千年書香落閑花
陳世旭
(1)一千年前的大宋是一個崇拜文化的王朝，而大宋文化的基業(yè)在四大書院。
 (2)嵩陽書院為四大書院之首，講經(jīng)論籍的盛景遠(yuǎn)在宋明兩朝。先后在嵩陽書院講學(xué)的有范仲淹、司馬光、程顥、程顧、楊時(shí)、朱熹、李綱、范純?nèi)实龋抉R光的巨著《資治通鑒》第9卷至21卷就是在嵩陽書院和崇福宮完成的。“二程”在嵩陽書院講學(xué)凡10余年。嵩陽書院乃成為儒學(xué)發(fā)展史的豐碑。
    (3)自春秋孔子首開私人講學(xué)之風(fēng)，到漢代“精舍”、“講堂”，到唐代書院、五代學(xué)館，以至宋代書院，發(fā)展為嚴(yán)密的教育模式。其中的起落隨著朝代的更選、倍仰的變幻，沉浮于歷史潮流。漢唐以來儒學(xué)衰敗，五代時(shí)期佛、道極盛。大宋王朝的名儒精英在圣學(xué)日微之際，以捍衛(wèi)道統(tǒng)自許，決心重整圣德名教，以求孔孟之道的復(fù)興，造就內(nèi)圣外王的圣人，“撥亂世以返治”，“希圣希賢”遂成為書院宗旨。
    (4)嵩陽書院坐落在嵩山之陽，三面環(huán)山，兩邊山峽溪水汩汩而來，在書院門前的書院河匯合東流匯入潁河，遠(yuǎn)涉入淮。橋邊綠樹如臨水的美人，染得一灣水綠。綠水環(huán)繞，鎖住一院秋色。
    (5)書院匾額為蘇東坡書，字體高俊敦厚而悠遠(yuǎn)散淡，與書院氣氛渾然一體。
    (6)書院擇勢頗高，望去如一片臺閣，籠入深碧的樹色，清幽，深邃，是個讀書的好地方。書院初為宗教之所。但今日見到的院中之筑，卻少佛寺道觀的氣味，平屋素室，浮漾著靜穆之氣。
    (7)午后來書院亦頗相宜，書院的意韻都藏在斜陽中。
    (8)靜氣挹住了輕塵，也挹住了喧囂，令人屏息。書院像一個沉默的老人，在寂然中冷冷看我，目光穿過千年積淀從靈魂深處射出，直抵我的靈魂。講堂昏暗，先賢無語，只聽蒼老的石碑，模糊的文字，褪色的匾額和塵封的桌椅，喑啞訴說遙遠(yuǎn)的故事。靜靜地立著，緩緩閉上眼睛，氣息漸漸平和，萬物不復(fù)存在。
    (9)不聞“子曰詩云”的講誦，但藏書樓還在，典章要旨、經(jīng)史義理皆有可觀。教化的氣息在院中飄散。隨風(fēng)上溯千年，開理學(xué)之宗的程顥正站在路口，低語蒼然，與學(xué)生道別，背負(fù)理學(xué)傳承的重任，學(xué)生們漸行漸遠(yuǎn)。又有虔心求取圣王之學(xué)的楊時(shí)遠(yuǎn)道請益，“靜敬”以候“偶瞑”的大師，“頤既覺，則門外雪深一尺矣”。昨日的程門歲月終成嚴(yán)厲的訓(xùn)誡。
    (10)嵩陽書院無可替代地完成了使命，理學(xué)使儒家經(jīng)典的倫理化達(dá)到了新的高度，積儒、道、佛三教精華于一身，撐起了中國傳統(tǒng)文化的大廈，卻也成為一種思想和制度的桎梏。使人既驚詫于華夏五千年的文明與智慧，又不免感嘆千年行走的路途有那樣多的無奈和悲哀。
    (11)一種祭祀憑吊的心緒，融入悠遠(yuǎn)寧靜的空氣。從宋朝至今，經(jīng)歷了多少榮辱興衰，書院以安詳而堅(jiān)韌的姿態(tài)，典雅而淡然的步子走過歲月。院中漢武帝命名的將軍柏至今“郁然如山”，“大唐嵩陽觀紀(jì)盛德感應(yīng)之頌碑”，連后來的乾隆都認(rèn)為:“虛夸妙藥求方士，何似菁莪育俊英?”碑文出自權(quán)臣之筆，書法卻姿態(tài)橫生。
     (12)傾聽曠野的風(fēng)嘯，凝望天空的云飄，可以沉思可以懷想可以輕嘆。忽有“高山流水”的琴音傳來，參天古柏下，素手古裝的豆蔻少女，正端坐撫琴。曼妙出塵的曲調(diào)彌漫著萬歲峰的花香，如淡煙裊然。
(13)似乎置身于宋明的山徑了。一院青枝，如長衫飄逸;清越的鳥鳴，像是苦讀書生的吟唱。枕泉石，醉煙霞，朝夕面對飛泉蔓草、鳥影苔痕，守正的儒風(fēng)同隱逸的道氣渾融。
(14)漢武帝封將軍柏，不會想到一千年后這里書香繚繞;司馬光埋首案頭，未必料到《資治通鑒》在中國歷史上的地位;程顥諄諄教誨，應(yīng)不知座下有多少歷史的書寫者。見證這一切的，只有書院自身。
    (15)時(shí)隔千年，程顥、程頤頭上明月，范仲淹、司馬光眼前草色猶在，程門前的青石板，雪卻化去無蹤影。山風(fēng)獵獵，千年滄桑撲面。一個鼎盛的王朝消失在風(fēng)中。時(shí)空輕盈嬗遞，學(xué)問身后孤寂。書院彌散著悵惘。訪客落寞，與左近少林的摩肩接踵適成對照。唯“高山仰止”的匾額格外端肅。在所有物質(zhì)的時(shí)世，多少人皓首窮經(jīng)，滿腹經(jīng)綸，卻只能兩手空空。書中的黃金屋，不過是黃粱一夢;書中的顏如玉，早已紛然離去。即便在少室山下，一個耿介的書生也再回不到遙遠(yuǎn)的初始。
    (16)斜陽清風(fēng)中飄落香雪似的閑花。任幾片秋葉落在肩頭，帶走千年墨香的回憶，帶走千年書院的氣韻和千年古柏的靈動蒼勁。
    (17)嵩陽書院，吸引我們的應(yīng)該不只是瞻仰者的目光，更多的應(yīng)該是一種遺落和古樸的珍貴，一道探尋與思考的題目，一個議論與感嘆的話題吧。  (有刪改)
18.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.摩肩接踵:形容人多擁擠。接:碰。踵:腳后跟。
B.高山仰止:比喻對高尚的品德的仰慕。高山:比喻高尚的品德。
C.皓首窮經(jīng):到年老頭白之時(shí)在學(xué)問上仍沒有什么成就。窮:貧乏。
D.滿腹經(jīng)綸:形容人極有才干和智謀。經(jīng)綸:原義是整理絲縷。
19.下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.作者認(rèn)為，書院氣氛與蘇東坡的書法一樣高俊敦厚而悠遠(yuǎn)散淡
B.作者認(rèn)為一個好的讀書的地方，應(yīng)具有清幽、深邃和靜穆之氣。
C.“不聞‘子曰詩云’的講誦”，說明現(xiàn)在已失去文化傳承的作用。
D.理學(xué)撐起了中國傳統(tǒng)文化的大廈，也阻礙了思想和制度的發(fā)展
20.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是(3分)
A.嵩陽書院坐落在河南嵩山山麓的北面，是北宋四大書院之首。
B.范仲淹是北宋詩文革新運(yùn)動的先行者，代表作有《岳陽樓記》 。
C.司馬光主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》 。
D.朱熹繼承“二程”，兼采釋、道各家思想，創(chuàng)立了南宋理學(xué)。
21.閱讀全文，完成下面的問題。(4分)
①請用自己的話，概括嵩陽書院的創(chuàng)辦宗旨。
②第（9）段畫線語句中“訓(xùn)誡”的具體內(nèi)容指什么?
22.本文題目為“千年書香落閑花”，意蘊(yùn)豐富，縱觀全文，你如何理解其中的寓意?以此為題有怎樣的表達(dá)效果?(6分)
23.在當(dāng)今時(shí)代，書院已不具備原有的傳道授業(yè)的功能，但仍具有豐富的文化和審美價(jià)值。生活中像“書院”這樣的歷史遺存還有很多。請任舉一例，說說其原有功能和現(xiàn)今作用，并從文化和審美價(jià)值角度，簡要分析其具有現(xiàn)今作用的原因。(5分)


18.（3分）【答案】C  
19.（3分）【答案】C   
20.（3分）【答案】A
21.（4分）【答案示例】①捍衛(wèi)和復(fù)興儒學(xué)；培養(yǎng)優(yōu)秀人才。②傳承理學(xué)；尊師重道。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，合計(jì)4分。
22. （6分）【答案要點(diǎn)】
寓意：文章營造了書院的一種鐘靈毓秀的優(yōu)美的環(huán)境氛圍并具有豐富的寓意，與“千年書香落閑花”意境相吻合；文章絕大部分筆墨都扣住了嵩陽書院的“千年書香”，寫出了嵩陽書院千年的文化積淀及其深厚的文化底蘊(yùn)；“落閑花”既寫出了書院在當(dāng)下仍有很好的文化傳承作用，又可以看出作者看到了書院的落寞的一種傷感。也正如文中所講書院雖然現(xiàn)在“沉默”“寂然”，但仍時(shí)時(shí)“穿過千年積淀”給人以靈魂深處的震撼。
效果：既形象又別致，極富詩情畫意，凸顯書院的文化底蘊(yùn)和其依然具有的傳承作用，激發(fā)讀者的閱讀興趣；貫穿全文始終，虛實(shí)結(jié)合，凸顯文本主題。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】寓意4分，每點(diǎn)1分；效果2分，每點(diǎn)1分。
23.（5分）【答案示例】圓明園，本為清代皇家園林，是供皇家休閑度假的地方，偶也供皇帝理政之用。現(xiàn)在是愛國主義教育基地。圓明園在當(dāng)時(shí)是世界上最大的皇家藝術(shù)館，收藏奇珍異寶無數(shù)，集中外建筑精粹于一身，也是一座奇花異木之園，可以說是古代中外文化的精華，在當(dāng)時(shí)，被譽(yù)為“萬園之王”，圓明園曾經(jīng)是中華民族的驕傲。但在英法聯(lián)軍的劫掠之后，被一把大火毀于一旦，現(xiàn)在的圓明園廢墟，無時(shí)無刻不在告誡國人，國家羸弱就會被欺凌，時(shí)刻警醒國人勿忘國恥。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】列出已不具備原有功能的文化遺存1分，說出其歷史功能1分，從文化和審美角度分析其具有當(dāng)今作用的原因3分。

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