個有心人,在皮膚移植的研究中,他根據(jù)田鼠頰囊和人的角膜移植后成活率較高,而二者又都缺少朗格漢斯細(xì)胞這一事實,提出這樣設(shè)想:移植物內(nèi)的朗格漢斯細(xì)胞可能對移植物是否被排斥具有決定性作用。
那段時光,陳洪鐸像陀螺一樣,輾轉(zhuǎn)在圖書館、實驗室、動物房等之間。陳洪鐸工作起來是不要命的,有時甚至是以身體健康為代價。午飯后愛犯困的陳洪鐸,索性不吃午餐,只吃早、晚兩頓飯,每頓飯的時間基本也不會超過五分鐘;在美國租的房間里沒有床,他不去買,也不去借,竟整整在地板上睡了900多個夜晚,終于,陳洪鐸的努力得到了回報。歷經(jīng)近千次動物實驗后,他在國際上首次揭示朗格漢斯細(xì)胞具有傳遞組織相容性抗原的功能,并在國際上第一次用動物實驗證實了朗格漢斯細(xì)胞在免疫排斥中的重要功能。
留學(xué)期間,鑒于陳洪鐸的突出工作,賓夕法尼亞大學(xué)破格聘請他為客座教授。在當(dāng)年,一位中國講師能夠被美國著名大學(xué)聘為教授,非常罕見,是極大的榮譽(yù)。1982年,在美國完成了學(xué)業(yè)的陳洪鐸迫不及待地想要回國,他的導(dǎo)師塞爾維斯多次挽留,希望他能在美國長期工作,可陳洪鐸一再謝拒。面對導(dǎo)師的誠意,陳洪鐸說出了自己的真實想法:“我是為振興中國的醫(yī)學(xué)事業(yè)出國學(xué)習(xí)的。我的事業(yè)在我的祖國。我們的設(shè)備暫時是比較落后的。但正因為落后,才需要我們?nèi)ジ淖儯ジ掳 ?rdquo;
回國途中,陳洪鐸受到日本東京大學(xué)的邀請,參加了在東京舉行的第十六屆國際皮膚科大會。在宣讀論文前,大會主席介紹與會發(fā)言人,當(dāng)介紹“下一位發(fā)言者是來自美國的陳洪鐸教授”時,只見陳洪鐸大步走上講臺,用清晰有力的語調(diào)鄭重聲明:“我是中國人,來自中華人民共和國。”
回國后,中國醫(yī)科大學(xué)的校、院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切地問陳洪鐸:“生活上有什么要求?”他馬上說:“生活上我無所需求,我只有兩點(diǎn)希望:一是盡快成立實驗室,把我在國外進(jìn)行的科學(xué)實驗繼續(xù)下去。二是希望組織上幫助我克服缺點(diǎn),使我早日加入中國共產(chǎn)黨。”
陳洪鐸一做起實驗就什么都忘了。這一點(diǎn)他的妻子翟明最清楚。一個深秋的凌晨,翟明急匆匆地前往實驗室,因為她的丈夫已經(jīng)三天沒有回家了。到了實驗室后,她看見陳洪鐸在吃長了綠毛的月餅,她再也忍不住眼里的淚水。
陳洪鐸三次獲得衛(wèi)生部科技進(jìn)步獎,在皮膚科學(xué)界是國家自然科學(xué)獎的唯一獲得者。截止到2018年11月27日,陳洪鐸領(lǐng)導(dǎo)的科室在國內(nèi)外發(fā)表論文1317篇,其中450篇發(fā)表于外文期刊。盡管如此,他仍不滿足:“這沒什么了不起。要知道,在20世紀(jì)80年代,我的導(dǎo)師一生在《自然》《科學(xué)》雜志上發(fā)表的論文比咱們國家總共發(fā)表的還多。我們差得遠(yuǎn)啊!”。
(摘編自《光明日報》2019年3月25日)
相關(guān)鏈接:①早在20世紀(jì)60年代末,30多歲的陳洪鐸就顯示出了自己在醫(yī)學(xué)研究上的天賦。一天,他在門診出診,發(fā)現(xiàn)一名患者臉上長的癬顏色異常,就認(rèn)真詢問患者的病史,當(dāng)他聽說患者飼養(yǎng)的家兔身上也長了癬時,腦子里立刻閃過了一個念頭:“家兔會不會是病菌的傳染源呢?”善于思考的他經(jīng)過多次實驗研究,預(yù)想得到了證實。這位新中國培養(yǎng)出來的第一代大學(xué)生,成為國際上第一個證實家兔是須癬毛癬菌傳染源的人。
(摘編自《中華醫(yī)學(xué)信息導(dǎo)報》2014年第29卷)
②在陳洪鐸看來,青年是國家的希望所在,也是教學(xué)、科研、醫(yī)療創(chuàng)新的主力軍。陳老處處注重培養(yǎng)中青年人才,指導(dǎo)撰寫論文,推薦出席國際會議,千方百計地創(chuàng)造條件送年輕人去先進(jìn)國家學(xué)習(xí)和進(jìn)修。
(摘編自東北新聞網(wǎng)2017年7月24日)
4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )
A. 陳洪鐸不顧家人反對,放棄所學(xué)專業(yè),而選擇了地處東北的中國醫(yī)科大學(xué),此舉與他聽了該校輝煌校史讓他萌生求醫(yī)報國的理想有關(guān)。
B. 陳洪鐸面對北安零下50攝氏度的嚴(yán)寒,咬牙堅持學(xué)習(xí),而幾位同樣是從南方來的同學(xué)卻打道回府,這說明理想對于人生有很大影響。
C. 陳洪鐸領(lǐng)導(dǎo)的科室在國內(nèi)外發(fā)表論文1317篇,取得了很豐碩的研究成果,但是他并不滿足,是因為他的導(dǎo)師比他發(fā)表的文章還要多。
D. 陳洪鐸非常重視中青年人才培養(yǎng),這是科研之外又一大貢獻(xiàn),只有涌現(xiàn)出更多的杰出人才,才能為國家的發(fā)展提供源源不斷的資源。
5. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是( )
A. 陳洪鐸年輕有為。留美期間,被賓夕法尼亞州費(fèi)城破格聘請為客座教授,此榮譽(yù)與他不要命地拼命努力工作是分不開的。
B. 陳洪鐸回國途中在日本開會,面對大會主席的錯誤介紹,他鄭重聲明自己是中國人,回國后又積極要求加入中國共產(chǎn)黨。
C. 陳洪鐸留學(xué)時,在圖書館、實驗室、動物房等不停地輾轉(zhuǎn);回國后,他為了做實驗三天不回家,把長了綠毛的月餅當(dāng)飯吃。
D. 陳洪鐸不只是治療,而且探索患者長癬的原因,將兔子和人聯(lián)系在一起,通過多次實驗研究提出并證明了自己的猜想。
6. 陳洪鐸把一生都獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)研究事業(yè),請結(jié)合原文概括分析他身上的精神品質(zhì)。


4. C
【詳解】本題考查學(xué)生對文本重要內(nèi)容的理解能力。C.“是因為他的導(dǎo)師比他發(fā)表的文章還要多”錯。原文說“盡管如此,他仍不滿足:‘這沒什么了不起。要知道,在20世紀(jì)80年代,我的導(dǎo)師一生在《自然》《科學(xué)》雜志上發(fā)表的論文比咱們國家總共發(fā)表的還多。我們差得遠(yuǎn)啊’”,由此可知,他不滿足的原因是想向他的導(dǎo)師看齊,他要成為像他的導(dǎo)師一樣的人才。故選C。
5. D
【詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息的能力。D.“通過多次實驗研究提出并證明了自己的猜想”錯。原文說“一天,他在門診出診,發(fā)現(xiàn)一名患者臉上長的癬顏色異常,就認(rèn)真詢問患者的病史,當(dāng)他聽說患者飼養(yǎng)的家兔身上也長了癬時,腦子里立刻閃過了一個念頭”,陳洪鐸是在聽說患者飼養(yǎng)的家兔身上也長了癬時,有了自己的猜想,而不是“通過多次實驗研究提出”的猜想。故選D。
6. ①堅持理想。面對艱苦環(huán)境,陳洪鐸堅持求醫(yī)報國的理想,依舊竭盡全力學(xué)習(xí);②善于思考。陳洪鐸在研究朗格漢斯細(xì)胞和思考家兔是須癬毛癬菌傳染源時,都根據(jù)事實提出了自己的猜想;③熱愛祖國。陳洪鐸拒絕了導(dǎo)師的多次挽留,回國途中在日本開會,鄭重申明自己是中國人,回國后積極加入中國共產(chǎn)黨;④甘于吃苦。陳洪鐸工作起來不要命,有時甚至是以身體健康為代價,為了工作不吃午餐,睡地板,堅守實驗室不回家;⑤甘為人梯。陳洪鐸非常重視青年人才培養(yǎng),為國家的發(fā)展培養(yǎng)了很多杰出的人才。



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