蘇童
一鳴幾乎走遍了中國。他的青春時光就像無數箭頭標向這里、那里，他要到這里去，他又要到那里去。
一鳴的父親是這么批評兒子的：中國那么大，你每個地方都要去嗎？在家里呆著你就會死嗎？就會死嗎？
我沒說呆在家里就會死，我不過是想去看看洞庭湖。一鳴說，你發那么大火干什么？我已經在家呆了二十多天了，我沒去過洞庭湖，我一定要去一次洞庭湖。
一鳴很少去正視父親的臉和眼睛，他認為這是一種減少沖突和口角的好辦法。一鳴也很少想起父親，但是在開往邵陽的火車上一鳴做了一個夢，他在夢中感到了某種危險，他看見父親在身后摸索著什么，摸出了一條繩子，他聽見了父親的聲音：我要把你的腳捆起來，把你的腳捆起來，捆起來。一鳴的雙腳亂踢亂蹬了一番。
后來一鳴和美麗的修蘭戀愛了。一鳴記得他第一次向父親出示修蘭的照片時，父親的眼光近乎審視一個危險的罪犯。
我們就要結婚了，一鳴說。結婚？剛剛認識就要結婚？父親怔了一會兒，突然有點忸怩起來，結婚當然好，不過我還沒有準備，什么準備都沒有呢。
不用你準備，我們當然是旅行結婚。一鳴說，是我結婚，要你準備干什么？
我猜到你們會旅行結婚。父親皺起了眉頭，他的雙手不安地揉著膝蓋，而他的目光也沉下去，凝視兒子的腿，兒子的腳，父親的手輕輕拍著膝頭，我是說你們旅行回來，結婚，總得辦一辦，總不能弄得偷偷摸摸的吧？
我和修蘭都不喜歡這一套。一鳴揮了揮手說，修蘭家在廈門，就在海濱，我喜歡那地方，也許結了婚就住那兒了。
一鳴記得父親就是這時候開始沉默的，父親盯著他的腳，一鳴覺得他的雙腳腳背似乎被亂針刺著，他就來回挪移著他的腳。他聽見父親的呼吸聲很急促，父親的手伸到桌上摸索著什么，一鳴沖過去抓過小藥瓶，把高血壓藥片塞進父親的嘴里，但父親把藥片又吐出來了，與此同時他的手繼續在桌上摸索著，一鳴聽清了父親的嘟囔聲，他在說，繩子，繩子，繩子呢？
繩子？一鳴突然想起了他在去洞庭湖的旅途上做的那個夢，他說，你真的想找繩子？你真的想把我的腳捆起來？
父親的神情恍然若夢，他慢慢地開始安靜下來，不，誰說我要繩子？父親終于搖了搖頭，我的血壓太高了，我老了，誰捆誰還不知道呢。
新婚旅行的目的地是一鳴以前想去而未去的西雙版納森林。就在他們離開廈門登上火車的時候，一封加急電報送到了修蘭的家中，內容恰恰是所有人最害怕的那種：父病危，速歸。修蘭的母親拿著電報沖進站臺時，火車已經遠去，她只好返身來到郵局給一鳴家里回了份電報，言簡意賅：一鳴已在途中。
一鳴不知道父親的事情，也不知道父親在腦溢血的情況下又轉危為安了。一個月后一鳴回到家中，看見家里的每扇門窗都貼著雙喜剪紙，所有的墻壁都粉刷過了，所有的舊家具都油漆過了，而新家具都在一鳴的房間里擺放得有條不紊。一鳴的兩個妹妹都在家里忙碌著，她們用譴責的眼神掃視著一鳴和他的行囊，一鳴覺得家里的氣氛有點異樣，他推開父親的房門，看見父親坐在床上，父親枯瘦的臉上有一種燦爛的微笑一掠而過。
你還是回來了，父親說，你還知道有個家。你又病了嗎？一鳴走近父親的床邊。什么叫又病了？好像我老在給你添麻煩？父親表情又歸于漠然，他說，天有不測風云，可我這里什么都安排好的，不會給你添麻煩。
一鳴后來從妹妹手里接過了那封電報。一鳴已在途中。他念出了聲音。一鳴念那封電報時覺得那六個字像六顆釘子釘在心上。一鳴的妹妹說，你把電報撕了吧，別讓父親看見它，他一看見它就傷心。我把它收起來。一鳴說著小心地折疊好那份電報，把它塞進了襯衣口袋，然后他站在父親的房門口沉默了很久。后來，一鳴成了他父親的好兒子。
一天，一鳴看見父親的腳后跟在地上磨蹭著，他聽見父親說，鞋底下沾著什么東西？
一鳴蹲下來看父親的鞋底，果然沾著東西，是一張皺巴巴的紙。是什么紙？上面寫著什么字？父親說著把膝蓋慢慢抬高，右手慢慢地伸向鞋底。父親戴上了老花眼鏡湊近了那張紙,是份電報，父親說，我想起來了，是那份電報，說你已經走了，走了。
一鳴已在途中。
一鳴也已經看清了那份電報，他覺得奇怪的是它早被藏起來了，什么時候掉到了地上？但一鳴來不及細想了，他看見父親的手指突然松開了那份電報紙，父親的身體突然歪倒在他的臂彎里。
一鳴的父親最后死在一鳴的懷抱里。
一鳴夢見父親的亡靈，父親的亡靈年輕而健壯，他抓著一根繩子朝一鳴走過來，他說，別害怕，兒子，現在我要把你的腳捆起來。
（節選自蘇童《蝴蝶與棋》，有刪改）
12. 下列對這篇小說內容與藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是
A. 文章著力刻畫了父子之間的情感沖突，一鳴對父親的情感經歷了從抵觸到愧疚到理解的變化，看到那封六個字的電報是其情感變化的契機。
B. “父親枯瘦的臉上有一種燦爛的微笑一掠而過”，表明父親對一鳴的歸來感到由衷的高興，但隨后的語言和表情變化則說明他恢復了對兒子的一貫態度。
C. “一鳴成了他父親的好兒子”這一情節看似突兀，實則合乎情理，水到渠成。這也代表著這一對父子之間的矛盾沖突已經完全消解了。
D. 作者在文中巧妙地設置了伏筆：“我的血壓太高了”“父親在腦溢血的情況下又轉危為安了”“他一看見它就傷心”等處為父親的死埋下了伏筆。
13. 文章畫線句表達了父親怎樣的心理？請簡要分析。
（1）他的雙手不安地揉著膝蓋
（2）我老了，誰捆誰還不知道呢
14. 文章以“把你的腳捆起來”為題并在文中多次提及，請探究其豐富意蘊。
【答案】
12. C
13. (1)對兒子決定旅行結婚的無奈；對兒子喜歡遠行的憂慮；為兒子操持婚禮的期盼；害怕被拒絕的忐忑。
(2)年老多病的傷感；無法控制兒子的失落；對未來父子關系的擔憂；對兒子不能理解自己的無奈。
14. ①“把你的腳捆起來”意指父親因愛而想束縛兒子；②表現了一鳴對父親這種束縛的抵觸和反抗；③揭示了父輩渴望掌控與年輕一代渴望自由之間的矛盾；④啟示人們：兩代人之間要相互理解，彼此尊重。
【解析】
【12題詳解】
）本題考查分析概括小說內容與表現手法的能力。解答本題時，把握小說大意，明確所用手法和主旨。C．“這也代表著這一對父子之間的矛盾沖突已經完全消解了”不準，依據文章內容父子間的矛盾并沒有完全消融。它橫亙于父子各自的心中，導致了父親之死，也觸發了一鳴的夢。 故選c
【13題詳解】
本題考查體會重要語句的豐富含意、品味精彩語句的表現力的能力，能力層級為鑒賞評價D。解答此題關鍵是確定句子中的關鍵詞，然后聯系前后文，抓住人物在事件中的言行表現以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動語句。第一句，這里有對“父親”的細節描寫和直接評價“不安“：表現出父親對兒子決定旅行結婚的無奈；對兒子喜歡遠行的憂慮；為兒子操持婚禮的期盼；害怕被拒絕的忐忑。第二句是語言描寫，父親說出“我老了，誰捆誰還不知道呢”：表現出父親對年老多病的傷感；無法控制兒子的失落；對未來父子關系的擔憂。
【14題詳解】
本題考查標題意蘊類探究能力。解答本題可以從標題含義、結構、主旨、效果等角度進行思考，就本題而言，要從標題的含義和主旨的角度來回答。 “把你的腳捆起來” 含義有兩層：從父親的角度，父親因愛而想束縛兒子；從兒子的角度，表現了一鳴對父親這種束縛的抵觸和反抗。文章主旨的角度來作答：揭示了父輩渴望掌控與年輕一代渴望自由之間的矛盾；啟示人們：兩代人之間要相互理解，彼此尊重。
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