葉紫
太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上，現出各種各樣的色彩來。微風波動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。 破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。 我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道： “過湖嗎，小伙子？”
“唔，”我放下包袱，“是的。” “那么，要等到明天啰。”他又彎腰做事去了。 “為什么呢？”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎？” “錢？你有多少錢呢？”他的聲音來得更加響亮了，教訓似的。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時現出了白雪般的頭發，“年紀輕輕，開口就是‘錢’， 有錢就命都不要了嗎？”
我不由得暗自吃了一驚。 他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來的呀？”
“從軍隊里回來。” “軍隊里？……”他又停了一停，“是當兵的吧，為什么又跑開來呢？” “我是請長假的。我媽病了。”
“唔！……” 兩個人都沉默了一會兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。 夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說： “既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧！” “店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事，回到岸上去還不同過湖一樣的危險嗎？到連頭鎮去還要退回七里路。唉！年輕人……就在我這船中過一宵吧。”
他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個兩尺多寬的地方。好在天氣和暖， 還不至于十分受凍。
當他再擦火柴吸上了第三口煙的時候，他的聲音已經和緩多了。我躺著，一面細細 地聽著孤雁唳過寂靜的長空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣。
“……就算你有錢吧，小伙子，你也不應當說出來的，這湖上有多少歹人啊！…… 我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣 遠跑回去，只是，我呢？……我，我有一個桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多 呀！你怕不認識他吧？外鄉人……那個時候，我們爺兒倆同駕著這條船，我給他收了個媳婦……”
“他們呢？” “他們？那一年，北佬來，你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做伕子。桂兒，他不肯，臉上一拳！我，我不肯，臉上一拳！…… 小伙子，你做過這些個喪天良的事情嗎？……”
“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣肉的 朱胡子了，我的孫子長大了。可是，我看不見我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他 們說：‘等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來。’可是，小伙子，我得有錢呀！”
“結冰，落雪，我得過湖；刮風，落雨，我得過湖……” “年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢……” “小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子 不認識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢……我說，我沒有喪過天良，可是天老 爺他不向我睜開眼睛……”
他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船 艙邊下力地蹬著。可是，我尋不出來一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。
外面風浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著。可是，第二天，又是一般的微風，細雨。太陽還沒有出來，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。
我目不轉睛地瞧著他。 “有什么好瞧呢？小伙子！過了湖，你還要趕你的路程呀！” 離開渡口，因為是走順風，他就搭上櫓，扯起破碎風篷來。他獨自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著： 我住在這古渡前頭六十年。 我不管地，也不管天。 我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢！ 有錢的人我不愛，無錢的人我不憐！
……
(有刪改)
4.下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的一項是(3 分)( )
A.作品以抒情的筆調敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動蕩不安的現實，表達了作者對底層勞動人民的同情和對當時社會的不滿。
B.渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓我：“年紀輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因為我擔心他謀財害命。
C.渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵，因為他看我太年輕，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經驗。
D.第二天一早，我被渡夫叫起來之后，目不轉睛地瞧著他，發現他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。
5．作品中的渡夫有哪些性格特點？請簡要分析。(5 分)
6．作品為什么以渡夫的任情高歌為結尾？結合全文，談談你的看法。(6 分)
4．A【解析】A 項，對文章主旨的解讀，正確。B 項，品味對話的作用，其中“我擔心他謀財 害命”的說法有些牽強。C 項，分析人物行為的作用，其中“想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經驗”不正確。D 項，考查動作(細節)描寫的作用，“把昨夜的事情全都忘 記了”不正確。
5．熱情坦誠，樂于助人，喜歡孝順父母的子女。他擔心我回到岸上去危險，讓我在他的船中過一宵。
自食其力，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢。不論結冰，落雪，還是刮風，落雨，都要過湖“找錢”。
堅韌不拔，不向命運低頭，堅持自由自在的生活信念。兒子被抓走，兒媳改嫁，孫子不認識自己，甚至死后也沒人替自己做墳……但哭過以后，依然堅強面對生活。
（答對一點給 1 分，兩點給 3 分，三點給 5 分。每點概括 1 分，分析 1 分。其他答案， 言之有理，可酌情給分。）
6．藝術結構上，通過突轉產生戲劇性效果，最后以歌聲結尾，余韻悠長，耐人尋味。
情感表現上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強化了表現苦難的 力度。
人物形象上，既表現渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現實痛苦之深，使渡夫的形象更 加豐滿。
思想內容上，從批判社會現實的黑暗到表現渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。
（答對一點給 2 分，答出其中任意三點，可得 6 分。其他答案，言之有理，可酌情給分。）
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