梁衡
①語文的學習方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡單的辦法之一就是背書。
②一切知識都是以記憶為基礎的。語文學習更是如此。要達到一般閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字；要進一步使文字自然、流暢、華麗、優美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進一步使文章嚴謹、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結構。
③當然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導學生學習要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規律正好相反，年輕時長于記憶，稍長時間長于理解，如果一切等理解之后再記便會“失之東隅”。我國古代的幼兒語文教學多用此法，現在國外教育也是注意這點。蘇聯在小學低年級教材中就加普希金的詩歌，讓學生背誦。因此有必要年少時先背誦記一些優秀詩文，以后再慢慢加深理解。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關看瀑布，那飛泉后的半臂山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風擺動。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當初對柳文只是記住了，理解得并不深，現在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但如果牛事先不吃進草去，它閑時臥在樹下，就是把胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養分的。
④俗話說：“巧婦難為無米之炊”。這文章之“炊”，就是由字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動作吧，小時作文只須一個“飛”字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，以后再遇到寫鳥時，就很少以一“飛”字搪塞了。可現在也常遇到這種情況，那筆握再手里，卻晃來晃去，半晌落不下去，好象筆干得流不出墨一樣，其實是腦子里干得想不出恰當的詞。這是就更恨當初記得少。
⑤強調背和記，決不是限制創造，文學是繼承性很強的，只有記住了前人的東西，才可能進一步創新。古代詩文中有許多名句都是“青出于藍而勝于藍”之作。宋詞人秦觀“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村，”就是從那個暴君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點，流水繞孤村”的詩中化來；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，則脫于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩詞中也不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文學家在熟讀前人文章的基礎上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。
⑥文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽修，總是在不斷地學習，創造，再學習，再創造。你看，人們現在不是多記住了秦觀、王勃等后人的名篇佳句，倒忘了楊廣、庾信等人的舊作嗎？這正說明文學在繼承中前進。我們應該多記背些最新最美的詩文，好去提高語文的水平，到時也會壓倒秦觀、王勃。
（選自《梁衡散文》）
12. 文章是從哪幾個方面論述中心論點的？請概括。
13. 下面文段是從原文中抽取出來的，你認為放回原文哪兩段之間最合理，請簡述理由？
正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規為圓，依矩成方，進而方圓自如，為其所用，至于文章內容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養，又當別論。
14. 文章第④段運用了什么論證方法？簡述其論證過程。
15. 分析第③段畫線句子的表達效果。
【答案】
12. ⑴語文學習是以記憶為基礎的。⑵少時先背誦記憶，以后再慢慢理解。⑶要使語言準確、生動，需要平時記背的詞句來供選擇。⑷只有記住了前人的東西，才可能進一步創新。
13. 放回第2、第3段之間。抽取出來的文段，是舉出一個例子對第2段“背書是閱讀和寫作的基礎”這個觀點進行補充說明，使文章的觀點更有說服力。。
14. 第4自然段運用道理論證和對比論證。首先引用一句俗語引出觀點，論證字、詞、句之“米”對文章之“炊”的重要性；接著用背詩后對鳥“飛”的不同表達，正面論證觀點；最后以現在自己寫作時想不出恰當的詞，反面論證觀點。
15. 這句話運用比喻論證的方法，把將要記住的東西比作“干柴”，將生活中的觀察和印證比作“火種”，將理解和消化知識比作“會著” ，從而使表達更形象生動，易于理解。
【解析】
【12題詳解】
此題考查的是從文中搜集概括信息的能力。解答此類試題需要通讀全文，圍繞中心論點“背書是寫作的基本功”，文章②——⑤闡述了原因，選段②中寫到了“一切知識都是以記憶為基礎的。語文學習更是如此”；③段中寫到了“年少時先背誦記一些優秀詩文，以后再慢慢加深理解”；④段中寫到了“要使自己的語言準確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背”⑤段中寫到了“強調背和記，決不是限制創造，文學是繼承性很強的，只有記住了前人的東西，才可能進一步創新”。根據這些理解概括即可。
【13題詳解】
此題考查的是論據和論點的關系。抽出來的段落論證了“一切知識都是以記憶為基礎的”，所以應該放在②段后。據此作答。
【14題詳解】
此題考查的是論證方法及其思路。通常考查到的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。 “巧婦難為無米之炊”運用的是道理論證，然后用背詩后對鳥“飛”的不同表達，從正面論證，最后以現在自己寫作時想不出恰當的詞，從反面論證。正反對比使論證更有力。據此作答即可。
【15題詳解】
此題考查的是論證方法及其作用。通常考查到的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。可采用的答題模式是：采用的論證方法+表達效果（具體有力或生動形象）+論證的觀點。“這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著”劃線句子將積累知識比作干柴，使論證語言變得生動形象，通俗易懂。據此作答即可。
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