魯彥
美麗的雪花飛舞起來(lái)了。我已經(jīng)有三年不曾見(jiàn)著它。
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來(lái)，而是被空氣從地面卷起來(lái)的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋，像春天流蜜時(shí)期的蜜蜂，它忙碌地飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或飛入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無(wú)聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)了千百萬(wàn)人馬的呼號(hào)和腳步聲，大海的洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時(shí)又似乎聽(tīng)見(jiàn)了情人的竊竊的密語(yǔ)聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里歡樂(lè)的鳥(niǎo)歌聲……它所帶來(lái)的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見(jiàn)了慈善的母親，柔和的情人，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽(yáng)，靜默的晚霞……它沒(méi)有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息…… 在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上札札地繪就了各式各樣的花卉和樹(shù)木，斜的、直的、彎的、倒的，還有那河流，那天上的云……
現(xiàn)在，美麗的雪花飛舞起來(lái)了。我喜歡，我已經(jīng)有三年不曾見(jiàn)著它。記得某年在北京，一個(gè)朋友的寓所里，圍著火爐，煮著全中國(guó)最好的白菜和面，喝著酒，剝著花生，談笑得幾乎忘記了身在異鄉(xiāng)；吃得滿(mǎn)面通紅，兩個(gè)人一路唱著，一路踏著吱吱作響的雪，踉蹌地從東長(zhǎng)安街的起頭踱到西長(zhǎng)安街的盡頭，又忘記了正是異鄉(xiāng)最寒冷的時(shí)候。這樣的生活，和今天的一比，不禁使我感到惘然。上海的朋友們都像工廠(chǎng)里的機(jī)器，忙碌得一刻也沒(méi)有休息；而在下雪的今天，他們又叫我一個(gè)人看守著永不會(huì)有人或電話(huà)來(lái)訪(fǎng)的房子。這是多么孤單、寂寞、乏味的生活。
“沒(méi)有意思！”我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)去的我對(duì)今天的我這樣說(shuō)了。
但是，另一個(gè)我出現(xiàn)了。他是足以對(duì)回想過(guò)去的北京的我射出驕傲的眼光來(lái)的我。 這個(gè)我，某年在南京下雪的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)更快活的生活：雪落得很厚，蓋住了一切的田野和道路。
“沒(méi)有意思！你這老年人！”我聽(tīng)見(jiàn)幼年的我對(duì)著過(guò)去的那些我這樣說(shuō)了。正如過(guò)去的那些我驕傲地對(duì)別個(gè)所說(shuō)的一樣。
不錯(cuò)，一切的雪天的生活和幼年的雪天的生活一比，過(guò)去和現(xiàn)在的喜悅是像這鉆進(jìn)窗隙落到我桌上的雪花一樣，漸漸融化，而且立刻消失了。
然而對(duì)著這時(shí)穿著一襲破單衣，站在屋角里發(fā)抖的或竟至于僵死在雪地上的窮人，則我的幼年時(shí)候快樂(lè)的雪天生活的意義，又如何呢？這個(gè)他對(duì)著這個(gè)我，不也在說(shuō)著 “沒(méi)有意思！” 的話(huà)嗎？
天呵，我們不能再想了。人間的歡樂(lè)無(wú)平衡，人間的苦惱亦無(wú)邊限。世界無(wú)終極之點(diǎn)，人類(lèi)亦無(wú)末日之時(shí)。我既生為今日的我，為什么要追求或留念今日的我以外的我呢？今日的我雖說(shuō)是寂寞地孤單地看守著永沒(méi)有人或電話(huà)來(lái)訪(fǎng)的房子，但既可以安逸地躲在房子里烤著火，避免風(fēng)雪的寒冷；又可以隔著玻璃，詩(shī)人般的靜默地鑒賞著雪花飛舞的美的世界，不也是足以自滿(mǎn)的嗎？
抓住現(xiàn)實(shí)。只有現(xiàn)實(shí)是最寶貴的。
眼前雪花飛舞著的世界，就是最現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)。
看呵！ 美麗的雪花在飛舞著呢。這就是我三年來(lái)相思著而不能見(jiàn)到的雪花。
4.下列對(duì)這篇散文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文章第二段，作者從眼前的雪花寫(xiě)起，運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，描繪了雪花帶給人的感受，筆調(diào)優(yōu)美，感情細(xì)膩。
B．作者在文中分別詳細(xì)地描寫(xiě)了自己某年在南京下雪時(shí)經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)生活和幼年時(shí)代下雪時(shí)的快樂(lè)生活，其中對(duì)童年下雪生活的描寫(xiě)是對(duì)長(zhǎng)大后見(jiàn)到雪花時(shí)的喜悅之情的否定。
C．文章描寫(xiě)了上海的雪，北京的雪，故鄉(xiāng)的雪等。作者認(rèn)為上海的雪最美，因?yàn)樯虾５难┗ㄊ亲髡呷陙?lái)相思著而不能見(jiàn)到的雪花。
D．本文結(jié)構(gòu)緊湊，首尾呼應(yīng)。作者緊扣一個(gè)“雪”字在回憶和現(xiàn)實(shí)中穿梭，使我們既欣賞到雪的那份清韻，又了解到生活的一種哲理。
5．文章第三段敘述了北京雪天怎樣的情景？作用是什么？(6分)
6．文章中三次寫(xiě)到“沒(méi)有意思”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它們的作用。(6分)
答
4. B（文中對(duì)作者“某年在南京下雪時(shí)經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)生活和幼年時(shí)代下雪時(shí)的快樂(lè)生活”描寫(xiě)得都比較簡(jiǎn)略，不屬于詳細(xì)描寫(xiě)。）
5. 敘述了作者在北京雪天與朋友一起圍爐暢飲、縱情談笑，然后踏雪夜游的情景。(2分)將在北京快樂(lè)的雪天生活與在上海的雪天生活作對(duì)比，表現(xiàn)了上海雪天生活的刻板、孤單、寂寞、乏味，以此否定眼前在上海看到雪花飛舞時(shí)的喜悅之情，（2分）為下文展開(kāi)一系列對(duì)比蓄勢(shì)，從而得出珍惜現(xiàn)實(shí)的觀(guān)點(diǎn)。(2分)
6.三個(gè)“沒(méi)有意思”是三層轉(zhuǎn)折，通過(guò)三次對(duì)比，依次否定了以前認(rèn)為十分有意義、歡樂(lè)的雪天生活；(3分)這樣層層遞進(jìn)，使得文章卒章顯志，表明了作者主張把握現(xiàn)在、抓住現(xiàn)實(shí)的觀(guān)點(diǎn)。(3分)(意思合理，即可酌情得分。)
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