艾平
①它雖然不幸，沒能誕生在父母的羽翼之下，但是萬幸，它誕生于一個草原母親的手掌中。它不知道自己是一只雁。
②它的旁邊是一群來自春天的小羊羔，它們的母親被放牧到遠處覓食鮮嫩的牧草去了。它們吃奶，也和它一樣，以為葛根阿媽就是它們的母親。所以草原上有了一幅移動的畫——葛根阿媽那紫色的身影后面，跟著一群雪球般滾動的小羊羔，還有一只淺褐色的小鴻雁。
③它不知道自己是一只雁，自己從哪里來。
④葛根阿媽說起小雁的來歷，太陽就會從她眼角的皺紋里看見亮晶晶的眼淚。
⑤呼倫貝爾大草原，碧水回環，芳草萋萋。雁群從遙遠的南方飛來，在蘆葦叢中做窩孵化，然后教練它們的孩子滑翔試飛。到了秋高氣爽的時節，雛雁長大，它們一起飛向溫暖的南方。
⑥每天早上一推開蒙古包的門，阿媽就看到羊群云朵一樣在草地上飄動，湖里布滿奶牛的倒影，數不清的水鳥在蘆葦中翩躚起落，鴻雁和天鵝走到岸邊，旁若無人地穿過林立的馬腿與牛腿，享受太陽的撫慰。
⑦阿媽把雙手放在耳朵后面擋住風的呼嘯，那湖中的鳥鳴頃刻變得雨點一般清晰嘹亮。阿媽不但能分辨出各種鳥的聲音，還能聽出偷蛋的草狐貍，遇到了雁爸雁媽的猛烈反擊。阿媽最擔心的是狗魚，它會像潛水艇那樣沖到蘆葦根下，把雁窩頂翻，吞食蛋殼和胚胎。她若發現狗魚撼動蘆葦，就會趴在馬背上泅過去，用套馬桿攪動湖水，狡猾的狗魚一轉眼就逃了。
⑧阿媽，草原的母親，她卻沒有辦法對付那些被貪欲迷了心竅的偷蛋人。那一天，阿媽聽得一聲聲叫得好不凄厲。原來有人正從雁巢里掏蛋，孵卵的大雁被推到一旁，那白晃晃的雁蛋給篩網兜住，被粗野地遞到輪胎船上，有的開裂，有的流出了蛋黃，幾只剛出殼的雛雁被裹挾到水中。阿媽急瘋了，她翻身上馬，泅渡到輪胎船邊，大聲喊著：“你們壞啊，你們這么壞啊……”船上的人根本不理阿媽這個茬兒。阿媽不得已橫馬攔船，船上的偷蛋人一桶水潑在馬頭上。馬怕主人落水，緊閉著眼睛不敢動，裝滿雁蛋的輪胎船借機靠岸，把幾筐雁蛋裝上汽車，開走了。十多只大雁追著遠去的汽車飛，天上地下都是哭聲。
⑨阿媽上岸，看見滿地都是破碎的蛋殼，很多里面已經有了血胎。她細細查看，發現了一只沾滿了羽毛的蛋沒有破碎，似乎有一絲絲血脈在律動，其中分明孕育著一個鮮活的小生命！這可怎么辦？阿媽把這個雁蛋放在蒙古袍的胸襟里暖著，一夜未眠。她想把這個雁蛋送進某個雁窩里。誰知第二天早上，阿媽捧著這顆雁蛋來到湖邊時，追蛋的雁群雖然已經回來，卻變成了殘敗的落葉，一片片漂浮在水面上，肚子又鼓又硬，雙目圓睜。濕地里的夏天猶如結冰的深秋一般寂靜，只剩下幾只水熊和野鴨在弱弱地叫著。
⑩阿媽在蒙古包的毯子上用干草做了一個窩，又蓋上了一件又輕又暖的羽絨服。雛雁在一個陽光明媚的早上誕生了，它來到了一雙輕輕捧著的手掌里，那手掌芳香溫暖。
?從春到夏，小雁長高了，肩上油汪汪的羽毛，竟長成了草莖般挺立的雁翎。那天，阿媽沖著河流一揚手，小雁果然像一只雁那樣張開了翅膀，可是很快又像一只耗盡電池的玩具飛機跌落下來。阿媽把它放在蒙古包頂上，推著它往下飛，它嚇得咕咕叫，一動也不動。
?秋天了，有一隊大雁正飛過，一齊發出低低的叫聲，它竟然忽地一下，飛上了平常要阿媽舉著才能上去的蒙古包，沖著天上的雁隊又是扇翅膀，又是伸直了脖子大聲叫。不一會兒，從中落下來兩只健壯的雁。阿媽趕忙躲進牛糞垛的影子里，恐怕驚擾了這天賜的良機。只見那兩只雁圍著這只雁轉了好幾圈，留下幾聲哀鳴便離開了。
?千里冰封的季節開始了，終日哆哆嗦嗦、戰戰兢兢的它，胡亂撲騰，一會兒推倒了奶桶，一會打碎了燈泡，還差一點被燒得紅通通的鐵爐子燙著。阿媽用軟皮繩把它拴在蒙古包的門邊上，它看到門外的天，是那樣蔚藍明亮，大概想象出那以往的自由，便一次次發起飛翔的沖擊，結果一次次被繩子拽回來。阿媽只好用羊毛剪子剪掉了雁翎。
?蒙古包里終于安靜了。阿媽喂它的時候總是說，吃好，喝好，你就能熬過這個冬天。
(有刪節)
4．下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是(3分)( )
A．本文標題頗具匠心：量詞“群”與“只”形成數量上的反差，雁本善飛翔，卻與“羊群”同走，這能引起讀者興趣。
B．小雁“不知道自己是一只雁”，是因為它誕生于阿媽之手，生長于羊群之中，并且沒有像雁一樣展翅高飛的欲望。
C．小雁的命運讓人嘆息，“熬過這個冬天”，一個“熬”字表明小雁生不如死的狀態，即使“熬過”，也失去了生命的意義。
D．本文詳略得當，寫偷蛋時，略寫動物而詳寫人，作者意在呼吁人們放棄貪欲，包容自然，并與自然和諧相處。
A [B項，“并且沒有像雁一樣展翅高飛的欲望”錯。文章?段說“有一隊大雁正飛過，一齊發出低低的叫聲，它竟然忽地一下，飛上了平常要阿媽舉著才能上去的蒙古包，沖著天上的雁隊又是扇翅膀，又是伸直了脖子大聲叫”，?段說“它看到門外的天，是那樣蔚藍明亮，大概想象出那以往的自由，便一次次發起飛翔的沖擊”，從這些內容來看，它有展翅高飛的欲望。C項，“表明小雁生不如死的狀態”錯。D項，“呼吁……包容自然……”錯。]
5．請賞析第⑥自然段畫線的句子。(5分)
【解析】 題干要求“賞析第⑥自然段畫線的句子”，這是考查學生鑒賞語言的能力。首先應分析畫線句子的表達方式，然后回顧鑒賞的角度。“羊群云朵一樣在草地上飄動，湖里布滿奶牛的倒影，數不清的水鳥在蘆葦中翩躚起落，鴻雁和天鵝走到岸邊，旁若無人地穿過林立的馬腿與牛腿，享受太陽的撫慰”，這是描寫性的句子，可以從修辭、選材等角度分析，句中把“羊群”比做“云朵”，說“鴻雁和天鵝”“走”“旁若無人”“享受……撫慰”，運用比喻和比擬的修辭，表現出草原的美麗和諧，與下文“狗魚”及“偷蛋人”盜取雁蛋的畫面形成鮮明對比。
【答案】 用比喻、擬人的手法，(1分)描寫了草原上美麗和諧的場景，(1分)與前文人、雁、羊群移動的畫面相呼應，(1分)與后文“狗魚”及“偷蛋人”盜取雁蛋的畫面形成對比，(1分)為文章主旨的表達作了鋪墊。(1分)
6．文章為什么稱阿媽為“草原的母親”？請結合全文簡要分析。(6分)
【解析】 題干要求分析“文章為什么稱阿媽為‘草原的母親’”，這是考查學生對文意的理解。從表層意思來看，“草原的母親”是指阿媽生活在草原上；從深層來看，文中寫到阿媽喂養小雁和羊羔，“它們吃奶，也和它一樣，以為葛根阿媽就是它們的母親”，從阿媽對待小動物的態度來看，阿媽用自己的愛心守護、幫助這些小動物，“阿媽把它放在蒙古包頂上，推著它往下飛”“阿媽趕忙躲進牛糞垛的影子里，恐怕驚擾了這天賜的良機”，阿媽還與那些貪婪的偷蛋人進行斗爭。
【答案】 ①阿媽生活在草原上；②阿媽悉心喂養草原上的羊、雁；③阿媽以母親的慈愛對待草原上的生靈，守護弱小；④阿媽勇斗草原上的貪婪之人。(每點2分，共6分，答對3點得滿分)
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