周聞道
每當回家，我便有一種踏實的感覺，那感覺牢牢地貼在心口。家里的門是一種呵護。記得幼時，媽媽就經常嘮叨，在家千般好，出門一時難。當時，對這話總是似懂非懂，也就不屑一顧。現在想來，真是年少不識愁滋味。沒有想到的是，這種踏實感，堅守了幾十年的精神依偎，卻在偶然之間，被一縷細風輕輕顛覆。
風從窗口吹進，禮貌而輕柔。風是無意的，不應該對我有敵意，也不會給我帶來什么痛苦，只是一種習慣。想家里既擁有陽光，擁有通風透爽，又拒絕霜露和飛蛾。有時就忘了，比如今晚。敞開的窗就像一個黑洞，漏出去的燈光很少，以致沒跑多遠，就被黑夜吞噬在路途，幾乎看不出搏斗和掙扎的痕跡。風一吹，我就掉過頭，順著那一習涼，把目光聚焦窗口。不僅發現了窗外的一切，還看到了一種懸空。樹枝輕輕地向我招手，晃動的只是它纖細的指尖。
我不知道在什么時候，已經懸空在這個城市中。一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己。兩腳之下，華麗的實木地板，還有地板上的茶幾、沙發、電視、浴房、席夢思，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面。天再藍，離我太遠，托起我的是我唯一的依靠——飄忽不定的水。隨時都有可能傾覆，跌入萬丈深淵，我感到迷茫和恐慌。在這個城市生存了這么多年，我不知道自己是怎樣被懸空的，面對黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤獨的身影，幻化成小孩的柔弱的手。
曾經久久盯著鳥的巢穴發呆。我家住龍泉山脈之頭，房子被許多樹和竹簇擁著，空中的鳥兒成了我們的友好鄰居。我曾看見鳥兒構筑鳥巢的情景，那是一對美麗的畫眉，也許正是新婚燕爾，總是在林間追逐、嬉戲，好像有無盡的快樂需要它們去締結。突然間，雄鳥不見了，雌鳥似乎早就心中有數，并不驚異和尋求。它守候在一枝竹杈間，安靜、深情，像一位盼君歸來的新娘。不一會兒，雄鳥回來了，嘴里銜著一截柔軟的草葉。雌鳥柔情地接過草葉，安放在竹杈間，用嘴和足理了又理。我這才明白它們是在修房子，心里竟有幾分感動。幾天之后，當我再次來到竹林時，一個毛茸茸的鳥巢，已經穩穩地掛在竹杈間。又過了一段時間，我來到竹林，只見幾只幼小的鳥兒從鳥巢里探出身體，張開口，接食大鳥銜回來的蟲子。眼前的情景讓我感動萬分。現在，我們修了房，進了城，走過的腳印漸漸被風塵淹沒。猛然回首，才發現我們已經越走越遠。
到達古羅馬斗獸場，是在秋日的午后。天空清麗，沒有歐洲大陸常見的艷陽高照，也不是川西平原曠日持久的陰沉憂郁，而是一種陰涼的晴。這古羅馬的天，以一種特殊的陰柔之美迎接著我。曾以為斗獸場如競技場一般，是一片平坦而開闊的場面。而呈現在我面前的卻只是一片殘垣斷壁。規范有序的圓拱形外窗，左右合圍，圍成一個龐大的橢圓，上下重疊，一層一層，直上云霄。離橢圓壁很近，貼著殘壁往上看，一種滄桑便與淡云連在一起。到了頂部，圓壁往外翻卷，卷出一溜淺淺的檐。許多陰陽交錯的圖案，精湛而優美，鑲嵌在高高的檐上。據說，觀看斗獸時，座位從下至上，便是地位的遞增。
現在看見的最高處，是斗獸場保存最完好的地方。事實上，完整保留的不足橢圓的一半。坍塌是依次遞進的，像一只碩大的圓筒，被人用了一把鋒利的大刀，斜斜地使勁一劈，留下一個橢圓的斜口。
有位朋友來我家，打來電話，問我住在幾層。我住的并不是最高層，至少還有兩層在我之上。更為重要的是，透過窗口，就是這幢樓房的四周，還有許多樓層層疊疊。樓外有樓，天外有天。我弄不清楚在這個城市里，究竟哪幢最高，我自己處于一個什么位置。因此，即便是白天，天氣晴朗，空間很大，我的視野也非常有限。
（有刪改）
4. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A. 文章以“家”開篇，又以“家”結篇，既在結構上形成首尾呼應，又在內容上加以強化，從而突現了文章的主旨。
B. 文章以“踏實——懸空——迷惑——回憶——思考——感悟”的心理歷程為主線，將多個似乎并不關聯的材料片斷有機地串聯了起來。
C. “仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面”這一比喻，反映了“我”被“懸空”后不踏實與迷惘的心理感受。
D. 文章突現了眼前古羅馬斗獸場“斷壁殘垣”的景象，表達“我”對“地位”的思考和“不知自己身處什么位置”的迷茫。
5. 聯系全文，分析文中畫橫線的句子的含義。
6. 文中的“懸空”一詞有什么含義？請結合全文簡要分析。
【參考答案】
4. D
5. 視野之所以有限，是因為城市的客觀環境有限（限制），不清楚自己處于一個什么位置。由于沒有處理好物質、地位與家庭、情感的關系，過分追求物質、地位而忽略了家庭和情感，導致人生的視野變得狹窄、短淺。
6. 居住在高樓上，遠離地面，心里覺得像懸在空中一樣。身居城市，遠離故鄉與大自然，沒了精神依偎，心里覺得空蕩蕩、不踏實。過分著眼于物質與地位，視野受到局限，人生沒有正確的定位，顯得空虛、不踏實。
【解析】
【4題詳解】
本題考查學生對散文的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，要求選出“不正確”“一項”，立足考查“內容和藝術特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題中D項，“表達‘我’……‘不知自己身處什么位置’的迷茫”說法錯誤，從文中來看，文章倒數第二、三段寫古羅馬斗獸場“斷壁殘垣”的景象，并不是表達“不知自己身處什么位置”的“迷茫”，而是表達“不知自己身處什么位置”的“感悟”，也為文末主旨的揭示作鋪墊。故選D。
【5題詳解】
本題考查學生理解文中重要句子含義能力。理解句子含義可以采取關鍵詞分析法、語境分析法、原因分析法、句間關系分析法。本題要求分析“因此，即便是白天，天氣晴朗，空間很大，我的視野也非常有限”這句話的含義，可采取原因分析法，身處“白天，天氣晴朗，空間很大”的情況下，為何“視野還是非常有限”？文中說“更為重要的是，透過窗口，就是這幢樓房的四周，還有許多層層疊疊。樓外有樓，天外有天。我弄不清楚在這個城市里，究竟哪幢最高，我自己處于一個什么位置”，可見城市的客觀環境限制了“我”的視野，讓“我”不清楚自己處于一個什么位置；第一段寫到“記得幼時，媽媽就經常嘮叨，在家千般好，出門一時難。當時，對這話總是似懂非懂，也就不屑一顧。現在想來，真是年少不識愁滋味。沒有想到的是，這種踏實感，堅守了幾十年的精神依偎，卻在偶然之間，被一縷細風輕輕顛覆”，文章第三段“兩腳之下，華麗的實木地板，還有地板上的茶幾、沙發、電視、浴房、席夢思，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面”，碎玉家庭、情感與物質、地位之間的關系，人們由于過分追求物質地位忽略了家庭和情感，這讓人的視野變得狹窄而短淺。
【6題詳解】
本題考查學生理解文中關鍵詞語含義的能力。考生應先理解該詞的字典意，然后結合語境理解其語境意。題干要求“文中的‘懸空’一詞有什么含義？請結合全文簡要分析”，“懸空”，意思是“不著地，懸在半空中”。文章第三段說“我不知道在什么時候，已經懸空在這個城市中”，可見主要應結合第三段理解“懸空”一詞的含義。“一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己”，這一處的“懸空”是指居住在高樓上，心里有一種空蕩蕩的感覺，內心不踏實；“兩腳之下，華麗的實木地板，還有地板上的茶幾、沙發、電視、浴房、席夢思，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面，天再藍，離我太遠，托起我的是我唯一的依靠——飄忽不定的水”，身處城市，被富足的物質環境圍繞著，遠離了大自然，遠離的故鄉，內心沒有了依托，精神沒有了依托，惶惑不安；“隨時都有可能傾覆，跌入萬丈深淵，我感到迷茫和恐慌”，過分著眼于物質和地位，人生沒有了正確的定位，內心空虛不踏實。
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